【正文】 安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。不足是論文中有部分概念錯誤。，開門見山，直接入題。論文中變換的指標若有對比會更好。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。，對所提問題回答流利，正確率高，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構架和內容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。，該生介紹了論文的主要內容與結構，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。論文的選題很好，有創(chuàng)意。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。，格式完全符合規(guī)范要求。選題具有實踐指導意義。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論文寫作態(tài)度認真負責。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為提出有效的建議。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。觀點表達基本準確。但論據(jù)還不夠。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題。，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面?？傮w上基本合格。內容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力。，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。用詞基本準確。，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。語言較流暢，但觀點不夠精煉。全文分個大部分。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。論證方法較合理。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內容。但個別觀點論證還不充分。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析，但不足之處主要是語言不是很精煉。重點探討分析的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。重點探討出的問題，然后針對問題提出有效的建議。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。論文能按時交稿經過認真修改已經達到本科論文的要求。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。經過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。選題不適當；觀點不正確；語法錯誤過多；抄襲現(xiàn)象嚴重；論文格式不符合規(guī)范要求；沒有按時間要求完成論文。論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內容偏多，引用他人觀點的比例偏大。論文選題比較適當，觀點正確，但缺少獨創(chuàng)性的思想，論證內容比較充分，但缺乏論證深度。該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底，特別是文章能夠結合相關的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值。該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。參考了一定的文獻資料，其時效性一般。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。，格式完全符合規(guī)范要求。選題具有學術研究參考價值(實踐指導意義)。，格式完全符合規(guī)范要求。，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。論文論述不全面，研究內容過淺，論文結構不合理、邏輯不嚴謹。論文結論基本無誤，格式基本符合論文寫作要求。希望該同學在以后的工作或學習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步。在整個畢業(yè)設計的過程，態(tài)度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。文字通順、流暢。在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。論文論述尚算全面，但研究內容不夠深入，論文結構合理、邏輯嚴謹，但段落間銜接不夠緊密。該生在寫作過程中態(tài)度不認真，不能夠完成寫作任務。，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。，論點突出，論述緊扣主題。，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。，論點突出，論述緊扣主題。，提供了新的依據(jù)。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求。本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。中（7079分）論文評語參考范例。及格（6069分）論文評語參考范例。不及格（60分以下）論文評語參考范例。該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底，特別是文章能夠結合相關的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值。評語。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。提出自己的看法言之成理。今后要進一步總結經驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得