最新高中地理教師教學工作計劃(8篇)-全文預覽
【正文】 的重點，更是難點。人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。本學期教學班6個， 6個班分為二個層次，1班和2班還有12班是實驗班，其中絕大多數(shù)的學生是年級的優(yōu)秀學生，但他們明確今后的發(fā)展方向是學理科，其余的3個班的學生為平行班，計劃外的比例大，學生成績懸殊大，不愛學習的學生較多，在11年上學期期未考試中，就有一批學生沒有及格。地球、礦物與材料單元，將引領(lǐng)學生了解地球的形狀和圈層結(jié)構(gòu)以及地球上的礦產(chǎn)資源。本冊內(nèi)容由宇宙語空間探索地球、礦物與材料海洋與海洋開發(fā)和人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展四個單元組成。高中地理教師教學工作計劃篇五通過年的科學學習，部分學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，樂于動手，善于操作。中國》等節(jié)目，并讓時事走進課堂，以增進學生對世界了解。注意深入了解學生，真正明確學生的需求，并不斷調(diào)整教學方法、策略。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本學期教學內(nèi)容，共五章，第六章我們生活的大洲——亞洲，本章主要內(nèi)容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。使學生初步學會運用地圖，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，讀圖、識圖的能力欠缺，沒有達到應有的水平。組織好課堂教學，面向全體學生。強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。第九章:全球化與不平衡發(fā)展本章主要讓學生了解經(jīng)濟全球化既是機遇，也是挑戰(zhàn)。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。難點是比較亞洲的氣候以及影響氣候的因素。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解。高中地理教師教學工作計劃篇三通過七年級上冊的地理學習，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。落實作業(yè)布置和批改制度。引導學生積極主動的參與教學過程，激發(fā)學生的求知欲，把課堂還給學生。因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。任愛民任教23232242四個班并負責資料的搜集與整理，還肩負普通培優(yōu)工作。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績。目的。使學生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生地理學習能力和地理實踐能力，力爭使學生掌握用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學習與生活中所遇到的問題，成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學態(tài)度的中學生。最新高中地理教師教學工作計劃(8篇)最新高中地理教師教學工作計劃(8篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。遵照地理教學大綱要求，在學校、教導處、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學認真落實新課程計劃，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導好每一個學生”，努力培養(yǎng)學生的地理創(chuàng)新思維能力、實踐技能與終身學習能力，力爭使學生學有所長、學有所用，將來成為一名合格的中學生。針對不同的的教學內(nèi)容，選用科學的教學方法，特別是“形象直觀教學法”和“案例教學法”，指導學生形成符合自身特點的學習方法，以提高學習能力，最終達到提高學習成績的39。加強研究性學習，指導學生撰寫研究性學習論文。工作安排：李進廷任教2424243三個班并肩負尖子培優(yōu)輔導，任備課組長。初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。在教學中融入“小組合作學習，以導學案為載體”。強化作業(yè)、單元考試制度的落實。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境，提高教學效率，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié)，提高學生的學習興趣。通過教學
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