【正文】 長(zhǎng)，等等。過去，我們習(xí)慣于讓家長(zhǎng)支持、配合我們的幼兒園工作，通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到：家長(zhǎng)對(duì)幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標(biāo)。在教學(xué)過程中，我們要努力實(shí)施“有效教學(xué)”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學(xué)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人。對(duì)照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進(jìn)的地方。作為一個(gè)幼師，我們應(yīng)該注重在日常工作中，更加注重對(duì)孩子們的關(guān)愛和支持，注重贏得孩子們的心，并且注重家長(zhǎng)們的支持和理解。在我關(guān)注這個(gè)問題的時(shí)候，我意識(shí)到幼兒園的孩子們來自各式各樣的家庭，他們的父母來自不同的文化背景，有不同的生活方式，而幼師，每個(gè)人都有不同的性格特點(diǎn)。第三段：人性化思維好的幼師培訓(xùn)注重的是人文教育。第二段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)好幼師培訓(xùn)不僅僅是紙上談兵，更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作。在組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要充分發(fā)掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個(gè)豐富、多樣的，可供挑選的，有啟示性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂。這種打破年齡界限的區(qū)域活動(dòng)，充分利用各班資源方式擴(kuò)大孩子們相互了解和交往范疇，孩子們?cè)谟螒蚝筒僮鬟M(jìn)程中能有以大帶小，讓他們?cè)谕鹊年P(guān)系中相互學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)有針對(duì)性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采取不同的方式引導(dǎo)幼兒解決問題。伴著悅耳的音樂孩子們?cè)诶蠋熡行虻囊龑?dǎo)下開始了活動(dòng)區(qū)的游戲活動(dòng)，打亂年齡界限的取悅活動(dòng)，我還是第一次觀摩。每個(gè)班級(jí)的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展現(xiàn)影響著孩子們行動(dòng)。幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六上周五觀摩了十里鋪愛心幼兒園，進(jìn)入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場(chǎng)上整齊擺放孩子們戶外活動(dòng)的材料讓我的感遭到戶外活動(dòng)的多樣性。通過這次培訓(xùn)，我明白了自己的職業(yè)使命，更加堅(jiān)定了做一名幼師的決心。幼師不僅僅是一個(gè)兒童的教育工作者，更是一個(gè)引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)的陪伴者。通過合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和解決問題的能力。我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行幼兒觀察和評(píng)估，這對(duì)于了解幼兒的個(gè)體差異和發(fā)展需求非常重要。這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到，作為幼師，不僅要有具體的教學(xué)技能，還要有一定的理論基礎(chǔ)，才能更好地指導(dǎo)兒童的成長(zhǎng)。首先，培訓(xùn)中的理論知識(shí)給了我眼界的拓寬和思維的開闊。二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識(shí)的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國(guó)培，我們的路會(huì)越走越寬。給孩子良好的視覺經(jīng)驗(yàn)，讓孩子浸潤(rùn)在有文化積淀的環(huán)境中，對(duì)孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠(yuǎn)的。沒有做對(duì)的孩子，電話打錯(cuò)了，明天他一定會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動(dòng)，不是枯燥簡(jiǎn)單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會(huì)知道老師或小朋友的電話號(hào)碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。下面就參加國(guó)培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與收獲：開班第一天我就有幸聆聽了全國(guó)幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對(duì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。在西北師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院的精心組織安排下，我們這些來自甘肅農(nóng)村各個(gè)地區(qū)的90名國(guó)培學(xué)員得以與眾多專家、學(xué)者、國(guó)內(nèi)學(xué)前教育界權(quán)威人士面對(duì)面地座談。我深感幸運(yùn)能夠參加到這樣的培訓(xùn)之中，相信這次培訓(xùn)能夠讓我成長(zhǎng)為一名有用的幼兒教育工作者。第五段：總結(jié)思考好幼師培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多幼教知識(shí)、技能和教育理念，也增強(qiáng)了我作為幼教師的自信和責(zé)任心。第四段：體驗(yàn)式教學(xué)的受歡迎在好幼師培訓(xùn)中，我還欣喜地發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)式教育是一種受孩子歡迎的教學(xué)方式。理智的目標(biāo)設(shè)定，讓我在實(shí)踐教學(xué)中更加高效地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。因此，我報(bào)名參加了名校的好幼師培訓(xùn)，從理論到實(shí)踐全面地學(xué)習(xí)了幼教的知識(shí)和技能，并結(jié)交了許多有經(jīng)驗(yàn)的師資和行業(yè)從業(yè)者，使我深受啟發(fā)和收益。為了對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒，要有耐心、有信心，萬不能急于求成。對(duì)這樣的后進(jìn)生，班主任不能歧視，不能放任不管，一定要用愛心去對(duì)待他們，用愛心去教育他們。學(xué)生覺得班主任不會(huì)傷害他，能夠友好地幫助他，對(duì)班主任就有信任感，就能主動(dòng)的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想、行為、學(xué)業(yè)、生活等方面的信息。要經(jīng)常接近學(xué)生，做學(xué)生的朋友。班主任要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待，無論學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞，怎樣調(diào)皮，都不另眼看待。要關(guān)心學(xué)生的生活，幫助學(xué)生克服生活上的困難，使學(xué)生能專心致志的學(xué)習(xí)。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況，無論學(xué)生成績(jī)的升降，都要隨時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)、加油。特別要花較多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作。學(xué)生可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步形成時(shí)期，學(xué)校教育對(duì)他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況，如家庭情況、學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)等。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平時(shí)的言行。要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，處處起示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)，對(duì)自身素質(zhì)要求很高的工作，我們常常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生。幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二今年暑假我有幸參加了xx市xx年幼兒骨干班主任培訓(xùn)，骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)。為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我計(jì)劃參加更多的培訓(xùn)課程，并與其他幼師進(jìn)行交流和合作，以共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我也學(xué)會(huì)了站在幼兒的角度去思考問題，并學(xué)會(huì)了尊重他們的個(gè)體差異和需求。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，作為幼師，我需要具備敏銳的觀察力和靈活的溝通能力。第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲在幼師培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)幼兒發(fā)展和教育的理論，從認(rèn)知、語言、社會(huì)和情感等方面深入了解了幼兒的成長(zhǎng)過程。幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一幼師是培養(yǎng)未來社會(huì)的重要角色之一，他們不僅要教導(dǎo)孩子知識(shí)，更要培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷并總結(jié)一些心得體會(huì)。第三段：培訓(xùn)中的互動(dòng)與實(shí)踐在培訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐活動(dòng)，如觀察幼兒的行為和發(fā)現(xiàn)他們的潛在需求，設(shè)計(jì)和實(shí)施教育計(jì)劃，并與其他幼師合作解決問題。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了傾聽幼兒的聲音，并與他們一起尋找解決問題的方法。我還意識(shí)到，幼師不僅僅是一個(gè)教育者，更是一個(gè)陪伴者和引導(dǎo)者。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，我們才能更好地培養(yǎng)孩子，為他們創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實(shí)現(xiàn)的。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學(xué)生的信任，班主任工作就能順利開展。要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì)。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，做耐心?xì)致的教育工作。要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力、積極進(jìn)取的心理狀態(tài)。要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女，當(dāng)好學(xué)生的家長(zhǎng)。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會(huì)十分出色。要做學(xué)生的朋友，班主任一定要心誠(chéng)，當(dāng)了解到學(xué)生有不良言行時(shí)，不要隨便對(duì)其家長(zhǎng)“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責(zé)。不然，后進(jìn)生的成績(jī)就會(huì)一塌糊涂，甚至還有打架、逃學(xué)、撒謊、違反校紀(jì)校規(guī)、不完成作業(yè)等，其面目可憎，令人心煩。第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感，樹立自信心。通過這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去。幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三作為一名幼兒園新晉教師，我深知自己在承擔(dān)起孩子的教育和成長(zhǎng)的重任時(shí)還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。好的幼師應(yīng)當(dāng)始終牢記，自己所做的一切都是為了孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)，而不是追求高水平、高效率的教學(xué)成果。針對(duì)個(gè)性化教育，我們采用了不少有趣的教學(xué)方法，如繪畫、手工、游戲等，讓孩子在輕松、自由的情境下探知新知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，我們考慮到孩子不同的興趣特點(diǎn)，呈現(xiàn)出多樣性、創(chuàng)意性的課程內(nèi)容，加深學(xué)習(xí)效果。在好幼師培訓(xùn)里，我受到最大的啟發(fā)，便是學(xué)習(xí)到了實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不再“空談理論”，而是通過課程的實(shí)踐，讓我對(duì)于幼兒教育有了理性和全面的認(rèn)識(shí)，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)了孩子在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特個(gè)性和需求，以及如何根據(jù)孩子的需求和特點(diǎn)進(jìn)行教育方式的選擇。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，從最