【正文】 園課程當(dāng)中非常重要的一部分。孩子玩撲克游戲時(shí)，我們指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)數(shù)的組成、加減和序數(shù)。三、讓數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化游戲化，易于幼兒學(xué)以至用。成品材料如撲克、積木、形狀串珠，積塑玩具等等，在小班排序活動(dòng)中，我們可以在玩送給媽媽禮物，請(qǐng)幼兒用準(zhǔn)備好的色彩鮮艷的串珠，按大小、顏色、形狀等不同標(biāo)準(zhǔn)把串珠交替排列，為媽媽制作一條彩色項(xiàng)鏈。幼兒的學(xué)___真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)和主動(dòng)參與，操作學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)習(xí)的一種重要學(xué)習(xí)方式，幼兒學(xué)習(xí)一定要借助具體的情境、具體的事物，在參與、探索和交往的過(guò)程中學(xué)習(xí)尤其在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，幼兒在對(duì)周?chē)h(huán)境數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等的認(rèn)知上，幼兒需要通過(guò)真實(shí)的感知實(shí)際的探索才能有所得，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作材料的作用是舉足輕重的。說(shuō)說(shuō)各自家中電視的頻道數(shù)目與感興趣的內(nèi)容。一、教師創(chuàng)設(shè)生活化游戲化的數(shù)學(xué)情竟，易于幼兒感受數(shù)學(xué)。”講到這里，我開(kāi)始問(wèn)：誰(shuí)還是4的朋友?小朋友很自然地就回答出：椅子、床、小狗、小兔……4條腿，都是4的朋友。小白兔看了看卡片，說(shuō)：“媽媽?zhuān)視?huì)認(rèn)4了。一次，組織幼兒看魔術(shù)表演，我發(fā)現(xiàn)在整個(gè)過(guò)程中小朋友都能高度集中注意力，有滋有味地觀看。五、根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)編體育游戲根據(jù)數(shù)學(xué)科的教育計(jì)劃，許多游戲是讓小朋友在室內(nèi)進(jìn)行桌面操作的，能不能創(chuàng)編一些包含數(shù)學(xué)練習(xí)的室外體育游戲呢?因?yàn)槟菢蛹瓤梢詽M(mǎn)足幼兒戶(hù)外活動(dòng)的需要，同時(shí)也能進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)。因此，教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)選擇，要相似于幼兒生活，相似于幼兒心理發(fā)展，相似于動(dòng)物性，相似于幼兒的好模仿、好戶(hù)外活動(dòng)、好奇、好合群、好成功、好稱(chēng)贊、好動(dòng)、好游戲。如：教“果汁吧”活動(dòng)中，課前在數(shù)學(xué)角里布置一個(gè)果汁店的情景，店里擺滿(mǎn)了空果汁瓶數(shù)個(gè)、白開(kāi)水和蜂蜜或橙汁、同樣大小的紙杯10個(gè)、彩色筆等等。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我總是采用游戲的形式，千方百計(jì)地把幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái)，讓他們?nèi)硇牡赝度氲交顒?dòng)中，這樣，枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)就會(huì)變得有趣，簡(jiǎn)單重復(fù)的練習(xí)也因游戲而變得生動(dòng)起來(lái)，小朋友學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，效果也會(huì)更好。知識(shí)的掌握和運(yùn)用是無(wú)止靜的，只有活到老、學(xué)到老，才能不被時(shí)代所淘汰。學(xué)數(shù)學(xué)，是在學(xué)一種化繁為簡(jiǎn)，解決問(wèn)題要有依據(jù)的數(shù)學(xué)思想，是在學(xué)一種思維方法。總之在這次的假期培訓(xùn)中，我受益匪淺，在今后的工作與教學(xué)中，一定要加強(qiáng)自己調(diào)高意識(shí)，以及學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師的優(yōu)秀之處，爭(zhēng)取做到最好，讓自己充滿(mǎn)師愛(ài)，不斷自己充實(shí)、自己完善，使自己成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。五、積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，“授子以魚(yú)”不如“授子以漁”，如果孩子擁有自主學(xué)習(xí)和思維的能力，學(xué)習(xí)能力就會(huì)有較大的提高，也就擁有了終身學(xué)習(xí)的能力。暑假學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了使我的假日生活，下面，我來(lái)談?wù)剬?duì)這次陪訓(xùn)活動(dòng)的幾點(diǎn)新的：一、引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意向、興趣。幼兒數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十一在暑假的培訓(xùn)中，我們年輕教師學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容，并且得到了很好的提高。幼兒對(duì)“數(shù)”是否敏感與感官智能的高低是密切相關(guān)的，蒙臺(tái)梭利感覺(jué)教育正是根據(jù)這一點(diǎn)，設(shè)計(jì)了大量與數(shù)學(xué)教育相關(guān)的教具，以此來(lái)促使幼兒在較早的年齡階段就能夠熟悉數(shù)字，并對(duì)數(shù)字非常敏感。在學(xué)習(xí)了“人民幣”，讓孩子練習(xí)使用人民幣時(shí)，可在角色游戲中讓孩子學(xué)習(xí)換算等等。（二）強(qiáng)調(diào)幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”。如：發(fā)現(xiàn)生活中用數(shù)字作標(biāo)識(shí)的事物，如電話號(hào)碼、時(shí)鐘、日歷、商品的架簽等；拍球、跳繩、跳遠(yuǎn)可通過(guò)數(shù)數(shù)和測(cè)量的方法確定名次；在幼兒園一日活動(dòng)中，我們要注意引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。以上幾點(diǎn)，是我在近幾年的教學(xué)中對(duì)新課標(biāo)教學(xué)的一些體會(huì)。同時(shí)，新教材設(shè)計(jì)了不少如“思考”、“探索”、“試一試”、“想一想”、“議一議”等問(wèn)題，教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行選用。在教學(xué)中，教師不僅要將學(xué)生教會(huì)，而且還要教學(xué)生會(huì)學(xué)。要讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過(guò)程來(lái)獲取知識(shí)，發(fā)展能力。教學(xué)過(guò)程是師生交往、互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)展。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái)。公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無(wú)不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。我們平時(shí)常常會(huì)遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。感悟他們對(duì)當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的詮釋、對(duì)尊重規(guī)律，科學(xué)實(shí)踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的理解等。可轉(zhuǎn)眼間，為期二十多天的幼教國(guó)培項(xiàng)目(20xx)——xx省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切”，要想成為優(yōu)秀的幼兒教師，我們首先要做到：有愛(ài)心，有責(zé)任心，細(xì)心，耐心。通過(guò)培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和動(dòng)手能力，建立逐步和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)路徑，巧妙運(yùn)用教學(xué)工具和方法，并根據(jù)個(gè)體差異實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，我們可以幫助幼兒更好地理解和掌握數(shù)學(xué)。每個(gè)幼兒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都存在個(gè)體差異，作為幼兒數(shù)學(xué)教師，我們需要根據(jù)幼兒的個(gè)體差異來(lái)實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)游戲化教學(xué)來(lái)增強(qiáng)幼兒的參與度和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。只有讓幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的概念建立起來(lái)，才能更好地理解和掌握。第三段：建立數(shù)學(xué)概念的逐步和系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)路徑。幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了好奇心和探索欲望。然而，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力有限，需要采用合適的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。其次，對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的宗旨是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活中的、能在生活中應(yīng)用的數(shù)學(xué)。首先，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒與教師提供的材料，進(jìn)行對(duì)話。有助于幼兒對(duì)事物數(shù)量的感受和體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。所以，我們要在《指南》指導(dǎo)下，在數(shù)學(xué)教學(xué)中注意引導(dǎo)孩子運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)與周?chē)钪懈信d趣的事情來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)教學(xué)不再抽象、枯燥、乏味？而是充滿(mǎn)了生活的氣息、時(shí)代的氣息、生命的活力。幼兒對(duì)“數(shù)”是否敏感與感官智能的高低是密切相關(guān)的，蒙臺(tái)梭利感覺(jué)教育正是根據(jù)這一點(diǎn)，設(shè)計(jì)了大量與數(shù)學(xué)教育相關(guān)的教具，以此來(lái)促使幼兒在較早的`年齡階段就能夠熟悉數(shù)字，并對(duì)數(shù)字非常敏感。在學(xué)習(xí)了“人民幣”，讓孩子練習(xí)使用人民幣時(shí)，可在角色游戲中讓孩子學(xué)習(xí)換算等等。（二）強(qiáng)調(diào)幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”。如：發(fā)現(xiàn)生活中用數(shù)字作標(biāo)識(shí)的事物，如電話號(hào)碼、時(shí)鐘、日歷、商品的架簽等；拍球、跳繩、跳遠(yuǎn)可通過(guò)數(shù)數(shù)和測(cè)量的方法確定名次；在幼兒園一日活動(dòng)中，我們要注意引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。（二）幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)要“生活化”。幼兒數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇五今天主要是談心得談我對(duì)數(shù)學(xué)認(rèn)知部分的解讀，數(shù)學(xué)認(rèn)知分三個(gè)小的目標(biāo)：初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。因此，教師在幼兒數(shù)學(xué)教育中起著至關(guān)重要的作用。因此，在幼兒數(shù)學(xué)教育中，教師的角色應(yīng)該是引導(dǎo)者和促進(jìn)者，為孩子們提供學(xué)習(xí)的環(huán)境和機(jī)會(huì)。第四段：課堂教育的意義和啟示。他們認(rèn)真觀察、積極思考，并能夠快速反應(yīng)。與此同時(shí)，老師還設(shè)置了一些互動(dòng)數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。第二段：教學(xué)內(nèi)容及老師的教學(xué)方法。愿每一次辛苦都有收獲，讓每一次教研活動(dòng)都有成效，讓每一個(gè)孩子都有笑容，讓每一位老師都有魅力。得到了大家一致的認(rèn)可。好吃的牛肉干以認(rèn)識(shí)牛肉干的制作過(guò)程為主線，讓孩子通過(guò)觀看課件，肢體表現(xiàn)與情境游戲了解了牛肉干的制作過(guò)程：煮熟、切片、調(diào)味、烘干、包裝后推銷(xiāo)到全國(guó)各地。作為西部山區(qū)的龍頭公辦幼兒園，我園近幾年致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與幼兒的和諧發(fā)展，探索研究本土資源的開(kāi)發(fā)。在日新月異的今天，知識(shí)不斷更新的今天，我們有必要、有義務(wù)通過(guò)語(yǔ)言教育，讓孩子們擁有與人交往的語(yǔ)言交際能力，更好的掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力，使其成為終身學(xué)習(xí)的手段和工具，讓每一名孩子享受到語(yǔ)言表達(dá)與交流的快樂(lè)。通過(guò)培養(yǎng)幼兒的興趣、綜合素養(yǎng)和思維能力，個(gè)性化的教學(xué)以及與家長(zhǎng)的合作，我相信幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)科一定能夠得到全面發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我的教學(xué)中，我積極與家長(zhǎng)溝通合作，分享幼兒的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。而有些幼兒對(duì)于數(shù)字比較敏感，我會(huì)給他們提供更多的數(shù)字相關(guān)的游戲和活動(dòng)。這樣的活動(dòng)鍛煉了幼兒的觀察力、分析力和推理能力，培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)是一門(mén)思維密集型的學(xué)科，培養(yǎng)幼兒的思維能力是數(shù)學(xué)教育的關(guān)鍵。在教學(xué)中，我常常通過(guò)跨學(xué)科的教學(xué)方式，讓幼兒將數(shù)學(xué)和語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)等相結(jié)合，培養(yǎng)他們的跨學(xué)科能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我盡量結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，設(shè)計(jì)有趣的游戲和活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我作為一名幼兒教師，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索和總結(jié)，對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教育有了一些心得體會(huì)。當(dāng)幼兒們通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)獲得成就感和樂(lè)趣時(shí)，他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心也會(huì)得到提高。例如，通過(guò)給幼兒一些具體的物品或工具，讓他們?cè)趯?shí)踐中探索數(shù)學(xué)規(guī)律。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，幼兒不僅可以獲得團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣，還可以在與他人交流和分享的過(guò)程中進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。這種教學(xué)方法可以幫助幼兒培養(yǎng)抽象思維的能力，同時(shí)也讓他們學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。另外，幼兒學(xué)數(shù)學(xué)需要注重培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。邏輯思維是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，它幫助幼兒理解數(shù)學(xué)規(guī)律和解決問(wèn)題。因此，為了引起他們的興趣，我們需要通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在與孩子們的互動(dòng)中，我深深體會(huì)到幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣與重要性。心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。然而，通過(guò)與幼兒一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我卻領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)的魅力。幼兒對(duì)于新事物的接受能力非常強(qiáng)，但他們的注意力很短暫。其次，幼兒學(xué)數(shù)學(xué)需要注重培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。這樣的教學(xué)方法不僅可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力，還可以讓他們?cè)谒伎贾蝎@得成就感。例如，當(dāng)幼兒學(xué)習(xí)加減法時(shí)，我們可以給他們一些不同數(shù)量的物品，讓他們通過(guò)觀察和比較，找到正確的答案。這樣的教學(xué)方式可以培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也可以促進(jìn)他們之間的相互學(xué)習(xí)和交流。在教學(xué)中，我們可以通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助幼兒理解數(shù)學(xué)概念。通過(guò)建立趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力，注重合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，我相信幼兒們將能夠在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。作為幼兒園教育的重要一環(huán)，數(shù)學(xué)教育在幼兒的認(rèn)知發(fā)展和邏輯思維能力的培養(yǎng)中起著巨大的作用。而數(shù)學(xué)作為一門(mén)抽象的學(xué)科，在幼兒來(lái)看可能顯得枯燥乏味。數(shù)學(xué)并非是孤立的學(xué)科，它與其它學(xué)科密不可分。再次，幼兒數(shù)學(xué)教育應(yīng)注重思維能力的培養(yǎng)。例如，我會(huì)給幼兒一堆石子，要求他們將石子分成幾份相等的兩堆，并解釋他們的思考過(guò)程。比如，有些幼兒對(duì)于圖形比較感興趣，我會(huì)給他們提供更多的圖形相關(guān)的游戲和活動(dòng)。家庭是幼兒學(xué)習(xí)的重要環(huán)境，家長(zhǎng)的支持和參與是幼兒數(shù)學(xué)教育的重要保障?？傊變簲?shù)學(xué)教育是一項(xiàng)細(xì)致入微的工作，需要教師不斷地探索和實(shí)踐。因此我們?cè)谡Z(yǔ)言教學(xué)中不應(yīng)拘泥于孩子會(huì)講多少故事，會(huì)背多少兒歌，而是更要注重對(duì)孩子語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。其中我園2為青年骨干教師自己設(shè)計(jì)的園本課程中班綜合活動(dòng)《好吃的牛肉干》語(yǔ)言《索面長(zhǎng)長(zhǎng)》受到了很高的評(píng)價(jià)。兩節(jié)活動(dòng)均來(lái)自大主題家鄉(xiāng)特色小吃中。歡笑聲。我們的課題研究很難，老師的參與很辛苦，但是對(duì)于我們的孩子卻是受益匪淺的。最近，我參加了一堂幼兒數(shù)學(xué)聽(tīng)課，獲益匪淺，深深感受到了幼兒數(shù)學(xué)教育的重要性。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，孩子們可以直觀地感受到每個(gè)數(shù)字的形態(tài)特點(diǎn)和重要性。在課堂上，我觀察到孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的