創(chuàng)業(yè)投資論文投資創(chuàng)業(yè)論文風險投資管理論文投資管理論文：淺議金融史教育對培養(yǎng)金融專業(yè)大學生創(chuàng)造能力的重要性-全文預覽
【正文】 世界“金融技術(shù)”進展的 緩慢，根源在于制度環(huán)境上的缺失。 2金融史也是金融制度史，是中國金融制度建設的“活教科書” 金融專業(yè)的大學生，是未來金融業(yè)務的從業(yè)者或者中國未來金融制度的建設者，從業(yè)者的身份要求對金融制度加以遵循和合理利用，因此，創(chuàng)造性地履行這兩個角色，都要求金融專業(yè)的大學生充分掌握當前的金融制度及其演進過程和演進規(guī)律。而以華爾街為代表的美國金融界之所以執(zhí)世界經(jīng)濟的牛耳，也正是因為華爾街具有全球最強大的金融工具創(chuàng)新能力和推廣能力。金融史教育有助于大學生對前述問題形成正確認識，因此，金融史教育是金融專業(yè)大學生創(chuàng)造能力的重要基礎(chǔ)，對創(chuàng)造性地開展工作具有推動作用。該書中金融專業(yè)全國排名第一的復旦大學有中國金融史研究中心，但金融史仍然不屬于主干課程。對于如何培養(yǎng)大學生在金融領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)造能力，有教學方法、教學設施的改善等多種途徑，本文強調(diào)一門被長期冷落的金融專業(yè)課程 ——— 金融史對于培養(yǎng)金融專業(yè)大學生創(chuàng)新能力的重要性。 關(guān)鍵詞：金融史 金融史教育 創(chuàng)造能力 《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中強調(diào)，要“保持高等院校招生合理增長，注重 增強學生的實踐能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力”，指明了我國高等教育人才培養(yǎng)方向。當前，金融史的教育并未受到中國高校的充分重視，因而設置金融史課程，提高其在教學中的地位，是金融專業(yè)大學生教育改革的方向之一。響應黨中央的號召，順應時代的要求，將金融專業(yè)的大學生培養(yǎng)成具有創(chuàng)造能力的金融人才是當前高校金融專業(yè)建設的重要任務。筆者抽查了該書中全國高校金融系排名前十名中的北京大學、西南財經(jīng)大學、中國人民大學，發(fā)現(xiàn)這幾所學校金融 專業(yè)的本科生和研究生的主干課程都不包括金融史。正確的觀念是正確行為的基礎(chǔ)，正確行為的統(tǒng)計顯現(xiàn)即是人們所稱的實踐能力高下之別。強大 的國債發(fā)行系統(tǒng)具有的社會資源動員能力，在一定程度上成為英國戰(zhàn)勝軍事奇才拿破侖并確立英國全球霸主地位的重要原因。次貸危機的表象是信用危機—
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