【正文】 肚子去考試，而等我考試了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實(shí)在有點(diǎn)詭異。我個(gè)人認(rèn)為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風(fēng)景?；蛟S是期中考試考得太好的緣故吧，畢竟那樣的成績(jī)，整個(gè)初中階段到目前為止只遇到過兩回，仿佛中了彩票似的。不要對(duì)自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。本次考試我就是這個(gè)情況。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯(cuò)題集也是不錯(cuò)的方法。只怪自己買的練習(xí)題做的少。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。而應(yīng)該是先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語(yǔ)，反復(fù)斟酌，然后再看文章。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。雖然這次考的不好，我會(huì)從中選擇自己的補(bǔ)足，爭(zhēng)取在下次靠的更好！期末考試反思總結(jié)篇六這次語(yǔ)文考試沒有考好。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對(duì)。以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確，這是巧合嗎？考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。期末考試反思總結(jié)篇五期末考試結(jié)束了，考試后最害怕的就是知道成績(jī)的那一刻，最期待的也是知道成績(jī)的那一刻，這次的期末考試沒有給我驚喜。(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。剛接班級(jí)，很多情況還不了解，我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理：(1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。(3)自習(xí)紀(jì)律較差。期末考試是老師進(jìn)行教學(xué)反思一個(gè)重要的契機(jī)。重視作文指導(dǎo)、作文評(píng)改、作后評(píng)析等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生參與到這幾個(gè)重要環(huán)節(jié)中，可采用個(gè)人自改、小組互改、全班評(píng)改、重寫一次的流程，讓他們發(fā)揚(yáng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，變“別人要我寫”為“我要寫”。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確抓住問題要害，并能用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言表達(dá)思想的能力。在今后教學(xué)中，我將從以下幾方面入手：。作文是一篇命題作文。現(xiàn)代文閱讀。從答題情況來看，能拿滿分的學(xué)生不多。這次也不例外。這些都是平時(shí)基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。主要存在問題在基礎(chǔ)知識(shí)上。另一方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的答題很不規(guī)范。一方面我通過早晚讀和課堂上的時(shí)間，加強(qiáng)誦讀訓(xùn)練。取得了一些效果，但還有極少數(shù)頑固分子。每天加強(qiáng)檢查的力度，從小組長(zhǎng)到課代表，仔細(xì)檢查，詳細(xì)記載。一開學(xué)，我就要求每人準(zhǔn)備一本鋼筆字帖。一句話就是學(xué)習(xí)態(tài)度較差。首先沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：聽課習(xí)慣差，有四分之一的學(xué)生課堂上不能集中注意力，講話、做小動(dòng)作，經(jīng)常要停下來整頓紀(jì)律。但是這一學(xué)年我卻教得一點(diǎn)不輕松。1/3的孩子是缺乏學(xué)英語(yǔ)的興趣，并且對(duì)口語(yǔ)能力沒信心，一遇到開口說話就害怕。由于文化差異等原因，學(xué)生在一開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候沒有打好基礎(chǔ)，覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一件容易的事。學(xué)好英語(yǔ)才能更好地讓自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。這不禁不讓我反思，學(xué)生不是不想說英語(yǔ)，而是我們沒有給他們天天使用天天練習(xí)的機(jī)會(huì)，如果我們把英語(yǔ)口語(yǔ)更多的用于課堂，學(xué)生的聽的多了，關(guān)注的多了，自然會(huì)想說更多的英語(yǔ)，而不是只有在寫英語(yǔ)文的時(shí)候才編幾句話。很多老師在上課的時(shí)候只注意知識(shí)點(diǎn)的傳授和課文的講解，卻沒有關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際是什么。有時(shí)候看到一些學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)很好的時(shí)候，我也會(huì)寫小紙條鼓勵(lì)他，讓他們?cè)俳釉賲?。一個(gè)學(xué)期以來，樊長(zhǎng)虹從班里的倒數(shù)第幾名，到了班里的三十幾名，這一次更是一躍成為班里的第16名，全年級(jí)第347名。讓學(xué)生在活躍的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)英語(yǔ)變成習(xí)慣。在遇到學(xué)生不容易理解的問題時(shí)，他會(huì)讓學(xué)生從生活中體會(huì)，激發(fā)學(xué)生的同感，引起學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生在笑聲中真正理解和掌握知識(shí)。崔紅興老師曾經(jīng)跟我講過，年輕老師只是注意知識(shí)的傳授，卻沒有教給學(xué)生理解知識(shí)，消化知識(shí)的方法，只是一味地把知識(shí)“灌輸”給學(xué)生。經(jīng)過這幾天的反思總結(jié)，我認(rèn)為應(yīng)該從教師和學(xué)生兩方面分析。沒有成績(jī)，說什么也白搭。學(xué)生現(xiàn)在的記憶往往會(huì)終生難忘，不讓他們記點(diǎn)，實(shí)際上一種資源浪費(fèi)。第三：對(duì)語(yǔ)法的掌握，課堂筆記已有一本了，主要記得是學(xué)生在平時(shí)做題時(shí)需要的掌握的一些語(yǔ)法、詞匯等方面的知識(shí)。再用一學(xué)期的時(shí)間，讓學(xué)生能達(dá)到“見單詞能讀”的水平，并掌握常見字母組合的發(fā)音。主要原因：一是對(duì)學(xué)生要求的不嚴(yán)，總是心太軟，對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求的不嚴(yán)?？磥?，上次失敗的影響還不會(huì)在這短短的兩個(gè)月內(nèi)發(fā)生根本的改變。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。另外，積極閱讀課外書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的。或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小，,我總結(jié)了以下的點(diǎn)滴:在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。轉(zhuǎn)眼間，我成為初一學(xué)生已3個(gè)月了。所以說，我們就要學(xué)會(huì)歸納和分析，到了考前復(fù)習(xí)那就比較容易記住要點(diǎn)和重點(diǎn)。第五舊知識(shí)的歸納和分析。第四錯(cuò)題反思與總結(jié)。這些精力來源于何處？就是平時(shí)的營(yíng)養(yǎng)，不要偏食、挑食，父親大人母親大人給你吃的補(bǔ)品，既使你愛不愛吃，為了考試你務(wù)必要硬著頭皮也要啃下去；更重要一點(diǎn)“養(yǎng)精取銳”，考前和考試當(dāng)天最好一句都不說，復(fù)習(xí)也不用了，那樣只會(huì)你的精力影響考試。在考前不要把自己弄得過于緊張，要放平衡心理，該干什么的時(shí)候就干什么，不要盲目的復(fù)習(xí)。該做的也做了，分?jǐn)?shù)也出來了，又到了總結(jié)和反思的時(shí)候。期末考試反思總結(jié)篇一當(dāng)我知道自己考得不如意時(shí)，我嘆了嘆口氣?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。也許我本來就比別人苯，也許我某種因素導(dǎo)致了全局落敗，兩者我更希望后者。首先是考試心理。考試需要人的經(jīng)理。比如說我數(shù)學(xué)的核心是計(jì)算粗心，那就按照核心多做題多練筆。你知道題錯(cuò)了還不行，要總結(jié)出它的方法和規(guī)律，才能不會(huì)一錯(cuò)在錯(cuò)。法國(guó)哲學(xué)家貝爾納曾說過：良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。如果大家能想我所提出的的那五點(diǎn)去做，弱國(guó)還考不好只能說明你做得不夠好和不足?，F(xiàn)在我覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。這次考試,我確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來充滿信心。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的2017英語(yǔ)期末考試反思總結(jié)，歡迎閱讀!期末考試下來，成績(jī)還是有些意外，盡管及格率比期中提高了近20%，但均分比其他班低7分，優(yōu)生率也少得可憐。仔細(xì)想來，上學(xué)期期中后所采取的措施雖然見了一定成效，但自己還是沒有下到功夫。針對(duì)這樣的處境，這學(xué)期主要采取以下措施，爭(zhēng)取在上初二時(shí)把成績(jī)追上來：第一：對(duì)于單詞發(fā)音，要通過學(xué)生先自學(xué)，再點(diǎn)撥的方法。第二：對(duì)于每單元的重要句子，每天上課前讓學(xué)生記兩句，當(dāng)堂默寫，以分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)掌握學(xué)生記憶的情況，改進(jìn)方法。一提背，自己就老想“死記硬背”，自己看來還是思想觀念上有點(diǎn)問題。沒想學(xué)生考后讓我大失所望!沒有成績(jī)，就