【正文】 九七年九月，中國共產(chǎn)黨舉行了具有重大歷史意義的第十五次全國代表大會。由于工作的需要，85年秋，我又被調(diào)往村小學(xué)當(dāng)了一名民辦教師。在爺爺手把手的教導(dǎo)下，不到半年時間，我學(xué)會了農(nóng)活的基本技術(shù)，在技術(shù)員的指導(dǎo)下，掌握了柑橘、桃子的嫁接技術(shù)。在思想上，積極向上，愛黨敬黨，做黨的好兒女。一九七四年我在涼山小學(xué)讀書，在那里受到了正規(guī)的教育，老師不但講授文化知識，而且還諄諄教導(dǎo)我從小立志刻苦學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜?，長大為國效力。他還經(jīng)常給我講黨的歷史，在抗日戰(zhàn)爭中英雄黨員的故事，講他小時候苦難的童年，還教我唱歌頌黨的歌。由于本人對教育事業(yè)的熱愛與向往，在我一次又一次的強烈要求下，于85年秋季被調(diào)往涼山小學(xué)當(dāng)教師，從此，一干就是二十多年?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”。傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講禮貌、守紀(jì)律的先進(jìn)班級。與此同時，為了能更一步提高學(xué)生們的寫作本事，2014年起，我參加了學(xué)校創(chuàng)辦的《火炬報》修改任務(wù)，和其他教師一齊負(fù)責(zé)選稿組稿、修改排版、打印發(fā)行等工作，為學(xué)校開辟了一個輿論的窗口，為孩子們供給了一個展示自我的平臺這份報紙不知凝聚了我們的心血，并于2014年獲得“中小學(xué)最佳校報一等獎”。教師的學(xué)是為了更好地教。2014年，論文《腹有詩書氣自華》或市二等獎。腳印見證成長，汗水見證努力，榮譽見證成功。學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會在今后的教學(xué)和工作中不斷開拓進(jìn)取，爭取做出更大的成績。擔(dān)任班主任工作期間，能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性，采用自薦和競選相結(jié)合的方法培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自主管理，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識，設(shè)立定期評價制度建立1+1互助組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進(jìn)新課程》等書籍。曾經(jīng)，我總擔(dān)心班干部沒有能力，不敢“下放”權(quán)力，連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理，結(jié)果是管得太多太死，班里氛圍較死，沒有活力，班干部能力也沒能提高，自己又很累。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。作為一個教師，傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。在教學(xué)實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學(xué)生主觀世界的一部分。(一)轉(zhuǎn)變觀念，探究新的教學(xué)方法。在師德上，我深信“其身正，不令而行。1996年6月畢業(yè)于湖北省武穴師范學(xué)校，同年分配到武穴市朱奇武小學(xué)任教，2009年9月調(diào)動到武穴市東風(fēng)小學(xué)任教。它能夠是措辭華麗的語句，也能夠是樸素精煉的語句，還能夠是不加任何修飾的語句，只要最終的目的能夠到達(dá)作者想要表達(dá)的效果。我這樣說并不是認(rèn)為我這兩首作品也應(yīng)當(dāng)獲得什么獎項，只是想讓大家都明白，我是很認(rèn)真對待我的每一首作品，不會因為任何原因而對我的作品敷衍了事。年幼時弱多勞苦，青年抱病困鄉(xiāng)關(guān)。在我看來，我認(rèn)為魯迅先生是一位當(dāng)之無愧的文學(xué)作家。最讓我高興的是，詩詞作品選集《xxxx》榮獲了魯迅文學(xué)獎獎杯，這無疑是讓我震驚的?！北粦?yīng)邀入編《中國國際書畫市場先驅(qū)者》集。詩詞作品《燈下隨想》：“文海深勝無敵宮，探究始得趣無窮。創(chuàng)業(yè)艱辛評智勇，人地天和功乃成?？墒?，我卻敢說，自我熱愛文學(xué)的這顆心是最堅硬的。即使重心是在科研上頭，我仍然沒有忽視我的文學(xué)夢，只是沒有創(chuàng)作，在工作和生活中我還是一如既往地追求文學(xué)。中期進(jìn)入工作之后，重心就放到了科研上頭，對于文學(xué)的創(chuàng)作也就停了段時間。我明白，每個人對文學(xué)作品都有不一樣的理解，一個人寫出來的東西要想讓每個人都喜歡很難。對于在學(xué)校里教師講解的知識我會認(rèn)真學(xué)習(xí)；對于身邊發(fā)生的事情我會仔細(xì)觀察；對于家人的教誨我會洗耳聆聽。上了中學(xué)，我漸漸地懂事了，接收的知識面也廣了，對文學(xué)的認(rèn)識也更進(jìn)一步了。作為入黨積極分子，我清醒地認(rèn)識到自身的缺點和不足，與共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)相比，自己還有很大差距。我深深的體會到自己的成長歷程，與黨和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助是密不可分的。業(yè)務(wù)上要精益求精不斷的提高的工作水平。20xx年是我命運的又一次轉(zhuǎn)折點，我報名參加了科爾沁區(qū)教師招聘考試，終于成為了一名真正的教育工作者，成為了一名小學(xué)語文教師，圓了自己的第一個夢想。同時，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充。當(dāng)我在團(tuán)旗下舉起右手莊嚴(yán)地宣誓時，心潮澎湃!我暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，在各方面都要起模范帶頭作用，把自己培養(yǎng)成為跨世紀(jì)的社會主義建設(shè)者和接班人，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。19xx年我升入了通遼市蒙古族學(xué)校讀初中，我更加努力的學(xué)習(xí)，在班上的成績一直名列前茅，并且一直擔(dān)任數(shù)學(xué)與英語課代表一職，深得老師和同學(xué)的贊賞。我知道鮮艷的紅領(lǐng)巾是先輩的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標(biāo)志，只有象解放軍戰(zhàn)士那樣不怕苦，最勇敢的人才能戴上它。我就在這樣一個普通而又溫暖的環(huán)境下，受著父親的熏陶，健康的成長。他深愛著我們的黨和國家，記得小時候他常說的話就是：身為農(nóng)民，只要能安分的過好日子，不能為國家添麻煩而要為國家做貢獻(xiàn)。重視學(xué)生的思想道德教育，加強法制教育，認(rèn)真搞好家訪，教育教學(xué)成績突出，年度考試中，每年在全中心都名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評，2003年被團(tuán)縣委、文教局授予優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號，2000、2001連續(xù)兩年被縣政府給予嘉獎獎勵。在工作上積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。1984年參加工作，在口頭鎮(zhèn)中心萬里小學(xué)任教；1990年7月至今，先后在秦臺中心、墳臺中心教學(xué)?！比温氁詠恚救斯ぷ骶ぞI(yè)業(yè)，任勞任怨，以身作則，業(yè)務(wù)水平得到了必須提高。真正讓教育尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動精神，培養(yǎng)和構(gòu)成學(xué)生的健全個性和精神力量，使學(xué)生生動活潑的健康的成長。于是，我著手對以往模式的“改革”，“下放”權(quán)力，相信學(xué)生，一方面減少了自我的工作量，另一方面給了學(xué)生自主鍛煉的機會，從而獲得了雙豐收。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。(二)熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的動手本事。我堅信每一位學(xué)生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在必須的環(huán)境中激發(fā)出來?！皼]有愛，就沒有教育”，在十多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，最終悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛?！睘榇耍視r時處處嚴(yán)格要求自我。從踏上講臺至今，從事過小學(xué)語文，初中語文、生物，高中生物等教學(xué)工作。總之，一分耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。各校所需要的辦公用品和其他物資，確保了我鄉(xiāng)各學(xué)校各項工作的正常進(jìn)行。我所任的班級在全鄉(xiāng)范圍均在前三名。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”?！睘榇耍視r時處處嚴(yán)格要求自我，自1998年11月以來，我以“身教重于言教，盡量讓學(xué)生多學(xué)一點知識”作為指導(dǎo)思想。下頭從幾個方面來總結(jié)我十年來的工作情景。通過這五段的連貫分析，我完整地呈現(xiàn)了教師自傳心得體會這一主題。接著，我指出了教師職業(yè)中的挑戰(zhàn)與成就，并強調(diào)了作為一名教師的成就感是無可比擬的。我相信，在科技的推動下，教育將迎來更多的機遇和挑戰(zhàn)。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，我不斷完善自己的教學(xué)方法，以提供更好的教育體驗，激勵學(xué)生們追求卓越。第四段：重要的職業(yè)發(fā)展與持續(xù)學(xué)習(xí)。在我的教育道路上，我犯過許多錯誤，但每一次錯誤都是一個寶貴的教訓(xùn)。此外，教學(xué)環(huán)境和資源的不足，也給教師的工作帶來了許多困難。在畢業(yè)后的幾年里，我有幸在不同的學(xué)校和年級擔(dān)任教師，這些寶貴的教育經(jīng)歷讓我受益匪淺并對教育事業(yè)有了更深入的理解。黨員和群眾的監(jiān)督，用自己一片赤誠的心和腳踏實地行動接受。從行動上，做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的人民教師，全心全意的為我的學(xué)生，我的學(xué)校服務(wù)，踏實進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)。黨的基本路線，積極學(xué)習(xí)和吸收。黨的認(rèn)識也有了較大的飛躍。共產(chǎn)。黨的事業(yè)是全人類最偉大的事業(yè)，它要求有最優(yōu)秀的人才加入并投身到社會主義建設(shè)中來。中國。只有。我們的。入黨積極分子培訓(xùn)，兩次的深刻培訓(xùn)，讓我對。黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，對于。黨只是為了更直接地接受。共產(chǎn)。黨組織遞交那份期盼已久的入。為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，更好地接受。引領(lǐng)教師成長，服務(wù)教師，盡職盡責(zé)，德育活動多次獲獎，學(xué)校被評為區(qū)級優(yōu)秀少先大隊標(biāo)兵集體，個人評為阿城區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、哈市職業(yè)道德先進(jìn)個人,哈市科普劇優(yōu)秀指導(dǎo)教師，阿城區(qū)優(yōu)秀德育工作者，班主任崗位練兵先進(jìn)工作者，學(xué)校優(yōu)秀班主任、課改先進(jìn)個人和師訓(xùn)先進(jìn)個人，并連續(xù)六年被評為學(xué)校的“十佳青年教師”。黨組織：您好!我的心坦蕩蕩，因為我熱愛我的。在走上教育之路的過程中，我體會到了教育的艱辛與快樂，也必須面對各種挑戰(zhàn)和困難。作為教師，我應(yīng)該不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，不斷拓寬自己的教育視野，與時俱進(jìn)。在我的課堂上，我努力為學(xué)生們創(chuàng)造一個積極、健康、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們感受到自己的進(jìn)步和快樂。我開始重新審視自己的教學(xué)方法和方式，努力尋找更適合學(xué)生的教育方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，努力引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三段：面對困難和挑戰(zhàn)的應(yīng)對與反思。首先，我明白了教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生思想和品德的引領(lǐng)者?；仡欁约旱某砷L與經(jīng)歷，我深感自己在長大的過程中受益于優(yōu)秀的教育，得到了很多老師的悉心指導(dǎo)與關(guān)懷。每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。教師自傳和干部履歷表篇一作為一名教師，我始終懷揣著對知識的熱愛和對未來一代的關(guān)心而投身于這個職業(yè)。走進(jìn)課堂后，我逐漸領(lǐng)悟到了教師的責(zé)任和使命。教育是一個不斷進(jìn)步的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和理念，才能給學(xué)生帶來更好的教育。這些問題讓我深感挫折和無奈，但我從中也學(xué)到了很多。學(xué)生們需要更多的參與和互動，他們需要學(xué)會思考和解決問題的能力，他們需要培養(yǎng)良好的集體榮譽感和愛心。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，教育也需要不斷改革和創(chuàng)新?？偨Y(jié)：作為一名教師，我深深地?zé)釔壑@個職業(yè)。教師自傳和干部履歷表篇二敬愛的。特色活動，打造品牌，深受學(xué)生和家長的好評。黨的承諾。還記得當(dāng)我向敬愛的。中國。黨員意味著拼搏，奮斗甚至意味著犧牲，我入。黨組織靠近，平時的舉止也以。黨員而準(zhǔn)備著。綱領(lǐng)路線又有了較深刻的了解，又了質(zhì)的飛躍。黨前途一定是光明的。黨才能救。才能振興中華。中國。比以前更加成熟了，對。上，堅持。黨組織對我的幫助。學(xué)校工作是那擔(dān)子，我則是那快樂的挑夫，黨則像那個火紅的太陽，照亮我努力的方向，只要擔(dān)子一天在肩，就決不歇息，勇敢地挑下去，踏實地走下去，迎著太陽，感受溫暖，帶著責(zé)任走好走穩(wěn)每一個腳印，當(dāng)好這個挑夫，承擔(dān)好多變的角色，做好這個人，盡好這份力，接受。從大學(xué)期間開始，我就選擇了教育學(xué)作為我的專業(yè)，并在畢業(yè)后獲得了教師資格證書。首先是學(xué)生的差異化，每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，如何滿足每個學(xué)生的需求是一個巨大的挑戰(zhàn)。第三段：從犯錯誤中學(xué)習(xí)。通過不斷地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，我變得更加成熟和自信。此外，我也回顧了自己的教學(xué)經(jīng)驗，與同事們分享并從他們那里學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。在未來，我希望能更深入地參與教育改革，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和資源。在教師自傳心得體會這篇文章中，我首先介紹了自己的教育背景和經(jīng)歷，以展現(xiàn)我對教育事業(yè)的熱愛和信心。最后，我展望了教師職業(yè)的未來，并表示我將始終保持對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感?，F(xiàn)任鄉(xiāng)中心校總務(wù)主任兼鄉(xiāng)“兩基”辦副主任縣教育系統(tǒng)特約通信員。二、教學(xué)方面：在十年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我堅信每一位學(xué)生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在必須的環(huán)境中激發(fā)出來。1999年9月―9月任鄉(xiāng)丫口小學(xué)教導(dǎo)主任及班主任期間，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教師的共同努力下，全校教學(xué)成績年年創(chuàng)新高，得到了鄉(xiāng)中心校、學(xué)生、家長的一致認(rèn)可。9月―9月的兩年時間里，我被任命為鄉(xiāng)中心校小學(xué)部教導(dǎo)主任，主要擔(dān)任小學(xué)三四年級的英語教學(xué)任務(wù)，應(yīng)對新開設(shè)的課程，新的教學(xué)任務(wù)，我不斷的加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)查詢，虛心向初中英語教師請教，并最終圓滿的完成了新的教學(xué)任務(wù)，并取得了全縣同層次的第三名的良好效果。六、努力方向：加強自身基本功的訓(xùn)練，注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)；對學(xué)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高；加強自身修養(yǎng)，以平和的心態(tài)對待人，以坦然的心境應(yīng)對事；加強政治業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。2014年6月畢業(yè)于xx師范學(xué)院，同年9月資于到xx中學(xué)，自2014年9月至今，任教于xx鎮(zhèn)xx學(xué)校。其身不正，雖令不從。在教育教學(xué)工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務(wù)修養(yǎng)，自2014年任班主任以來，我以“把期望帶給學(xué)生”作為指導(dǎo)思想，把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結(jié)合起來，把個人的自我約束、自我教育與團(tuán)體的自我約束、自我教育結(jié)合起來，這是我的經(jīng)驗總結(jié)。為此，我在教學(xué)實踐中探索出一條可行的方法：啟情授知守行。所以，我所任課程很受學(xué)生的歡迎。必須不斷地探索并采用貼合中小學(xué)生實際的教學(xué)方式，強調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值，并取得了較好的教學(xué)效果。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自我，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最終每一件事情都由自我做，結(jié)果學(xué)生對教師構(gòu)成強烈的依靠。之后，我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體能動性。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的資料系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶?？傊氨鶅鋈叻?