【正文】 樂作品。本教材文化內涵由中國民間音樂、中國創(chuàng)作音樂、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個版塊構成。開闊學生的視野，提高學生的文化素養(yǎng)，進而樹立多元文化價值觀。進而培養(yǎng)學生的審美能力，陶冶其情操，完善其人格。計劃在全省范圍內建立510個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動，培養(yǎng)、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。第十九周：外國通俗音樂。第十五周：梨園百花。第十一周：群眾歌曲與藝術歌曲。第七周：一唱雄雞天下白。第三周：亞細亞民間風情二。選用對學生有幫助的音樂作品。使學生了解作品的時代背景、作者生平、表現(xiàn)技巧和音樂成就。【篇二】。15欣賞《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價岸》1。2。45復習《同一首歌》，學《我和我的祖國》以及歌唱的技能技巧（一）2。周次教學內容課時。突出學科特點，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中。四、教學措施。創(chuàng)設情景，提供誘因，激發(fā)學生學習音樂的動機。通過合唱教學，讓學生享受和聲之美，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質，豐富學生的情感體驗。二、教學目標。這些學生經(jīng)過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習，對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。導入就是引發(fā)學生對音樂產生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。三、教學的具體措施與要求。突出音樂學科的特點，把“五愛”的`教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。同時，學會對當?shù)氐拿耖g音樂文化遺產資料進行收集與整理，保護的方法。在教學活動中要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。認清形勢，更新觀念，搞好本學科的教研教改工作。通過音樂藝術實踐，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團隊意識與合作精神。面向全體學生，注重個性發(fā)展。加強學生學習能力的培養(yǎng)，加強學法知道，課堂教學體現(xiàn)合作互動，自主探究、自主學習，通過教學提高學生音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣。并結合新課標的要求，構建互動式教學課堂。高一學生新入學，音樂鑒賞的水平不高，能力不強，但可塑性大。突出學科特色，努力將良好的道德思想滲透到音樂教學中。四、教學措施。創(chuàng)設場景，提供激勵，激發(fā)學生學習音樂的動力。通過合唱教學，學生可以享受和諧之美，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。表達能力和創(chuàng)造能力，提高音樂素質，鍛煉良好的心理素質，豐富學生的情感體驗。二，教學目標。但是這些學生的唱功水平參差不齊。中小學的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作(律動、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不同演繹。實踐的結果，而對實踐過程的教育價值重視不足。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，藝術教育為內容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質教育的需要，因此本教材的內容，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。為了實現(xiàn)這一目標學中，要積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應，要積極引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。這一切，是與面向全體學生相輔相成。音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性?；谶@種教育理念，組織音樂教學活動，必須面向每一個中小學生?，F(xiàn)代教育的理念，強調學生的學，以學生為本。以上是我對本學期的初定計劃，不當之處，望各位領導給予指出。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。為保證教學工作的實施，再工作中自我要求如下：端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導學生。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己。注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。強化治理，突出重點，抓住高考生命線。調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。教學進度：第一周：音樂的發(fā)展第二周：亞細亞民間風情一第三周：亞細亞民間風情二第四周：走進非洲與美洲第五周：歐洲民間音樂第六周：華夏音樂之光第七周：一唱雄雞天下白第八周：音樂從宗教走向世俗第九周：音樂從古典走向浪漫第十周：音樂從印象走向現(xiàn)代第十一周：群眾歌曲與藝術歌曲第十二周：期中考查第十三周：音樂的戲劇歌劇第十四周：舞劇的靈魂第十五周：梨園百花第十六周：藝苑擷英第十七周：音樂與影視第十八周：中國通俗音樂第十九周：外國通俗音樂第二十周、二十一周：期末考查【篇三】高中音樂教學工作計劃篇三精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性組織新上崗教師學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好教學的每一環(huán)節(jié)。加強欣賞的作品數(shù)量，從課本入手，參照當時的時代特色，讓學生掌握更多的音樂知識。高中音樂教學第一冊以欣賞為主，為了學生能更好地掌握音樂知識，培養(yǎng)高中學生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng)，我在教學中安排了欣賞和實踐相結合的學習方法，使學生學習的熱情提高，從而愛上高中音樂課。音樂興趣小組活動應面向大多數(shù)學生，制定相應的訓練計劃。認真分析高三音樂特長生的學習狀況，根據(jù)音樂專業(yè)特點，認真、細致、耐心輔導學生在音樂專業(yè)上取得更大的進步，為參加音樂高考作好扎實的準備。深入開展學習和教研活動。加強新隊員的紀律、能力培養(yǎng)，形成良好的活動氛圍。應把全體學生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機結合起來。認真完成常規(guī)教學工作，遵守學校的各項教學管理規(guī)定，按時上課。充分利用各種資源，加強教師專業(yè)發(fā)展。二、工作任務與目標。一、指導思想：認真落實普通高中音樂課程改革實施指導意見的精神，深化中學音樂課程改革，深入貫徹省、市、區(qū)音樂教研室有關音樂教育教學指導精神，在教育教學中落實我校的辦學理念。積極認真完成學校交給的各項工作。不斷組織學習研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，落實新課程改革的各項工作。認真開展音樂教學改革實驗的案例分析與研究，增強音樂教師教科研意識與實施創(chuàng)新教育教學的能力，并在音樂教學改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。充分利用各種資源，加強教師專業(yè)發(fā)展。本人本學期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。在教育教學中落實我校“學會做人，善于求知，崇尚科學，追求卓越”的辦學理念。第七單元宗教復調音樂的頂峰——*。第三單元鼓舞弦動——豐富的民間器樂。欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。教材選取了最具有代表性的音樂家、音樂事件，展示音樂歷史的發(fā)展脈絡；選取最典型的音樂體裁及形式，在教學中要帶領學生以小見大、以點帶面、舉一反三。以音樂文化為主線。關注音樂學習方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關系。以審美為核心，突出教材作為師生共同感受、體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)造、評價音樂美的載體作用。教研員是音樂教師的專業(yè)“引領人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，xx年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。二、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。第二十周、二十一周：期末考查。第十六周：藝苑擷英。第十二周：期中考查。第八周：音樂從宗教走向世俗。第四周：走進非洲與美洲。開展現(xiàn)代音樂的鑒賞，從學生熟悉的流行音樂入手，對學生進行音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。針對學生加強藝術修養(yǎng)方面的訓練，讓學生理論和技能同步發(fā)展。一、學情分析：學校開設了高二音樂課，學校從學生的實際發(fā)展出發(fā)，安排了一定的課時，使音樂課變得有聲有色。15欣賞《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價岸》1。2。45復習《同一首歌》，學《我和我的祖國》以及歌唱的技能技巧2。周次教學內容課時。突出學科特點，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中。四、教學措施。創(chuàng)設情景，提供誘因，激發(fā)學生學習音樂的動機。通過合唱教學，讓學生享受和聲之美，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質，豐富學生的情感體驗。二、教學目標。這些學生經(jīng)過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習，對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作、生活等。高中音樂教學工作計劃篇一教學工作計劃是精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性組織新上崗英語教師學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好外語教學的每一環(huán)節(jié)。我擔任高一年級6個班的音樂教學工作。針對這些情況，為了讓學生最直接，最簡便地進入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力，現(xiàn)制定本學期的教學計劃。發(fā)展音樂鑒賞能力。通過歌唱實踐活動，培養(yǎng)學生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎知識，使學生具有識讀簡單樂譜的能力。與學生的生活實際密切聯(lián)系，培養(yǎng)他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態(tài)度。以合作學習為基本形式，增強學習活動的探索性，強調學生學習交流。認真鉆研教材，掌握教材的重難點，深入了解學生，做到因材施教。五、教學時間安排表。3合唱實踐學唱《同一首歌》1。89合唱練習《踏雪尋梅》，了解有關合的一些知識。12欣賞《友誼地久天長》、《歡樂頌》1。18學唱《半個月亮爬上來》以及歌唱的基本要素1。使學生了解作品的時代背景、作者生平、表現(xiàn)技巧和音樂成就。選用對學生有幫助的音樂作品。第三周：亞細亞民間風情二。第七周：一唱雄雞天下白。第十一周：群眾歌曲與藝術歌曲。第十五周：梨園百花。第十九周：外國通俗音樂。高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。xx年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。三、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。教學目標：音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。重視音樂實踐及創(chuàng)造性活動，以利于學生獲得直接經(jīng)驗。從學生的需要和發(fā)展出發(fā)，充分重視高中生的音樂興趣及能力水平，密切聯(lián)系其生活經(jīng)驗，突出課程改革的三維目標——情感態(tài)度與人值觀、過程與方法、知識與技能——為高中學生的音樂學習提供一種新的學習方式。以小見大，以點帶面。通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術性、經(jīng)典性原則。第二單元腔調情韻——多彩的民歌。第六單元歐洲民間音樂——。一、指導思想：認真貫徹省、市音體美教研室有關音樂教育教學指導精神。二、工作任務與目標。加強對教師、教材的培訓研究，具體做到對教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學中的作用。加強交流與溝通，既重視校內交流，更要通過請進來，走出去等形式，學習兄弟學校的先進經(jīng)驗，通過校際課程資源、教學經(jīng)驗交流活動，將教研和教學緊密結合起來，使高中音樂教學活動更有成效。努力學習實施新課程標準、在新理念要求下的音樂新課程教學。根據(jù)不同學生的學習基礎、思想狀況合理的安排教學，以審美教育為核心，培養(yǎng)學生的審美情趣，增強學生建立健康向上的志趣、特長。積極準備參加各種文藝演出及比賽。不斷提高我校音樂教學工作，推動我校藝術教育上新臺階，為提高學校的辦學效益和社會效益做出應有的貢獻。認真落實、完成學校交給的各項工作。以常規(guī)教學為基礎，重視課前的各項教學準備工作，向教學過程要質量。重視學生身心發(fā)展規(guī)律，了解學生思想動態(tài)，在提高全體學生音樂素養(yǎng)的同時，還要為具有音樂特長、對音樂有