【正文】 27%，15%?，F(xiàn)在天氣漸冷，建議食堂應注意飯菜的保溫。(3)飯菜方面：針對早餐，同學們普遍認為稀飯過稀，還建議應該增設品種，如小籠包，飯團等。(2)服務方面：工作人員的態(tài)度要溫和，特別是男工作人員(注意戴好口罩和手套)。由此可見，食堂需要在種類方面多下點功夫，多研究新菜，提高同學們對菜的滿意度。(4)食堂服務：超過一半的同學認為食堂工作人員的服務態(tài)度冷淡，%的同學認為是熱情。(2)飯菜質(zhì)量：近50%的同學認為食堂的飯菜質(zhì)量很高，他們從沒吃過變質(zhì)的飯菜，%少數(shù)的同學吃到過變質(zhì)的飯菜。而在當今的大學里，食堂與學生群體之間也存在著復雜的關系，基于食堂對學生群體生活影響的重要性，我們生管會對我院學生們開展食堂現(xiàn)狀的問卷調(diào)查，其中包括調(diào)查價格，飯菜的滿意度，服務滿意度等方面，并進行充分思考，進而提出了一定的建議。健康知識獲取途徑主要來自家庭、及母親的教育，所以不全面。調(diào)查群體共回答健康知識形成率題目10730題，答對9657題。資料處理：全部數(shù)據(jù)采用excel進行分析和統(tǒng)計。調(diào)查對象：抽取實驗中學七、八、九年級36個班調(diào)查方法。最近一段時間，“毒奶粉”、“地溝油”、“染色饅頭”、“注膠蝦”、“皮鞋膠囊”等一系列惡性食品安全事件貧乏頻發(fā)，廣大人民群眾對食品安全的關注度越來越高。另一方面，大學生學習生活的自主積極性不高，或許是受到中學時代教育模式的長期影響，留下了些許后遺癥，在一定程度上對老師、父母還存在依賴性，沒有完全從中走出來。一方面要接受抗挫折教育，另一方面要盡可能地積累挫折經(jīng)驗，豐富人生閱歷，讓自己心理日漸成熟，為培養(yǎng)健全的人格打下堅實的心理基礎。踏入大學校園之后，就有必要對整個大學生涯進行規(guī)劃，對未來的人生、職業(yè)有一個較明晰的規(guī)劃，確立明確的目標，并為實現(xiàn)目標而努力奮斗，堅持不懈。此外我們在發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)出現(xiàn)情緒低落壓抑等心理問題的時候，應當勇于正視，尋求方式解決。在與異性的交往中，不僅能夠給人情感的滿足感，而且可以讓不同性格類型的異 性互相補充，更加嫩完善自我的性格，培養(yǎng)健全的人格。同時，在處理同學之間的關系時，應該保持一種寬容的心理，設身處地地為他人想想，不能自我中心只顧自己的感受，置他人的感受不顧。當遇到心理方面或者其他方面的問題的時候，主動找老師尋求解決的方法，有可能的話盡量與老師保持密切的聯(lián)系，這也是對學生非常有利的。在處理與他人的關系中，我們應該應當更加積極主動，而不應該等待他人的主動。生活環(huán)境變遷，心理學研究表明，個體所處環(huán)境的巨大變遷會使個體產(chǎn)生心理應激。有時自我感覺太好而自負驕傲，自我期望值過高，偏離實際水平，而一旦遇到挫折和不幸時，又因偏離而出現(xiàn)逆轉，走向?qū)α⒚?，產(chǎn)生自卑情緒，自我評價過低，不能客觀、正確地認識自己。研究表明，大學生中有相當一部分人存在不同程度的人格發(fā)展缺陷，表現(xiàn)為孤僻、冷漠、多疑、悲傷、急躁、沖動、固執(zhí)、好鉆牛角尖、易偏激、驕傲、虛榮、以自我為中心等。社會因素在物質(zhì)文明高度發(fā)達的今天，物質(zhì)文明在不斷的發(fā)展但是大學生心理教育的缺失使得他們產(chǎn)生了一系列的心理問題。不敢與人交往，不敢實踐，因而抑制了自己的才華和進取的時機。通常包括自信心、自尊心的喪失、失敗感、罪惡感的增加等，是由幾種情緒混合而成的情緒體驗，影響大學生的正常生活和學習。大學生易出現(xiàn)的情緒困擾主要有：(1)抑郁。(4)學習注意力不集中。(二)、學業(yè)問題調(diào)查發(fā)現(xiàn)14%的同學認為大學生活就是三點一線之間教室、寢室、食堂缺乏激情與熱情枯燥乏味。這次調(diào)查得到了同學的大力配合具有一定的分析價值和較高的可信度。問卷調(diào)查報告分析篇五隨著大學生獨生子女及貧困生的大量增加，這些心理問題將更加突出，如果對大學生的心理健康問題不加以認真研究解決，不僅將嚴重影響未來高級人才的質(zhì)量，還將誘發(fā)一系列的社會問題。當前糾正“四風”正處于“爬坡過坎”階段，這時候決不能有“歇歇腳、松口氣”的想法，務必一鼓作氣，“?！薄伴L”相濟，暗訪、查處、追責、曝光“多管齊下”。但在現(xiàn)實執(zhí)紀中，因享樂主義和奢靡之風而被查處的遠比因形式主義和官僚主義而被查處的多。什么樣的紀律和執(zhí)行狀況塑造什么樣的公務員人格，公務員習慣了“零容忍”，就會漸漸理解。此次調(diào)研，在問及“所在部門糾正‘四風’，能否做到把紀律和規(guī)矩挺在前沿”時，%的學員表示“完全能夠”，%的學員表示“正在探索”。這種變化是令人欣喜的。其余依次是“‘四風’問題花樣翻新”、“‘三公’經(jīng)費不公開”、“紀檢監(jiān)察機關打擊力度不夠”。在對“您認為阻礙作風改善的最大因素是什么”的調(diào)研中，選取“作風建設缺乏具體細化標準”的最多，%。如江蘇省南京市等多地實行黨委定期向上級紀委報告黨風廉政建設職責制落實狀況。湖南省岳陽市全面開通24小時舉報熱線。陜西省武功縣實行聯(lián)動巡查機制，組成18個檢查組，實施異地交叉相互檢查。貴州省遵義市制定《“四風”突出問題專項整治工作實施方案》；湖南省岳陽市實行“三公”消費公務刷卡制度、作風問題限期辦結制度、作風建設連帶職責追究制度等。為了讓監(jiān)督執(zhí)紀問責更加富有成效，各地紀檢監(jiān)察機關也用心采取各種措施，創(chuàng)新工作方式。而學員對“集中檢查，每段時間開展一次集中檢查”認可度并不是很高。種種“四風”的“隱身衣”、“新變種”提醒我們，糾正“四風”沒有完成時，務必以踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度繼續(xù)堅持和深化下去。一些部門從自身利益出發(fā)，檢查考核過多，一些考核資料不切實際，甚至各部門考核資料存在“沖突打架”。有的干部操辦婚喪嫁娶，化整為零，分批分地辦。個別領導辦公室掛上“禮貌辦”、“會議室”等門牌，虛增用房面積。個別單位借招商引資、紀念教育、重大節(jié)慶活動、征地拆遷、考核評比之名，發(fā)放福利。微信紅包、電子預付卡、網(wǎng)購禮品等成為送禮的“神兵利器”。個別單位以學習、培訓、招商、愛國主義教育等名義外出考察，期間到景點觀光或擅自改道。有的違規(guī)向企業(yè)、社會長期借用、租用車輛，既拿車貼，又坐公車。有的地方政府接待處成了“污水渠”，賬目造假，管理混亂。有的將公款吃喝轉移到單位食堂、下屬企業(yè)，“公務灶”財務賬目混亂。學員表示，國有企業(yè)和縣級以下基層組織“四風”問題反彈苗頭相對突出。更有甚者，一些干部膽大妄為、頂風違紀。這說明，當前“四風”面上有所好轉，但仍停留在“不敢”階段，干部的自覺性尚未構成。部分學員認為，一些中央企業(yè)黨組織建設不夠健全，主體職責難以在企業(yè)內(nèi)部一以貫之、層層傳導，以及中央企業(yè)紀檢監(jiān)察機關執(zhí)紀問責力度不夠是導致這種結果的主要原因。結果顯示，主體職責落實狀況與糾正“四風”工作成效之間成正比。糾正“四風”成效如何中央八項規(guī)定出臺以來，紀檢監(jiān)察機關強化監(jiān)督執(zhí)紀問責，糾正“四風”工作成效顯著，黨風政風持續(xù)好轉。其中，廳局級干部89人，%?？荚嚦闪私處熃虒W的指揮棒，也成了評價高中語文作業(yè)的主要依據(jù)。這三種價值取向互相并行而又互相補充，缺一不可。在高中新課程的實施過程中，自主學習、合作學習、研究性學習均是重要的學習方式?！蓖瑯樱谡Z文作業(yè)過程中，學生也應是作業(yè)的主體，應該鼓勵學生參與作業(yè)內(nèi)容確定、形式選擇、評價的全過程。高中語文作業(yè)沒有把學生作為作業(yè)活動的主體，以其為中心。想要高考會做題，那平時多練相應的題總是有些好處的，于是語文教師開始按照高考的題型出習題，進行反復的操練。調(diào)查中，%的學生選擇“為了考試成績”做作業(yè)，%的學生是“自愿做的”，%的學生選擇“為了應付老師才做的”，%的學生選擇“不愿意做”。據(jù)此，學生的學習方式也應該具有“主動參與、樂于探究、交流合作”的特征。單一的習題，固定的答案又能給學生多少的熏陶和體驗呢？純粹的背書也只會讓學生苦不堪言。這說明學生很看重語文作為一門基礎性學科對自己終身發(fā)展的幫助。調(diào)查結果就有63%的學生認為當前的語文作業(yè)存在著“不能調(diào)動學生的學習興趣”的問題。，不能因材施教調(diào)查問卷中第一題“你認為現(xiàn)在的高中語文作業(yè)主要存在著什么樣的問題？”有74%的學生選c，這表明現(xiàn)在的高中語文作業(yè)還是面向全班布置，而不是針對學生的個體情況進行布置。分析：高中語文作業(yè)的時間大多控制在30分鐘以內(nèi)，題量并不過多。分析：高中生語文作業(yè)的來源主要是老師布置的作業(yè)，學生不主動選擇作業(yè)內(nèi)容及形式。分析：高中生在做語文作業(yè)的過程中主要是被動地接受教師的策略指導，缺乏主動性。分析：在高考指揮棒作用下，高中大部分學生做語文作業(yè)是為了考試成績，而不是為了自身全面發(fā)展、培養(yǎng)自己語言運用和交際能力而做語文作業(yè)。20xx年5月。問卷調(diào)查報告分析篇三為了對高中生語文作業(yè)進行更深入的理性思考和實踐研究，我們教師需要對高中生語文作業(yè)做細致了解，發(fā)現(xiàn)問題并分析其原因，以求有效地解決當前高中生語文作業(yè)中存在的一些弊端。目前手機市場品牌和機型繁多，各個品牌之間的市場營銷策略手段等各有不同。從統(tǒng)計的結果明顯可以看出，操作系統(tǒng)的改進是大家比較關注的事情。而相對的，為了讓手機表現(xiàn)出更好的影音效果，手機屏幕開始做得更大。從統(tǒng)計的結果來看，500萬像素是大家一致的追捧，大家并沒有一味追求高像素，因為這將帶來手機價格的上升，而且手機畢竟無法代替數(shù)碼相機，所以大家的選擇還是比較合理合理性的。其他微博，手機安全等軟件的下載說明了大家對于手機安全的關注。但通過上網(wǎng)來看電子書的也占了三成，就需要深思一下了。此題的目的在于了解大學生通過手機上網(wǎng)來做什么事情，從中來反映大家的網(wǎng)絡生活情況。但還有部分手機上網(wǎng)時間在三小時以上，這部分同學可能在手機上耗費的時間久了些?，F(xiàn)在的大學生隨身帶手機已經(jīng)相當普遍，而對于手機的使用時間卻不是太了解，此題的目的在于了解大學生手機的使用時間情況，從而在一定程度上反映出大學生對手機的依賴程度。從所得到的數(shù)據(jù)顯示，選擇通過網(wǎng)絡來了解中意手機的各種相關信息，占了絕大多數(shù)，網(wǎng)絡作為新興媒體，成為人們了解外部信息的新途徑，正逐步被人們所接受。設置此題的目的在于了解廣大學生的消費能力，因為大學生處于一個比較特殊的時期，生活消費上還沒有完全獨立，大部分依靠父母，此題可以大致了解大學生的消費觀念。而通過營業(yè)廳購買定制機，雖然能買到正品手機，但由于還要接受電信運營商的某些業(yè)務服務，所以選擇購買定制機的大學生并不多。根據(jù)以上的數(shù)據(jù)，我們可以看到，價格合適、質(zhì)量可靠占了相當大的比重，充分表明大學生在購買手機時還是比較理性的，希望找到一個質(zhì)量過硬，價格合適的手機。通過對比兩份數(shù)據(jù)，我們可以清楚地看到：諾基亞，蘋果，三星作為主流的手機品牌，占據(jù)了前三名的位置，而對于國產(chǎn)的手機華為，htc,中興，oppo等，作為后起之秀，也在市場上贏得了一定的口碑，但依然與三大品牌有較大的差距，這需要長期的努力和發(fā)展，作為新型民族產(chǎn)業(yè)，中國的手機事業(yè)還有很長的路要走。在校大學生(包括研究生)： 此次調(diào)查問卷分為兩種形式進行：4月x日——5月x日為了保證此次調(diào)查問卷的準確，有效，在參閱了眾多文獻和實際考察之后，針對問題比較突出的幾個方面，我們設計了此次問卷，共計19道題目，以便于充分深入挖掘廣大學生迫切關心的手機問題，完成此次調(diào)查問卷的最終目標。雷同的也盡量減少。別為了增加“理論性”而隨便引進理論，不懂的理論和方法要么不用，要么搞清楚了再用，不清楚的事不要亂說，也千萬別想在理論和事實上蒙騙評委，姜還是老的辣的。因為在不知道你的項目要做什么的情況下，評委怎么明白項目的研究意義？至于參考文獻和其他背景材料，大家也要注意用功，因為看你讀什么書就知道你的功力了。因為這是要用來表明學界過去到現(xiàn)在已經(jīng)做了什么，還有什么沒做，已經(jīng)有了什么理論成果和事實的成果，還有哪些地方需要完善和補足。我個人的經(jīng)驗是，在這個部分一定要寫得連貫一點，將文獻回顧和研究意義融合在一起。這一項要求寫清楚包括國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、趨勢、研究意義、參考文獻和其他有關背景材料等內(nèi)容。問卷調(diào)查報告分析 問卷調(diào)查報告(大全18篇)問卷調(diào)查報告分析 問卷調(diào)查報告(大全18篇)報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。問卷調(diào)查報告分析篇一綜觀整個表格，最重要的是第二部分的“立項背景”。因此，大家要認真對待。注意，一定是要寫成“脈絡”。需要注意的一點是，在整個表格中，是沒有關于研究設計這一項的，也就是說，你們將要怎么做這個項目是沒能在表格中體現(xiàn)的，所以大家一定要在講述研究意義之前簡要地表達清楚。盡量少用一些口語，將那些“為什么、怎么樣、……呢”之類的減到最少，寫得“學術”一點。同時，這一部分也不必列太多，多了就顯得你沒怎么挑選過。為了了解手機在大學生中的使用情況、使用效果及消費情況，掌握手機在大學生中市場前景，本著科學嚴謹、真實可靠、調(diào)查與論證相結合的原則，我們對當前大學生手機市場進行一次較系統(tǒng)的市場調(diào)查。此次考察手機品牌的目的在于對現(xiàn)今市場上的手機品牌受歡迎程度做一個大致的了解。此題的目的在于了解大學生在購買手機會關注哪些因素。從上述數(shù)據(jù)可以看出，專賣店還是大家首選的購買場所，連鎖手機賣場也占了相當大的份額，網(wǎng)購的份額相對較小，可見大家對于當今的電子產(chǎn)品還是較為謹慎的，通過從專賣店，大型連鎖賣場可以買到正品，而對于網(wǎng)購，由于無法看到實物，以及售后服務等方面的擔心，大家還是抱有謹慎態(tài)度。而對于手機中的鬧鐘，萬年歷，收音機，藍牙等，表現(xiàn)良好，還是具有一定的吸引力。此題的目的在于了解廣大學生在選擇一款手機時，是如何來了解所要買的手機的整體性能，了解手機的口碑等等?？梢?，手機產(chǎn)品的傳播還是需要廣大消費者的口碑，從中也證明了大學生的消費態(tài)度還是比較理性的。從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看，使用手機上網(wǎng)時間在一個半小時之內(nèi)的占大多數(shù)，說明大家的時間分配還是較為合理的。但還有少數(shù)人的花費在70元以上，這一部分人的手機消費可能稍顯多了些。手機淘寶并沒有想象的那么多，說明了大家對于手機安全，方便等問題的擔憂，大家還是比較喜歡使用電腦來網(wǎng)購。小詞典的下載還是比較出乎意料的，份額占到了六成以上，說明大家對于小詞典這種日常學習的輔助工具，大家還是比較喜歡的。此題的目的在于了解大家對于手機的像素的期待程度。自從平板電腦的出現(xiàn)，電腦越來越小。設置此題目的目的在于了解大家對目前市場上的手機有什么意見和建議，哪些地方需要改進。從中我們收獲了很多，發(fā)現(xiàn)的問題也很多，當然，從以上的調(diào)查中可以看出隨著社會生活環(huán)境的改變，人們的消費結構也在不斷發(fā)生著變化，消費對象也在時刻發(fā)生著轉移，大學生作為整個消費群體中的一