【正文】 展。注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多。備課時，我結合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，各教學環(huán)節(jié)的自然銜接。首先在解決中下學生的解題能力上突破不大；二是少數(shù)后進生的學習積極性并沒有真正調(diào)動起來，在對試卷分析時并沒有針對部分較難的題型進行多重練習，造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象。對于存在問題的作業(yè)，我會幫助學生指出來，并給他分析產(chǎn)生問題的原因，同時給予一定的輔導，引導他們自己獨立完成正確的解題過程。導學案上的練習和作業(yè)是為了鞏固知識，提高知識的應用能力，同時還能反映學生對知識掌握的水平和應用所學知識解決實際問題的能力。做到熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學生，認真對待教學工作中的每一個細節(jié)，虛心向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題，結合教材內(nèi)容、本校的實際條件和學生的實際情況，有計劃，有組織，有步驟地扎實開展教學工作。對于考試成績進步的同學，及時表揚，對于考的不理想的學生，及時加以輔導，還與家長談話，讓他們多一點關愛，少一點指責。本學年，我積極參與科組教研活動、學習課改教學理念，在課堂教學中，貫徹新課改的理念，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到一定的發(fā)揮。一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。本次期末考試，我所帶七年級107班的數(shù)學學科成績相對其它兄弟學校，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：對知識點的檢查落實不到位，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習。為了消除他們的害怕心理，在平時考試出卷時，盡量增加基礎題的分量，對于綜合題，盡可能增加幾個小問題，以減小難度。課堂上，我為了給學困生更多表現(xiàn)的機會，經(jīng)常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題，對能正確回答問題的學生及時給予表揚鼓勵，如果回答不正確就及時給予啟發(fā)引導。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率。另一方面本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范關心愛護學生不體罰變相體罰學生建立了良好的師生關系在學生中樹立了良好的形象。二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。較好地完成了工作目標任務現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)。本學期，本人擔任七年級107班數(shù)學學科的教學工作。二、存在問題和今后努力方向：新課標學習與鉆研還要加強。根據(jù)七(4)班學生學習數(shù)學的基礎和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生10人，中層生共23人，待進生13人。由于沒有新課標教學經(jīng)驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。每一課都做好充分的準備。一、主要工作：做好課前準備和課后反思工作。8%，從試卷難易程度和全縣校七年級數(shù)學成績來看，很不理想。我不敢放松自己，每天都花很多時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應新形勢的數(shù)學教學。教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松。七、經(jīng)過一個學期的努力，從這份教學工作總結中不難看出，一部分同學成績有所提高。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。三、虛心請教其他老師。二、充分發(fā)揮學生的主體作用。本學期，擔任七年級(1)、(2)班的數(shù)學教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，怒力實施。我相信，只要自己用心去教，去對待每一位學生，我終究會受益匪淺。（1）教材挖掘不深入。因此在教學中我很注意給不同類型學生施加不同的壓力，給他們分配不同的目標任務。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。為總結過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結：（1）認真?zhèn)湔n，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備。除努力提高學生學習的主動性，提高學生學習的興趣，讓學生在學習中嘗到數(shù)學的“樂”之外，更要讓學生在教師的引導下，努力提高自己會學習的能力。然后在寫教案、備課中將題目歸類，總結。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高.三、,學習他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作.四、認真批改作業(yè),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢.的成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,讓他們意識到學習并不是一項任務,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,再教給他們學習的方法,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加.六、,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識,技能和發(fā)展智力,能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,.七、經(jīng)過一個學期的努力,學生的知識結構還不是很完整,很多學生厭學,導致教學工作很難開展,我注重采用小組合作交流,共同學習,但在此過程中,好的學生能積極討論,發(fā)言,學到了很多知識,發(fā)展了他們的能力,但對于哪些調(diào)皮學生來說,學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重,作為教師十分頭疼,如何解決呢還有待探索和研究.七年級上學期數(shù)學教學總結篇八作為中年教師，我努力學生鉆研適合自己的教學方法，提高自己的專業(yè)水平和教學水平，多做，多問，多去歸納和總結，通過不段的學習，爭取成為一名合格的高三數(shù)學教師。我常常埋怨學生，“這么簡單的題都做不出來”！孰不知，教師與學生的知識水平與接受能力往往存在很大反差，就學生而言，接受新知識需要一個過程，絕不能用教師的水平衡量學生的能力。以前我認為教師講得清，學生就聽得懂。課后我總結出以下兩點體會：（1）抓住知識本質(zhì)特征，設計一些誘發(fā)性的練習能誘導學生積極思維，刺激學生的好奇心。認清了問題，要解決問題并不是一朝一夕，一蹴而就的，我堅信只要我繼續(xù)努力，更新觀念，深刻反思自己的教學行為，教學規(guī)范，就一定能夠有所發(fā)展，有所進步?。?）缺乏對已學知識的分析、綜合、對比、歸納和整體系統(tǒng)化；（3）缺乏對教學內(nèi)容的教育功能的挖掘和利用；（4）缺乏對自我上課的經(jīng)驗總結。二、對教學計劃反思。教學目標的制定要符合學生的認知程序與認知水平。教學目標是教學設計中的首要環(huán)節(jié)，是一節(jié)課的綱領，對綱領認識不清或制定錯誤必定注定打敗仗，七年級上期數(shù)學教學反思。結合本學期存在的不足與問題，今后將在以下幾方面加強努力并改進：。由于受到地域、文化、社會環(huán)境的制約，當?shù)貙W生的學習狀況不太理想，也許是因為受到這些因素的影響，在課堂教學中我還是對學生存在一定的不信任感，不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有能力解決的問題。在課堂教學中，教師講的還是稍多，學生的自主學習空間余地較少。雖然已經(jīng)完整的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆學生，但是本學期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本學期的很多知識點，還是與前一屆的有所不同，在教學過程中仍然需要我花大量的時間加以備課，在原有的經(jīng)驗基礎上，本學期也有一些新的經(jīng)驗收貨以及教學體會。相對去年帶畢業(yè)的兩個班，這兩個班比畢業(yè)的兩個班級基礎要好，在本學期中也進一步得以提升。主要成績?nèi)缦拢浩鋵?，談及成績，本學期在教育教學工作方面并沒有太多值得我驕傲的，反之是一種辛酸。七年級上學期數(shù)學教學總結篇五本學期的教學工作是承擔糯良中學_年級99班和100班的數(shù)學教學，學期初，99班共有學生40人，100班共有學生42人。三、在教學中存在的問題和今后努力方向：在指導學生的學習方法上我沒有足夠的耐心，不能教給每個人最有效的方法；對于在學習上有困難的學生，沒有采取更多的行之有效的方法；由于我在課堂語言上速度過快，造成學生理解能力跟不上講課的速度；教學語言能力還有待進一步提高等等。在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。個別學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。因此，我要向這個目標前進，繼續(xù)多方面學習，提高自己的教學能力。做好課后輔導工作，注意分層教學。在教學上，我是新手，比較欠缺經(jīng)驗，所以在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并且在自己的公開課里，征求前輩的意見，改進自己的教學工作。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。七年級上學期數(shù)學教學總結篇三初一第一學期即將過去了，對于剛畢業(yè)從事數(shù)學教學的新教師我而言，是在不斷學習和總結經(jīng)驗的階段。二、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。這樣，授課就事半功倍。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。七年級上學期數(shù)學教學總結篇二本學期，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。教發(fā)不夠靈活，對學生的引導、啟發(fā)不足。在實際工作中就得實干加巧干。在本學期的教學工作中，堅持以培養(yǎng)學生的主觀能動性為中心的教學思想，注重學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的自主能動性，認真上課、上課，及時批改作業(yè)，重在訂正，作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題及時講評，及時了解學生的學習情況，以便課后輔導工作有針對性。本學年我?guī)С跻唬?）（4）班的數(shù)學課，（3）班是一個相比較之下比較好的班級，學習自覺性高，有著良好的思維習慣。通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某個時間段內(nèi)所取得的進步和成就，從而增強自信心和動力。七年級上學期數(shù)學教學總結篇一朱自清說過時間啊它有腳，來去匆匆，抓也抓不住，仿佛剛剛還是開學時刻，卻轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結束一個月之余。下面我就把上一個學期的工作做一個小結。七年級的主課相比較xxx年級較少，所以在這一年的工作中最強烈的感覺就是課多。教材挖掘不深入。加強學習，學習新課標下新的教學思想。加強教學反思，加大教學投入。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：一、認真?zhèn)湔n。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。盡力樹立學生主體觀，貫徹民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。備課中我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。善于與同事交流，虛心請教其他老師。同時對學生的作業(yè)批改及時，認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作