【正文】 工作要忙，我不好打擾，上午過得很拘謹(jǐn)，時(shí)間過得有些慢。雖說離學(xué)校較遠(yuǎn)，但考慮到可地鐵直達(dá)，經(jīng)過雙方見面后達(dá)成協(xié)議，確認(rèn)了在金怡假期旅行實(shí)習(xí)。盡管實(shí)習(xí)中也面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但這些經(jīng)歷使我成長，并為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，以便更好地適應(yīng)未來的職場挑戰(zhàn)。這對我的時(shí)間管理和工作效率提出了更高的要求。首先，大量的工作需要高度的耐心和細(xì)心，而這正是我需要提高的地方。只有通過細(xì)致入微的調(diào)查和深入的思考，我們才能發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問題。實(shí)習(xí)期間，我終于理解了學(xué)校所教授的理論知識(shí)與實(shí)際工作之間的聯(lián)系。通過這個(gè)工作，我學(xué)會(huì)了如何配合團(tuán)隊(duì)完成工作、如何與客戶溝通以及如何使用審計(jì)工具來提高效率。實(shí)習(xí)期間，我主要參與了一個(gè)大型企業(yè)的審計(jì)項(xiàng)目。在大學(xué)期間，我們接觸到了很多理論知識(shí)，但是實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。第二天，我們實(shí)習(xí)的工種是鑄造，一聽這名有點(diǎn)嚇人，后來一走進(jìn)此工種工廠，眼前看到的全是沙土，心里抱著十分的好奇這是些啥玩意，還沉靜在這種好奇中時(shí)，一個(gè)滑稽的老師一走了進(jìn)來，三下兩下就飛出了一大堆粵語，我勒了個(gè)去了，讓我聽的云里霧里呀，后續(xù)老師給我們講了今天的任務(wù)也就是作業(yè)，老師講完后立刻給我們操作演習(xí)，讓我見識(shí)了什么事人才，什么是以低成本。雖然大家現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)不是機(jī)械類，但我仍然向大家能夠靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)，老老實(shí)實(shí)學(xué)點(diǎn)東西，分?jǐn)?shù)不重要，重要的是參與其中，學(xué)到東西。隨后李老師向我們展示了萬能內(nèi)、外圓磨床和萬能平面磨床的`操作，同學(xué)們對機(jī)器構(gòu)造有了進(jìn)一步了解。在磨削的教學(xué)中，李老師向我們介紹了不同加工方式、不同加工機(jī)床的區(qū)別。老師的演示很到位，讓我們對操作掌握的很清楚。刨削用機(jī)床有三大類，牛頭刨床、龍門刨床和單臂刨床(立式刨床)，龍門刨床又有單立柱龍門刨床、雙立柱龍門刨床。其中磨削加工相對來說比較危險(xiǎn)，我們不會(huì)親自動(dòng)手操作，由老師來給我們講解和演示，時(shí)間大概一個(gè)小時(shí)，安排在了午飯后的時(shí)間。當(dāng)我們到達(dá)訓(xùn)練中心時(shí)，中心的大門緊閉。很感謝徐方林老師和王銀萍老師對我們的教導(dǎo)和培訓(xùn)，感謝學(xué)校給我們一個(gè)煅煉的平臺(tái)，讓我明白：天道酬勤，一份耕耘，一份收獲!!!第二天的實(shí)習(xí)生活開始了。接下來就是切斷了，切斷比較簡單，時(shí)間短，但由于我們的粗心大意，只記了一個(gè)保護(hù)措施，在操作過程中，鐵屑飛出差點(diǎn)傷了組員。第一個(gè)工件得到老師的認(rèn)可，到了第二個(gè)工件的時(shí)候,我們就有點(diǎn)驕傲，心浮氣躁，操作也不再謹(jǐn)慎，結(jié)果由于毛刺沒挫凈，影響了加工質(zhì)量。分到工具和零件后，來到指定的機(jī)器，五個(gè)人輪流對銑床的操作系統(tǒng)熟悉一下，經(jīng)過這樣一練習(xí)，發(fā)覺王老師給我們講的理論知識(shí)清晰了不少，而且我對銑床的恐懼少了許多。聽完王老師的課后，休息一會(huì)兒，就由徐方林老師給我們演練操作過程。在實(shí)習(xí)中，我們熟悉了不同工種的理論知識(shí)以及相應(yīng)的實(shí)際操作在所有的工種中，我對銑床工的感觸最深。高中的時(shí)候，我們只要知道怎么去讀數(shù)就可以了，可以說是“只知其然而不知起所以然”，而現(xiàn)在老師就告訴了我們，它的原理是什么，使我們更深一層的認(rèn)識(shí)到了游標(biāo)卡尺和螺旋測微器，這樣一來，我們對這些的了解就更加透徹了，運(yùn)用就更隨心應(yīng)手，容易掌控，而且記得牢固。上午，我們學(xué)習(xí)的是測量。今天可有點(diǎn)慘，力氣不夠，動(dòng)作也不嫻熟，從早上到下午下班，一直在銼那個(gè)小鐵塊，還不時(shí)的向男生求助，可憐我這個(gè)小女子開始的雄心壯志，要自己親手做，不需要?jiǎng)e人幫忙。昨天開始，我們進(jìn)行了為期兩周的金工實(shí)習(xí)。同時(shí)，更了解了如何在職業(yè)人生中不斷挖掘自己的優(yōu)秀潛力，并在實(shí)際操作中不斷完善自己的技能，找到適合自己的職業(yè)道路。這家企業(yè)宣傳的文化有“誠信、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、拼搏”的四個(gè)核心價(jià)值觀，這也是讓企業(yè)不斷壯大的重要因素。這時(shí)，我學(xué)會(huì)了“看得到事實(shí)、想得到方法、做得到措施”的方法論，向同事們尋求幫助并且掌握了一定的親和力，并嘗試分析和解決問題，最后順利完成任務(wù)。同時(shí)，在實(shí)際操作中我還深深體會(huì)到學(xué)校理論與企業(yè)實(shí)際的落差之大。面對新的環(huán)境和任務(wù)，我有些惶恐不安。在數(shù)控機(jī)床上加工零件時(shí)，要事先根據(jù)零件加工圖樣的要求確定零件加工的工藝過程、工藝參數(shù)和刀具參數(shù)，再按規(guī)定編寫零件數(shù)控加工程序，然后通過手動(dòng)數(shù)據(jù)輸入(mdi)方式或與計(jì)算機(jī)通訊等方式將數(shù)控加工程序送到數(shù)控系統(tǒng)，在數(shù)控系統(tǒng)控制軟件的支持下，經(jīng)過分析處理與計(jì)算后發(fā)出相應(yīng)的指令，通過伺服系統(tǒng)使機(jī)床按預(yù)定的軌跡運(yùn)動(dòng)，從而控制機(jī)床進(jìn)行零件的自動(dòng)加工。今天老師傅教了我數(shù)控機(jī)床的加工原理。然后由壓力油推動(dòng)兩短軸5伸入主軸孔中，每個(gè)短軸上的三個(gè)活動(dòng)支承銷4伸出并撐住主軸孔壁毛面，將工件抬起，離開17各支承面，此時(shí)主軸孔即為定位基準(zhǔn)。應(yīng)保證裝入箱體中的軸、齒輪等零件與箱體內(nèi)壁各表面間有足夠的間隙。無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。加工精基準(zhǔn)時(shí)定位用的粗基準(zhǔn)，應(yīng)能保證重要加工表面(主軸支承孔)的加工余量均勻。生產(chǎn)批量小時(shí)采用劃線工序，生產(chǎn)批量較大時(shí)采用夾具，生產(chǎn)效率高，首先將工件放在17各支承上，并使箱體側(cè)面緊靠支架8，端面緊靠擋銷6，進(jìn)行預(yù)定位。最后由手柄3操縱兩個(gè)壓板1，插入箱體兩端孔內(nèi)壓緊工件，加工即可開始。數(shù)控機(jī)床的加工原理如下所示。一開始，我感到很迷茫，轉(zhuǎn)換角色需要一段適應(yīng)時(shí)間。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何和同事們相處，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這對于以后的職場生涯十分重要。實(shí)際操作時(shí)，有時(shí)遇到困難，難以達(dá)成預(yù)期的效果。此外，企業(yè)的文化也讓我受益匪淺?？偟膩碚f，這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我漸漸了解職場規(guī)則，更好的了解了公司的運(yùn)作機(jī)制和流程。實(shí)習(xí)日記版篇三實(shí)習(xí)日記的撰寫有哪些要求呢，本站小編這里有一些金工實(shí)習(xí)日記范文，歡迎閱讀與參考。第一天下來，還不覺得怎么累，傳說中的金工實(shí)習(xí)也不過如此，晚上還興奮的臥談了一會(huì)兒。早上八點(diǎn)，我們就到了工業(yè)中心的門前集合(工業(yè)中心是我們這次實(shí)習(xí)的工作地點(diǎn))，然后聽老師給我們講了一些實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的問題，之后，我們就開始上班了。但是，畢竟是大學(xué)，講的就是比高中深?yuàn)W。老師在滿意的笑容中宣布這節(jié)課的結(jié)束，就這樣，我們第一次的實(shí)習(xí)一上午過去了，給這次的金工實(shí)習(xí)起了一個(gè)很好的開頭!期待下午的實(shí)習(xí)!為了加深對本專業(yè)的了解，提高同學(xué)們的實(shí)際操作能力，學(xué)校特于今年假期安排我們進(jìn)行金工實(shí)習(xí)。當(dāng)時(shí)我聽著老師講課就一頭霧水，什么是立銑，什么是臥銑?——基本上聽不明白，但知識(shí)總歸知識(shí)，實(shí)際操作離不開理論指導(dǎo)，只好認(rèn)真聽課，做好筆記。徐老師演練完之后，就開始讓我們上“戰(zhàn)場”了，五個(gè)人一組。加工第一個(gè)工件時(shí)，我們小組小心翼翼，