【正文】 它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋!我在假期里有幸讀了《童年》這本書。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。也許你正在為媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作!這本書告訴我們，要珍惜現(xiàn)在!高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起!他發(fā)表過的文章數(shù)也數(shù)不清?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該悔過曾經(jīng)的奢望，應(yīng)該不再浪費(fèi)任何東西，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。他四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔?，就說一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了。讀了《童年》這本書，我受益不小。看完這本書后，我不禁地把自己的童年和阿廖沙的童年作了一個(gè)對(duì)比。”“白長這么大的個(gè)子!不嫌害臊，瓦爾瓦拉!連我這個(gè)老太婆都不害怕!真不害臊!……”她這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，在現(xiàn)實(shí)生活中有些人與她相反，一遇到困難或挫折就會(huì)逃避，而不是勇敢地去面對(duì)。作者重點(diǎn)描寫了兩個(gè)人物，這兩個(gè)人物也是最令我印象深刻——外祖母、阿廖沙，因?yàn)橥庾婺干屏?、勇敢、樂觀，從不向困難低頭，堅(jiān)強(qiáng)地承受著生活中的各種考驗(yàn)，有著強(qiáng)大的精神力量和講不完的童話故事。但是卻鼓舞著我不停的前進(jìn)，不斷地拼搏和進(jìn)步!大家一定都看過《童年》吧!這是我最喜愛的書之一。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。那也許是一種無法想象的痛苦吧。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。在外祖母美好品質(zhì)的行熏陶下，他憎恨黑暗的社會(huì)，同情不幸的人，對(duì)美好的生活充滿了憧憬。愛好科學(xué)的房客“好事情”——他們的可貴之處是他們處于黑暗中，依然出淤泥而不染，讓人在一片混沌中嗅到芬芳!讀完全文，我心猶如壓了千鈞之石，一片沉重與慘然。細(xì)讀《童年》，猶如走進(jìn)一個(gè)書卷里鐫刻的黑暗社會(huì)，聆聽一次社會(huì)底層老百姓的訴苦，它雖然沒有大部小說的氣勢(shì)雄偉，卻給我?guī)砹烁嗟母锌c震憾。而外祖父的上帝專橫跋扈，法力無邊，嚴(yán)厲殘酷，人人害怕。阿廖沙說：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。阿廖沙在這種環(huán)境下見到了所有人性的陰暗面：貪婪、殘暴、自私、乖戾、專橫。比如他的外祖父在心情好的時(shí)候會(huì)教他識(shí)字、念書，對(duì)他進(jìn)行了啟蒙教育；比如他曾經(jīng)的鄰居“好事情”，讓童年高爾基有了對(duì)生活的追求和對(duì)知識(shí)的渴望；比如他在上學(xué)期間遇到的一位主教，在別人嫌棄他時(shí)，這位仁慈的主教鼓勵(lì)他，給了他繼續(xù)向前的信心；比如和他一起撿破爛的幾個(gè)小伙伴丘爾卡、維亞希爾、雅茲等，盡管家中都一貧如洗，卻都不貪婪，他們之間依然互相幫助，互相關(guān)懷，這讓童年高爾基感到了友愛，學(xué)會(huì)了分享……眾多光明的火種聚在一起，燃起了熊熊的火焰，讓光明充滿了他的全身。正是他們的話語讓童年高爾基能正確分辨真、善、美與假、惡、丑。這顆顆光明的火種照亮了高爾基前進(jìn)的道路。作為一個(gè)貫穿小說始終的人物，外祖母一直對(duì)他充滿關(guān)愛。童年讀書筆記摘抄篇九讀了著名無產(chǎn)階級(jí)作家高爾基的巨著——《童年》后，書中的每個(gè)情景都不時(shí)地在我腦海里浮現(xiàn)，令我不得不隨著情節(jié)的基調(diào)而改變心情。吃完了早飯，爸爸又送我去學(xué)校。我很慶幸自己沒有生活在那個(gè)年代，我的童年是無憂無慮的，是燦爛的，是七彩的。就在他十一歲時(shí)，媽媽回來了，繼父賭博把錢都輸光了。可是，好景不長，小茨岡在一次抬十字架時(shí)，因?yàn)閮蓚€(gè)舅舅的自私，被壓死了。阿遼沙每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。從此，黑暗的生活降臨到阿遼沙的頭上。童年讀書筆記摘抄篇八經(jīng)過老師的推薦，我讀了《童年》這本書。如果說，我們的童年是天堂，那么，高爾基的童年就是地獄，一個(gè)充滿陽光，一個(gè)到處黑暗。后來，在阿廖沙十歲那年，母親去世，外祖父破產(chǎn)，將阿廖沙趕出家門，去“人間”混飯吃。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。彼什科夫就是高爾基的乳名，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。童年是多么美好！最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙。不久，他的媽媽也因病去世了，外祖父在也容不下這個(gè)在家里白吃白喝的小子了，將他趕去了人間，阿廖沙的童年就這樣結(jié)束了。在他很小的時(shí)候，爸爸就去世了，xxx媽無法帶著他維持生計(jì)，就只能將他送到外祖父家。但是從他們的故事中我們應(yīng)該有所認(rèn)識(shí)、有所發(fā)現(xiàn)，要對(duì)照自己現(xiàn)在的生活，讓自己明白我們要做什么且應(yīng)該怎么去做。在阿遼沙的童年時(shí)代里主要有兩個(gè)女人影響著他的成長，一位是幾乎伴隨他整個(gè)童年成長的姥姥，一位是他的親身母親。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然堅(jiān)持了下來，成為了一名名震世界的文豪，為人類留下了許多的名著，流傳千古。換成阿廖沙呢？別說有人指導(dǎo)，就是有人關(guān)心他一下，對(duì)他來說，也是一種莫大的幸福！學(xué)會(huì)知福吧，慶幸自己有書讀，有人愛；學(xué)會(huì)知福吧，感謝那些幫助過我們的；學(xué)會(huì)知福吧，珍惜自己已經(jīng)擁有的。在我的童年里，沒有作業(yè)的負(fù)擔(dān)，沒有名次的壓力。只可惜外祖父是一個(gè)專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，小阿廖沙經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。希望他今后的生活更加美好幸福。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰，使阿廖沙充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以面對(duì)這困苦的生活。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打。童年讀書筆記摘抄篇二想起我的童年，充滿著歡笑與幸福：父母的無微不至的關(guān)懷，美味的食物，有趣的玩具應(yīng)有盡有，有時(shí)甚至父母有一點(diǎn)的不滿足我的“要求”，就無理取鬧。我認(rèn)為童年是人生中最美好、最幸福的一個(gè)階段，可讀到這里，我才知道并不是每個(gè)人都能擁有快樂的童年。讀到他的外祖父如何貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結(jié)果大病一場(chǎng)。我仰慕高爾基的《童年》很久了，今天終于有機(jī)會(huì)讀它，真是很高興。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書，終于取得優(yōu)異的成績，受到了同學(xué)們的喜愛和敬重。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧童年讀書筆記摘抄篇一讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學(xué)們的嘲笑。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進(jìn)。一直讀下去，我進(jìn)入了一個(gè)黑暗但又光明的世界。他們冷血得連禽獸都不如。我為他感到心疼和同情。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。?而面對(duì)外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍?！绑w驗(yàn)”了阿廖沙的悲慘生活，阿廖沙童年時(shí)一幕幕悲慘的遭遇在我的腦海了放映著，他令我深深的同情，但他勇敢面對(duì)挫折，擁有執(zhí)著信念的精神令我深深地誠服。阿廖沙痛苦的童年生活深深的打動(dòng)著我：四歲他便失去了父親，跟隨著悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母回到了娘家