【正文】 量多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息 集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。（二）熱愛學生、尊重學生、相信學生尊重學生是教育原則和教育本質(zhì)的要求?！皼]有愛，就沒有教育”，在十多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，所以，我以愛心關(guān)愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，在教學實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。1997年6月畢業(yè)于***學校，同年7月分配到**鎂廠子弟學校任教，現(xiàn)從教于**學校?；侍觳桓犊嘈娜耍?003年的中考中，我們頂住了非典的影響，以優(yōu)異的成績獲得了中考的成功。2002年8月我的論文《正確評價學生是尊重平等教育的重要一項》在全國教育科研規(guī)劃“九五”課題“轉(zhuǎn)型期中小學學生個性品德發(fā)展和教育”研究評選中被評為一等獎。二00二年，我在班級繼續(xù)推行五星少年評價體系，又加入學生心理輔導和賞識教育。為了調(diào)動學生的學習積極性，我還經(jīng)常讓學生走上講臺讓他們體會當老師的感覺，真正把學習主人的位置讓給學生。四年下來，學生看了包括四大名著在內(nèi)的兩百多部影片，擴大了他們的知識視野，我也是學校第一個把電視教學引入課堂的人。很多學生都覺得上語文課時間過得非常快，總覺得上課沒多長時間就下課了。在帶這兩個班的期間，我盡最大的努力做好課堂教學和班級管理工作。我仿佛就是一位負重的挑夫，一頭挑著孩子，一頭挑著工作。特別是對學生影響很大，曾經(jīng)是小播音員之一的高楠同學，后來考上了中國轉(zhuǎn)媒大學，現(xiàn)就任廈門電視臺播音員。一九九七年至二000年在學校校辦做行政工作，同時在一線兼課，在此期間我主要抓校園文化建設(shè)。簡筆畫是我的弱項，我就買來簡筆畫教程，一有時間就練習。為了使自己的教學水平盡快提高，我非常注重學習。二十年的教學實踐使自己深刻地認識到新一輪課程改革使教師和學生的角色發(fā)生根本變化，教學的主角由教師變?yōu)閷W生，學生成為教育教學的主體因素，這就要求教師必須盡快轉(zhuǎn)變教學觀念，盡快適應(yīng)新的教育教學形勢，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學案，變講堂為課堂，帶領(lǐng)學生走向知識使他變成真正的學習的主人，這也是我一貫堅持的教育教學思想和理念。多年來，我始終堅持不斷地學習，盡最大的努力去接觸，了解，認識，掌握新事物，積極投身到新一輪課程改革的教學實踐中去。國家振興、教育為先，我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。參加工作以來，一直工作在教育教學第一線，帶班授課，把當一名優(yōu)秀的人民教師當作自己工作追求。政治上，認真踐行“三個代表”重要思想，認真學習黨的方針、政策，時刻與黨中央保持一致，時時刻刻、事事處處以一個黨員標準嚴格要求自己，起好模范帶頭作用。參加工作后，非常注重加強業(yè)務(wù)知識學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力，2000年以優(yōu)異成績考取了新樂師范，在校學習期間，學習成績突出，年年獲獎學金；2002年函授大專畢業(yè)；2005年通過小學教師七項基本功訓練合格達標；2000年參加了《創(chuàng)造學》繼續(xù)教育；2005年參加了計算機培訓學習，同年，世貿(mào)知識普訓合格，普通話考試合格；2007年普通話又取得二級甲等資格證書，2007年參加省中小學教師信息技術(shù)教育考試合格，自身的專業(yè)素質(zhì)不斷增強。小學階段在隕縣小學學習；初中階段在實驗中學學習；1993年7月至1995年9月在中學學習；2000年7月至2002年7月在新樂師范學習；2002年7月至2003年7月參加河北教育學院函授學習。帶著笑容上路，帶著感激上路，你會發(fā)覺：班級很美，學生很美，自己也很美。平時我十分注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，如：字寫得漂亮了（在漂亮的字旁邊畫個笑臉），書讀得熟練了（打個電話告訴家長），上課大膽發(fā)言，給予及時的表揚等等。后來，這個學生就變了，每次碰到老師都能主動的問聲老師好，班里的事情也能積極主動地去做。找到更合適的方法，再難的問題也會解決?！半S風潛入夜，潤物細無聲。在教育這塊沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。在進行教學流程設(shè)計時，我也盡量標新立異，讓學生耳目一新。在工作上積極進取，努力創(chuàng)新。我從小就喜歡教師這一職業(yè)，從步入教師隊伍的那一天開始，我就將人生的支點定格于“三尺講臺”，因為，我覺得當老師能使我的人生充實、精神愉悅，也因為這是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。身為教研組長的我，積極從事課題研究，參與的《農(nóng)村小學生課堂質(zhì)疑習慣培養(yǎng)研究》于2012年獲得達州市教育科研成果二等獎，將國家級電影課題與學校校園足球文化有機結(jié)合，讓學生看電影、悟電影并從電影中吸取足球精神的精髓，2013年在分管教學副校長謝妮的組織下，與人合著的“體育白日夢”主題《少林足球》獲國家級一等獎。在我的課堂上，時我還積極參與課程改革，努力嘗試分層教學，讓每個層次的學生都能“吃飽吃好”。為了這門無止境的藝術(shù)，我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷“充電”，提高教學水平，提升專業(yè)能力。一場突如其來的車禍，讓我的母親右臂骨折、兒子重型顱腦出血生命垂危、其本人胸椎骨裂，都住進了醫(yī)院，我整天以淚洗面。用孩子們的話說：“老師，老師，我愛你，就像老鼠愛大米”。每天的課堂上，哪怕小青松同學只有一點小小的進步，就及時表揚，適時鼓勵。我看在眼里，疼在心里。也就開啟了我“投身杏壇、以教為樂”的教育人生。投身杏壇 以教為樂剛剛畢業(yè)時，我與其他同齡人一樣，懷揣著美好的夢想。時刻嚴格要求自己，把堅強刻進自己樸實的骨子，把愛心灑在學生柔嫩的心田，把團結(jié)融在教師隊伍的行列，把奉獻留在學校的每個角落。1994年7月以優(yōu)異的成績考入四川廣播電視大學文秘與檔案專業(yè)學習并于1997年7月畢業(yè)分配到宣漢縣上峽小學任教，1999年元旦與該校老師覃向昌結(jié)婚組成家庭。沒有最好，只有更好，我一直在努力地工作著，因為我熱愛兒教師這一職業(yè)，我為擁有這份平凡卻有創(chuàng)意的事業(yè)而感到自豪。2010年5月，我的《水滸傳》一課，在XX縣縣中小學閱讀指導課評比中，榮獲三等獎。2005年，我制作的課件《桃花源記》在縣課件評比中榮獲二等獎。2009年，我還被評為“XX縣優(yōu)秀教師”。2008年，我除了擔任初三語文教師外，又承擔了XX中學教務(wù)主任一職。直接從小學調(diào)我到中學任初三年級班主任。果然蒼天不負有心人，我所任教班的教學成績得到領(lǐng)導和村民的稱贊，因此我也在第一年的工作中就被考核為“優(yōu)秀教師”。我從參加工作至今已有10年的教學經(jīng)驗，在這10年的工作中，我敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研，踏踏實實、勤勤懇懇地在中學教學這片土地上默默耕耘著。1996——1999年我就讀于曲周師范學校，在這里我豐富了自己的文化底蘊，為自己日后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。1980年3月我出生在一個充滿了愛的大家庭，在這里，我懂得了尊重、關(guān)愛與幫助，這是我受益一生的財富。后來在工作實踐中，我發(fā)現(xiàn)只靠自己的大專水平教學是不夠的，還需用不斷提高，于是我又報考了漢語言文學函授本科學習班，并取得了漢語言文學本科學歷。那時我任小學三四年級混合班，在教師少、孩子多、辦學條件艱苦的情況下，我沒有退縮，毅然決定用一年的時間來改變這個小鄉(xiāng)村的教學水平。2003年，中心校鑒于我工作能力突出，工作成績優(yōu)異。幾年的不懈努力，我取得了領(lǐng)導的一致肯定。在2009年的迎接省檢工作中，我負責檔案工作，我的檔案整理工作在省檢中受到了領(lǐng)導的肯定。2004年，在“紀念鄧小平誕辰一百周年征文”活動中，我的作品《高舉偉大旗幟，步入教育春天》榮獲二等獎。2009年9月，我又被評為“XX縣縣優(yōu)秀教師”，12月，我在“迎元旦紅歌進校園”活動中被評為優(yōu)秀輔導教師?！奥浠ú皇菬o情物，化作春泥土更護花”，我作為中學教育園地里的一塊春泥，為了培養(yǎng)祖國的棟梁奉獻著自己的一切。1976年12月出生在一個普通的工農(nóng)家庭里。我自參加工作以來，勤勤懇懇，無私無悔。詮釋著奉獻的精神，勾勒出了一幅“忙并快樂著”的幸福教育畫卷。從此便以大山為伴，與教育結(jié)緣，同山里娃共舞。他面黃肌瘦，整日無精打采，常常一個人孤零零地坐在不起眼的角落里，臉上從沒有一絲微笑。我還時常自己掏錢給他買水果，或請家中吃飯，還把自己兒子的一些舊衣服送給他。在學生們心中，我是良師、是益友。2016年7月29日，猶如晴天一個霹靂將我那原本幸福的家卷入了噩夢之中。勤于充電 帶頭教研在我的工作中，“教學是一門永無止境的藝術(shù)”已是我一種不懈的追求。正是憑著一股鉆勁和一股拼勁，我的教學水平不斷得以提高，并形成了獨特的教學風格——唯美語文。我通過扎實的工作，不懈的努力，成為了縣級骨干教師，2014年還被評為達州市第七屆中小學學科帶頭人，多次被縣教科局評為“教師先進個人”“教研先進個人”?！钡谌航處熥詡鱾€人自傳我叫某某某，女，漢族，某年某月某日出生，某年畢業(yè)于某校，現(xiàn)在某鎮(zhèn)某中心小學任教。所以每當我看到自己與學生一同成長，就有很大的成就感。每備一課，我都把教學內(nèi)容在心里不斷重復，搜集的相關(guān)材料也爛熟于心。我時刻以教師的職業(yè)道德規(guī)范自己；以摯愛的慈母心感染人。熱愛學生本身就是一種情感教育。既要相信自己有能力教好學生，又要相信每一個學生都是可塑的。我就想了個轍，讓我們班的女班長，假裝無意的去做工作，當然，更多的是我要班長把我對這個男同學的重視，對他優(yōu)點的肯定，對他入學以來進步的賞識，這樣的信息傳達給他。因此追求獨特的教學方法是我在教學實踐中不懈的努力。并且通過表揚可以讓學生知道老師時刻關(guān)注他的進步，從而，不斷轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度，增強學生的自信心，激發(fā)學生的學習興趣，自然孩子也就走上自主學習的軌道，成為學習的主人?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和我的同行們一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！優(yōu)秀老師教師個人自傳范文我叫熊燕，女，漢族，1980年4月21日出生，中共黨員，中學高級教師，大學畢業(yè)，現(xiàn)在十堰市高級技工學院任教。我從小就喜歡教師這一職業(yè)，1999年高中畢業(yè)，適逢教育系統(tǒng)招收民辦教師，我就積極報名，并在錄取考試中名列前茅。針對小學生感到作文難的現(xiàn)象，不斷進行探索研究，總結(jié)了一套行之有效的作文教學方法，2006年撰寫的論文《小學生作文“言之無物”的根源及對策》被市教育科學研究所評為優(yōu)秀論文，并獲一等獎，《加強引導豐富積累提高小學生的作文質(zhì)量》一文獲金龍杯二等獎，并選入國家級書刊《教育教學文論薈萃》一書。現(xiàn)任大慶第六十四中學教研主任，初一、二班班主任，語文教師，中教一級。多年的教育工作經(jīng)歷使我深刻地認識到教育工作是無比崇高偉