【正文】 的看圖說(shuō)話，孩子也有興致與父親一起進(jìn)行繪本閱讀，家長(zhǎng)也希望孩子多一份想象力和對(duì)于事物理解的拓展力。原先因?yàn)椴荒馨凑兆约旱囊庵就嫠；蛘呤强措娨暥幸欢ǖ钟|情緒的孩子，看到爸爸講的與自己所理解的故事細(xì)節(jié)有差異時(shí)，注意力馬上就回到對(duì)他已經(jīng)沒(méi)有新鮮感的？繪本上來(lái)，而且開(kāi)始試圖糾正父親的故事大綱亦或者是細(xì)節(jié)。閱讀繪本的心得體會(huì)篇八通過(guò)幼兒園組織的繪本閱讀活動(dòng)，有機(jī)會(huì)與孩子分享了父與子的意思溝通的快樂(lè)。有時(shí)，自己沒(méi)控制好情緒，也會(huì)對(duì)他嘟嚷，“等媽媽講完再翻，好不好？你這樣，我沒(méi)法講了，也不想講了。正所謂投其所好，討得孩子歡心，閱讀自然就是件快樂(lè)的事情了。像一些復(fù)雜的，暫時(shí)不適合孩子現(xiàn)年齡段的，就算再好再優(yōu)秀，我也會(huì)緩后考慮。閱讀繪本的心得體會(huì)篇七孩子的繪本絕大部分是網(wǎng)購(gòu)而來(lái)，多數(shù)是根據(jù)評(píng)論或其xx媽的推薦而進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇，這個(gè)很有用啊，至少書的內(nèi)容是否健康積極，就再不用費(fèi)心去把關(guān)了。”所以我們要充分利用這個(gè)“典范”。讓孩子感受到讀繪本就是一種享受，在孩子在享受中不知不覺(jué)鍛煉了他們的觀察能力、想象能力、審美情趣等。有時(shí)候孩子晚上睡不著了，也會(huì)抱撂書，自己打開(kāi)臺(tái)燈閱讀。于是我從網(wǎng)絡(luò)電商那里購(gòu)買了一套國(guó)內(nèi)引進(jìn)版的斯凱瑞的故事書，那書從文字，從圖畫，都讓我和孩子愛(ài)不釋手。我比較喜歡花婆婆方素珍說(shuō)的：繪本就像一帖中藥一樣，在慢慢地改變孩子的體質(zhì)。我希望每一個(gè)孩子都能從繪本閱讀中獲得這些寶貴的經(jīng)歷和體驗(yàn)，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的情感，讓繪本成為他們成長(zhǎng)路上不可或缺的伙伴。閱讀繪本讓我能夠拋開(kāi)一切煩惱和壓力，沉浸在屬于自己的世界中。繪本讓我明白到，每個(gè)人都應(yīng)該有自己堅(jiān)定的信仰和人生追求。這種開(kāi)闊的思維方式讓我不僅能夠更好地理解他人的感受和想法，也能夠更加靈活地解決問(wèn)題和處理關(guān)系。每一本繪本都通過(guò)精美的圖畫展現(xiàn)出不同的場(chǎng)景和角色。這種簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)方式，不僅增強(qiáng)了孩子們的理解能力，也讓他們能更好地運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和情感。通過(guò)閱讀繪本，孩子們不僅能夠鍛煉語(yǔ)言能力和觀察能力，還能夠培養(yǎng)自己的品格和情感。最重要的是，閱讀繪本的樂(lè)趣是不會(huì)減少的，我們可以在每一個(gè)角落里，隨時(shí)隨地地打開(kāi)繪本，邂逅一個(gè)個(gè)匠心獨(dú)運(yùn)、動(dòng)人心魄的故事，享受一個(gè)更加和諧、積極、充滿生機(jī)的人生。最后，可以與朋友、家人分享閱讀心得，通過(guò)交流和討論，能夠深入挖掘故事背后的更深層次的含義和思考。那么，如何閱讀繪本呢？首先，要選擇適合自己的繪本，可以通過(guò)推薦書單、書店、圖書館等途徑來(lái)尋找。尤其是家長(zhǎng)有小孩子的話，繪本還能夠在家庭和睦中起到連接的作用。例如，幼兒園階段的繪本，著重于啟發(fā)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)和想象力，以及發(fā)展他們的認(rèn)知和動(dòng)手能力。尤其是看繪本時(shí)，雖然文字表述簡(jiǎn)單，但是圖畫的生動(dòng)、色彩的豐富以及構(gòu)圖的巧妙都能夠激發(fā)閱讀的熱情。首先，我要說(shuō)的是，繪本閱讀帶來(lái)的是一種純真、愉悅的樂(lè)趣。我希望他爸爸也能給他講故事，有一次他真的在聽(tīng)爸爸講漫畫書《父與子》，這是他最喜歡的一本漫畫書。除了閱讀漂流的繪本，我又和多多一起閱讀了很多繪本故事書，我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的繪本書在潛移默化中影響著孩子身心的健康發(fā)展，孩子漸漸建立起自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)。每周五我下班到家，多多就會(huì)說(shuō)：“媽媽，老師又發(fā)書了！”我知道，發(fā)的是小朋友們漂流的書。我們每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無(wú)論我們每天多忙，也要堅(jiān)持?jǐn)D一些時(shí)間陪孩子閱讀。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣而不是一種負(fù)擔(dān)。成效，只有在家長(zhǎng)和孩子共同用心投入、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到。我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X(jué)，由自覺(jué)變?yōu)榱俗园l(fā)。于是，在瑤瑤還是小嬰兒的時(shí)候，我就在枕邊講一些小故事哄她入睡。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢，讓我們通過(guò)親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來(lái)更加美好、燦爛！我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。有的時(shí)候，她的一番講話能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到她的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)她是從哪里學(xué)來(lái)的，她總是很自豪地說(shuō)是從書里。那些常常說(shuō)謊的人，即使再說(shuō)真話也無(wú)人相信。很多圖書的繪本，畫面很細(xì)膩，而且很豐富，各畫面間有過(guò)渡，有銜接，所以，把畫看懂看全，是不可忽視的，否則太可惜了。一、如何進(jìn)行閱讀。決心。重復(fù)多次之后，孩子對(duì)文字與語(yǔ)音的印象加深了，對(duì)內(nèi)容也會(huì)有進(jìn)一步的了解。我記得悅悅最喜歡聽(tīng)的是《小紅魚的故事》，故事中講述了兩只青蛙和三只烏龜幫助一條小紅魚實(shí)現(xiàn)了到池塘外面看看的愿望。所以，就算工作再繁忙，父母也應(yīng)該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書。因此，我們應(yīng)該更加重視繪本閱讀的推廣和應(yīng)用，讓更多的孩子能夠在繪本的海洋中茁壯成長(zhǎng)。在朗朗的讀書聲中，我漸漸進(jìn)入了故事的世界，與媽媽分享著其中的樂(lè)趣和感動(dòng)。這種情感上的共鳴讓我更加珍惜身邊的朋友，學(xué)會(huì)在與人相處中保持友善和寬容。于是，我主動(dòng)去圖書館借閱了相關(guān)的繪本系列，不僅讓自己得到了樂(lè)趣，還培養(yǎng)了我長(zhǎng)期的閱讀興趣。其次，繪本閱讀激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。首先，繪本閱讀能夠喚醒孩子的想象力和創(chuàng)造力。閱讀繪本的心得體會(huì)篇一近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，繪本閱讀逐漸成為一種受歡迎的閱讀方式。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。通過(guò)與繪本的親密接觸，我深深體會(huì)到了繪本閱讀的魅力。這些插圖激發(fā)了我的想象力，讓我能夠更好地理解文本內(nèi)容，也培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。在讀完《史迪奇和他的玩具朋友們》這本繪本后，我被小熊史迪奇的機(jī)智和勇敢深深吸引，想要進(jìn)一步了解他的故事。在與繪本《小熊和他的朋友們》的親密接觸中，我看到了小熊樂(lè)于助人、友善待人的品質(zhì)，深受感動(dòng)。在我小時(shí)候，每晚媽媽都會(huì)幫我讀繪本，我們一起走進(jìn)了《白雪公主》、《小紅帽》等經(jīng)典故事當(dāng)中。它能夠喚醒孩子的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力；能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，引發(fā)他們對(duì)閱讀的熱愛(ài)；能夠豐富孩子的情感世界，教會(huì)他們正確對(duì)待自己和他人；還能夠成為家庭成員之間溝通和情感交流的重要紐帶。其實(shí)，閱讀不僅僅是孩子們的事，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對(duì)話，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。悅悅已經(jīng)上中班了，自從幼兒園定了“早期”教育雜志，因?yàn)槟巧厦嬗兴?tīng)的故事，她會(huì)要你一遍又一遍的講給她聽(tīng)。一遍又一遍地聆聽(tīng)，是孩子成為一位閱讀者的必要過(guò)程。知道這個(gè)道理后，更堅(jiān)定了我陪孩子閱讀她喜歡的圖書和故事的39。通過(guò)這段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益匪淺。二、不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié)。《狼來(lái)了》的故事告訴孩子，誠(chéng)實(shí)可靠，說(shuō)謊有害。通過(guò)親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊自己的視野。孩子成長(zhǎng)離不開(kāi)童話故事，為孩