清明教學設計導入清明教學設計一等獎優(yōu)質-全文預覽
【正文】 爺爺的？那個小孩。（1）出示圖卡，引導幼兒發(fā)現詩句與畫面的匹配關系（2）觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。（播放古詩背景）幼兒跟著教師誦讀。教師：小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么呢？教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過和悲傷。了解清明節(jié)的風俗習慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。清明教學設計導入 清明教學設計一等獎篇一古詩教學的自制ppt。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。通過欣賞古詩、觀察圖片，初步了解古詩大意。二、了解清明節(jié)的風俗教師：之前清明節(jié)，我們放了一個小長假，那請你們回憶一下，清明節(jié)你和家
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