【正文】 一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。多溝通、交流。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學習生活環(huán)境。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，曉之以理，動之一情，耐心幫助他們克服自己的缺點，不采取粗暴、過激的態(tài)度，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。耐心：既然是一名幼兒班主任，對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成，魯莽了斷。讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。我們才不會因孩子太小，覺的她啥都不懂而掉以輕心，從而導致這種輕視心里體現(xiàn)在我們的管理行動中，而失去最好的教育機會。“熱愛教育事業(yè)，熱愛學生”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎。在學期初制定出切實可行的班級計劃，學期末認真總結經(jīng)驗教訓，在此基礎上，還要根據(jù)時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展狀況，開拓創(chuàng)新，推動班級工作不斷進步！二、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師，構建和諧的師幼關系。有不對的地方還請各位領導和老師指正：一、立足崗位，求真務實。希望各位老師充分發(fā)揮潛力，想出辦法來利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術教育學生，抵御網(wǎng)絡對學生的負面影響。我便借此機會我問：“羨慕大學生活嗎？”他說：“當然！”引導他正確交談、激勵他努力學習，爭取考上大學。尤其是里面的游戲，畫面生動，有立體感，升級也很刺激，于是就失去了自控力，一玩就是好幾個小時，甚至不想到學校讀書了?，F(xiàn)在男女中學生都迷戀上網(wǎng)。因此，網(wǎng)絡從一出現(xiàn)就吸引了大批的中學生。目前，網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，正在改變著人們，特別是青少年的生活和習慣。班主任工作是繁瑣的，但班主任工作也是特別生動的。與家長推心置腹地交談孩子的學習問題，行為養(yǎng)成問題，語言要親切、自然、大方、簡練，適時地提出自己的建議和方法法。面對這種情況，我一方面多與他們溝通談心，建立相互信任。教室布置包括：中隊風采、班級口號、才藝展示、班級文化宣傳等內(nèi)容。教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標志。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任，班上的紀律也逐日好轉?，F(xiàn)將本學年班主任工作總結如下：我班共有學生46人，其中男生23人，女生23人。在冬季長跑比賽中，學生全體參與，培養(yǎng)了集體榮譽感，其中男生取得了小學低年級組第3和第4名，女生取得組內(nèi)第第6名的優(yōu)秀成績。配合學校緊急疏散演練，多次指導了學生緊急疏散。經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。堅持認真進行并填寫心理輔導記錄。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，用溫馨提示提醒大家生活小細節(jié)，增進師生感情。衛(wèi)生方面。習慣養(yǎng)成方面。另外，班里還定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。組織學生參加了冬季長跑比賽。搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。習慣比成績更重要?，F(xiàn)在將一年度的工作作一總結。自然這種“退隱”并非就是撒手不管，尊重學生的選擇，體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟，睿智育人的境界。在班務工作的每個環(huán)節(jié)上，班主任都應當尊重學生的39。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；還要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，了解學生家庭環(huán)境條件，掌握哪些是愛學習的，哪些是其他興趣愛好的，哪些在生活上需要幫助的，哪些在學習上需要幫助的學生等等。剛接手一個新班時，如果能在很短時間內(nèi)記住所有學生的名字、說出其家庭住址、父母名字。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。這種意識，這也是為了培養(yǎng)學生的良好習慣的一個方法。有這樣一個公式：5+2=0。后來，我采用了“以退為進”的方法，批改他的作業(yè)后，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了！”或“加油，你越來越棒了！”等句子，還在班隊課時，對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他成為了同學們眼中的進步大王，他自己也有了認真完成作業(yè)的自覺，進步真的越來越大了。其實，每個學生都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。班級管理和班主任工作總結篇二本班大部分同學都能夠遵守紀律，按時上下學，按時完成作業(yè)，在管理這個班集體時我常通過許多活動方式調(diào)動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。作為班主任的我，只要發(fā)現(xiàn)了學生中的問題，就會及時與他們溝通，做好學生的思想工作，使他們能健康快樂的成長。通過和家長面談，得知周葉的身世比較復雜，沒有親生父母，是奶奶把他帶大的。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。一學期來，我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，扭轉了班風。班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。 總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。 下面的是百分網(wǎng)小編為大家搜集的班級管理班主任工作總結范文，供大家參考。行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現(xiàn)自己才能的機會。兒童心理學專家朱智賢說過：學生在學習上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關。例如：我們班有一個極特殊的學生，他叫周葉，熱愛勞動，待人熱情，非常老實，可就是不完成作業(yè)，撒謊，做事磨磨蹭蹭，再加上家長不配合學校工作，便給孩子創(chuàng)造了撒謊的機會。利用中午時間，請好同學幫助完成作業(yè)……在老師和同學的幫助下，周葉的期末考試成績有了很大的進步，假期中，我打電話詢問他完成作業(yè)的情況，在姑媽的幫助下，大本作業(yè)已基本完成。我認為班主任在班級管理上應做到“四勤”，即：眼勤、嘴勤、手勤、筆勤。還有一些同學不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當老師提問時，舉手回答問題的總是那么幾位同學，如果叫沒有舉手的同學起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。針對學生的特點，我們教師設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。我們班級有一位同學特粗心，寫作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量，寫的字很難讓人分辨出來，批評了幾次都不管用。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽感前所未有的高漲起來，慶國慶歌唱比賽、經(jīng)典詩文誦讀比賽、勞動技能比賽都取得了很好的成績；而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看，讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進步，在這一年里所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績感到自豪，可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻。所以在家長會時，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空了解一下孩子在學校的表現(xiàn)，；翻一翻學生的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學生知道自己必須認真完成每一道題，不認真，父母要檢查出來。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點工作：一、培養(yǎng)學生的良好習慣。本學期，我結合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開學初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。三、做好家訪工作。在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!班級管理和班主任工作總結篇四作為班主任，要善于洞察學生的心靈，摸清學生的心理特點，體會他們的內(nèi)心要求。無形中即培養(yǎng)了學生積極向上的、努力學習的信心，又拉近了師生之間的距離；班主任工作就很好開展了。在班里給予學生充分的表達意見和建議的機會，是一項善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈，免得他們成為一塊塊石頭。班主任的“退隱”，會使每個學生成為班級文明的建設者，班級榮譽的維護者?？梢哉f不論教學內(nèi)容上還是學生管理上跨度都非常大，憑借干一行愛一行的思想和讓每個孩子在安陽特校，在自己的班級里健康、快樂成長的信念，去服務教學和班級。教給孩子怎樣做。繼續(xù)抓好常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。制訂了班級發(fā)展目標。（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗。（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，促進了學生規(guī)范自己的行為，齊心合力創(chuàng)“優(yōu)秀小組”。搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼班級目標等特色標語。積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，