一個(gè)敬業(yè)的人做一個(gè)敬業(yè)的員工心得體會(huì)(優(yōu)秀10篇)-全文預(yù)覽
【正文】 和數(shù)學(xué)老師就在那一次進(jìn)行了交談。數(shù)學(xué)老師剛準(zhǔn)備想在黑板上寫(xiě)字。他在看他們班的體育課，還跟著他們一起跑。成了十一班的班主任。初一的時(shí)候，我記得他經(jīng)常會(huì)出丑來(lái)逗笑我們。然后繼續(xù)玩游戲，那時(shí)我回想起我數(shù)學(xué)老師。一個(gè)敬業(yè)的人篇七暑假期間，我曾看到過(guò)一篇文章：過(guò)去的老師和現(xiàn)在老師的對(duì)比。”此時(shí)聚集的人越來(lái)越多，警察叔叔看著越來(lái)越擁擠的交通，匆忙調(diào)解之后，迅速又去指揮交通了。有一天，正值下班高峰期，我看見(jiàn)路旁圍著一群人，便也擠進(jìn)去看看熱鬧。教師的責(zé)任心在教學(xué)工作中表現(xiàn)為：對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師如果熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)學(xué)生，便會(huì)把自己的艱辛與學(xué)校的未來(lái)，自身的發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價(jià)值、為師的自豪和工作的樂(lè)趣。是教育家的崇高職業(yè)情感、職業(yè)責(zé)任的真誠(chéng)表露。前蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是一種責(zé)任最重大、最光榮的職業(yè)。2，要有責(zé)任心。世界各國(guó)的教師職業(yè)道德規(guī)范，盡管由于民族差異，文化背景不同，但是各國(guó)都把愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守作為對(duì)教師的基本要求。這些積極的情感又會(huì)使教師對(duì)工作表現(xiàn)出積極、熱忱和全力以赴的態(tài)度。所謂“愛(ài)崗”就是熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作。善于承擔(dān)責(zé)任的人，給人的感覺(jué)是熱心，走到哪里都受人歡迎。具有責(zé)任心的教師不需強(qiáng)制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督和制度約束。斯是教師，惟有耕耘。但我覺(jué)得，最最關(guān)鍵的，責(zé)任心，強(qiáng)烈的責(zé)任感。我看得出來(lái)我的同學(xué)一定會(huì)盡自己微薄的力量，買(mǎi)那一本可以給災(zāi)區(qū)人民帶去平安的書(shū)。一個(gè)敬業(yè)的人篇四“致全體學(xué)生倡儀書(shū)，2008年5月12日14時(shí)28分……”一個(gè)富有感情的朗讀從四（5）班的教室傳出，這次倡儀是為了地震災(zāi)區(qū)的小朋友們。不然他們只知道讀書(shū)，我要讓他們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中得到知識(shí)，得到啟示。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)像一名學(xué)生一樣與他們一起去克服，一起分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。枝頭之奉獻(xiàn)，吾心之溫暖！一個(gè)敬業(yè)的人篇三在人生之旅中每個(gè)人都有著自己不同的夢(mèng)想，并且每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想而努力?？磥?lái)，每一棵樹(shù)木都是一個(gè)奇異的個(gè)體。雖然沒(méi)了樹(shù)葉，但光滑的樹(shù)干姿態(tài)仍然優(yōu)雅。漫步在回家的路上，并不耀眼的陽(yáng)光從枝頭照進(jìn)來(lái)。做一個(gè)敬業(yè)的員工需要良好的職業(yè)精神和正確的行為準(zhǔn)則。敬業(yè)還體現(xiàn)在對(duì)職業(yè)道德和操守的遵守。作為一個(gè)敬業(yè)的員工，我認(rèn)識(shí)到只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我積極參加培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面。只有這樣，才能全身心地投入工作，對(duì)待每一項(xiàng)工作都持有積極的態(tài)度。作為一個(gè)職場(chǎng)新人，我深刻體會(huì)到了敬業(yè)的重要性，并形成了一些心得體會(huì)。每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。一個(gè)敬業(yè)的人篇一敬業(yè)是一種職業(yè)精神，是每個(gè)員工在工作中應(yīng)該具備的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。我意識(shí)到需要為自己確立明確的目標(biāo)，明白自己在組織中的位置和角色，明確自己的職責(zé)和任務(wù)。無(wú)論是技術(shù)還是管理方面，每個(gè)員工都應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。敬業(yè)是不僅關(guān)注個(gè)人表現(xiàn)，也注重團(tuán)隊(duì)合作的重要性。第五段：專(zhuān)業(yè)操守。結(jié)尾段：總結(jié)。一個(gè)敬業(yè)的人篇二太陽(yáng)漸漸西偏，最后的鈴聲打響，一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束。它們沒(méi)有了蹤影，光禿禿的樹(shù)枝，卻泛著紅光。樹(shù)干的皮膚有的宛如孩童般平滑，有的猶如媽媽般長(zhǎng)了許多斑點(diǎn)，還有的有許多凸起，好像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。我們用歡聲感謝梧桐樹(shù)的綠葉成蔭，用笑語(yǔ)享受梧桐樹(shù)的遮風(fēng)擋雨，巴掌似的梧桐葉也用“笑臉”向我們一一回應(yīng)。我是一名老師我不會(huì)讓學(xué)生們整天除了學(xué)習(xí)功課還是功課。我要讓他們的作文能力、想象能力大幅度提高。三年級(jí):胡鵬。星期三我們幾個(gè)班干部在教室里悲傷地讀完了倡儀書(shū)，我看見(jiàn)班里的每一個(gè)同學(xué)都是懷著悲天憫人的心情聽(tīng)完的，頓時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲。我們要化悲痛為力量，好好珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1