【正文】 能像所說(shuō)的那樣去做吧！后來(lái)有同學(xué)主動(dòng)給班里帶垃圾袋、笤帚、拖布，換水的累活也有人搶著干了。我心里一陣狂喜，但是還沒(méi)做準(zhǔn)備自然覺(jué)得好緊張，我很著急地回答她：“還沒(méi)準(zhǔn)備呢！”小絮好像感受到了我當(dāng)時(shí)“手足無(wú)措”的心理，對(duì)我說(shuō)：“郝老師，您現(xiàn)在在哪里？我去找您，我們現(xiàn)在準(zhǔn)備吧！”我被深深地感動(dòng)了。我班的孩子除不夠自信外，還有因?yàn)槌砷L(zhǎng)環(huán)境的影響，孩子身上自私的心理比較嚴(yán)重，沒(méi)有集體意識(shí)，于是，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取是我在班主任工作中的第二個(gè)重點(diǎn)。我班的小呂總是不交作業(yè)，上課從來(lái)不舉手，然而一次古詩(shī)學(xué)習(xí)課上，我問(wèn)同學(xué)們，誰(shuí)能背誦一首課外積累的李白寫(xiě)的詩(shī)，班里除他以外的一些學(xué)生雖然也是猶豫后才舉起了手，可小呂始終不肯舉手，我故意等他將手舉起后再點(diǎn)名背誦，我充滿希望地用眼神和點(diǎn)頭鼓勵(lì)他，終于他慢慢地舉起了手，最后，他的背誦換來(lái)的是我與其他同學(xué)熱烈的掌聲。學(xué)生不夠自信是因?yàn)樗麤](méi)有得到尊重和信任，所以對(duì)。個(gè)體目標(biāo)與集體目標(biāo)越一致，學(xué)生行為的自覺(jué)性就越強(qiáng)，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的就越快。目標(biāo)經(jīng)過(guò)一定的努力才能實(shí)現(xiàn)。既培養(yǎng)和鍛煉了他們的素質(zhì)，又使班內(nèi)活動(dòng)開(kāi)展的生動(dòng)有趣，活潑新穎。這些人的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)班級(jí)管理起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過(guò)老師和學(xué)生的共同努力。4充分利用班會(huì)，發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用?！彼麄兟?tīng)了我的話也比較高興，接下來(lái)我安排學(xué)習(xí)委員幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了轉(zhuǎn)變?！痹谄綍r(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠立足在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心。同時(shí)我時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣。勞等方面充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)，班主任沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)和高超的管理藝術(shù)，很難出色完成這項(xiàng)任務(wù)，我已經(jīng)從事班主任工作多年，經(jīng)驗(yàn)告訴我，一名優(yōu)秀的班主任必須做到以下幾個(gè)方面：1班主任首先做到；為人師表，率先垂范。怎樣做好班主任工作心得體會(huì)篇四一、加強(qiáng)班主任自身建設(shè)要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹(shù)立班主任的權(quán)威.作者：郭艷莉作者單位：青海西寧新世紀(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校刊名：商情英文刊名：shangqing年，卷(期)：2009“”(23)分類號(hào)：g45關(guān)鍵詞：班主任做好工作怎樣做好班主任工作心得體會(huì)篇五班主任要全面負(fù)責(zé)班級(jí)的組織領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的教育管理工作。有的易哄，有的易吵，有的愛(ài)面子，有的是“順毛驢”，有的好表現(xiàn)自己，有的怕張揚(yáng)掌握了學(xué)生的這些特點(diǎn)，針對(duì)不同的學(xué)生、不同的問(wèn)題，可以采取不同的教育方法，使其迎刃而解。學(xué)生違紀(jì)時(shí)馬上對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)？顯然不是，應(yīng)根據(jù)具體情況來(lái)處理。比如可組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明班級(jí)評(píng)定規(guī)則、宿舍管理?xiàng)l例，學(xué)生守則、評(píng)優(yōu)評(píng)先規(guī)則，獎(jiǎng)懲規(guī)則、學(xué)校下發(fā)的各種文件等等。讓學(xué)生了解自身的優(yōu)勢(shì)所在，缺點(diǎn)所在，興趣所在，特長(zhǎng)所在，并在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高和完善自己。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式下，往往是以一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞評(píng)判學(xué)生的優(yōu)秀與否，這種片面追求成績(jī)的評(píng)判方式往往會(huì)扼殺學(xué)生的天性。大家都知道，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性更差，班級(jí)管理工作也難做，如何轉(zhuǎn)變這一不良現(xiàn)象，班主任的言傳身教顯得尤為重要。師生之間只有做到了相互了解，相互信任，才能把我們提出來(lái)的嚴(yán)格要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我要求和自覺(jué)行動(dòng)。我們需要心中有愛(ài)，心存激情，不斷地追求成功，設(shè)計(jì)成功，撞擊成功，才能賦予教育的意義！正如《新時(shí)期怎樣做好班主任》中的一篇文章《新時(shí)期怎樣當(dāng)好班主任》所說(shuō)：對(duì)待自己的事業(yè)要有責(zé)任心；對(duì)待自己的工作要有敬心、鉆心、進(jìn)心、恒心；對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心、嚴(yán)心、耐心、細(xì)心。我們?cè)撛鯓觼?lái)澆灌出充滿精神滋養(yǎng)的“花朵”，我們用什么來(lái)喚醒“花朵”來(lái)享受生命的愉悅，怎樣把理想播種在“花朵”的心中？《新時(shí)期怎樣做好班主任《用“心”來(lái)詮釋。教育的領(lǐng)域中，愛(ài)是永恒的主題曲，愛(ài)是不變的主旋律。我們的班主任工作如何在這些教育中“游刃有余”呢？《新時(shí)期怎樣做好班主任》傳遞了了豐富的經(jīng)驗(yàn)法寶，展示了敦厚的經(jīng)驗(yàn)積。在《新時(shí)期怎樣做好班主任》理念的指引下，我的班主任工作得以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，才有資格做一名“播種者”！二、策略有效，寄予行為的指導(dǎo)。讀了《新時(shí)期怎樣做好班主任》，我才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)。書(shū)中有一句話特別讓我震撼：“因材施教，是讓小草成為勃勃生機(jī)的小草，喬木成為茁壯成長(zhǎng)的喬木，金子成為金光閃閃的金子。一、觀念更新，給予思想的指引。怎樣做好班主任工作心得體會(huì)篇二我讀了《新時(shí)期怎樣做好班主任》給了我極大的感觸，促使我反思自己的教育行為。做好班主任工作，需要班主任有健康的體魄，廣博的知識(shí)，善變的口才，健全的人格，精湛的專業(yè)知識(shí)；需要班主任有民主科學(xué)的以人為本的管理思想和技巧；需要班主任有著一棵對(duì)學(xué)生的將來(lái)，對(duì)國(guó)家的未來(lái)，對(duì)家庭的幸福高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神；需要班主任有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想、新科學(xué)，新的管理方法與時(shí)俱進(jìn)的思想；從而不斷改善與學(xué)生交流的方法，始終能夠把握學(xué)生的思想脈搏，按照高尚的思想指引高尚的行為，高尚的行為養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣塑造優(yōu)秀的性格，優(yōu)秀的性格成就美好的人生的教育理念去教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。怎樣做好班主任工作心得體會(huì)篇一班主任工作是一個(gè)需要耐心、愛(ài)心、細(xì)心，有時(shí)付出很多卻得不到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、家庭理解的令人煩心的工作，但是又是一個(gè)激發(fā)教師激情、對(duì)教師充滿誘惑、接受挑戰(zhàn)、考驗(yàn)智慧的一項(xiàng)較有刺激的游戲，是人