【正文】 步做好義務教育學校課后服務工作的通知》（桂教辦〔20xx〕551號）等文件精神，結合我市實際，制訂本方案。抓好《體質健康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學生身體素質。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好^v^兩課兩操一活動^v^的思想觀念。長期堅持乒乓球隊的業(yè)余訓練是提高我校學生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。以據學生的特點，體育組要主動與年級組之間配合協調，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛煉身體，激勵學生為班級爭光，培養(yǎng)學生的榮譽感。積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體育達標合格率。課后服務工作計劃初中篇十二全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現^v^以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本^v^的辦學目標。撰寫美術論文。加強對美術優(yōu)秀生的輔導。課后服務工作計劃初中篇十一以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。三、領導小組。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。（三）提高師德修養(yǎng)。6．積極開展各項競賽積極采取有效措施，努力做到減“負”不減“質”。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。根據學生的實際需要，對所學教材的內容做出適當的調整與增刪，以學生現有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學生將來的發(fā)展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛能得到最大的發(fā)展。采用集體備課與個人修改相結合的方式。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。（2）優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識遷移。2．提高課堂教學質量。1．提高教研活動質量。3．任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。二、實施細則。其他時間為作業(yè)輔導及提優(yōu)訓練，由各們負責看護的老師安排具體內容。(2)實施對象正常放學后，按時離校確有困難的本校學生，優(yōu)先考慮留守兒童(父母雙方均在外地打工)、外來務工人員隨遷子女、困難家庭子女。二、(1)自愿性原則學生自愿、家長申請，絕不以任何方式強制學生參加。(或備課組)必須堅持研究學生作業(yè)布置的相關問題，在作業(yè)內容、數量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業(yè)周布置計劃。，親自批改作業(yè)，無懲罰性、重復性作業(yè)。二、下一步工作計劃：對促進該校“雙減”工作進一步落實落細、教育教學質量和服務水平進一步提升、作業(yè)布置更加科學合理、課后服務基本滿足學生需要起到積極的推動作用。落實小學上午上課時間不早于88：20,中學不早于88：00,家校協同調整優(yōu)化學生作息時間。提高課堂教學質量，分學科研制課堂教學框架要求和評價標準，將課堂教學質量作為教師評價主要依據。會議要求，學校每位教師必須不斷加強自身學習并切實開展好教研活動，積極備好課、上好課，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，提高專業(yè)水平，上好每一堂課、教育好每一個孩子。自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。每堂課前根據新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。課后服務工作計劃初中篇八進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。（5）創(chuàng)新形式開展服務。把學校現有的活動教室當做課外服務工作的陣地，加強學生藝體及科技教育，通過形式多樣的娛樂游戲、拓展訓練等活動，促進學生素質綜合發(fā)展。我校結合師資及場地條件，確定“1+x”的課后服務模式。服務時間。以“課后服務”為xx臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學xx生活中陽光自信、健康成長。學校開設的課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，由學校調研、家長申請、班級審核、學校復核、統(tǒng)籌安排、以學期為周期統(tǒng)一組織實施，杜絕一切強制行為。學校成立課后服務工作領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長學生自愿需求（優(yōu)先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實服務教師，規(guī)范作息時間，加強組織紀律管理，確保參加課后服務的每一名師生在校期間安全。加強開展課后服務工作宣傳，聽取學生、家長、社會人士意見，及時改進工作、創(chuàng)新工作模式、提升服務質量，總結經驗，營造良好的社會氛圍。由家長提出書面申請，經學校審核同意，并明確雙方責任和課外服務有關事項后組織實施。課后服務不以盈利為目的，按市教體局標準收取服務性費用，輔導教師經費按教體局標準發(fā)放，不得變相收費或提高收費與發(fā)放標準。五．服務時間。作業(yè)輔導服務。同時針對家長接送學生上下學難和學生參加校外培訓課業(yè)負擔過重等問題，發(fā)揮課后服務作用，辦好人民滿意教育。教師要耐心幫忙他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生供給使用英語進行交流的機會。鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的提高（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂資料當堂掌握。難點：低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養(yǎng)語感。能按四會要求掌握所學句型。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養(yǎng)學生必須的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎。課后服務工作計劃初中篇五本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。把自己埋在人堆里，沒人看見，也沒人發(fā)現，我就在自己世界偷笑，無關誰悲喜。我寫作，與潺潺流水聲無關，與啾啾鳥叫聲無關，與朗朗風月無關。你們喜歡聽什么歌？我從不聽流行歌，那些流行歌曲，那些重金屬音樂，我很討厭。我討厭這些地方，因為那震耳欲聾音響，我喜歡屋后那一片山，閑暇時去山上，坐在草地上，靜靜地做一次冥想。我是個*凡人，也是個不一樣人。當同學們瘋狂地傳閱著《查理九世》時，我捧著《讀者》；當言情小說遍布校園時，我正苦思著參賽文章?；貞浘褪腔貞洠拖袷亲涣熊?，從不在車窗外轉瞬即逝風景留戀過多；就像是一本老得都掉頁線裝書，過多撫摸，只會讓從前更加模糊不清，直到再也尋不見一絲痕跡。人都說射手座熱情似火，是個粗線條。（2）嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。嚴禁以課后服務名義開展盈利性活動。根據本校參與校內課后服務的學生人數、服務內容、服務時間、設施設備損耗、維修成本及教職工、安保人員勞務報酬等因素制訂收費標準，暫定上午放學后課后服務費為不超過3元/人/課時（具體價格根據參加午托的班生規(guī)模按實核算），專項用于課后服務開展期間所發(fā)生的本校教師、后勤管理人員勞務費、外聘人員勞務費，以及學校因開展課后服務增加的水費、電費、保潔費、設備、安防費用等。（1）課后服務經費來源由上級撥款，不足部分向家長收取相結合。對入校參與課后服務的志愿者在教育資質和身體條件等方面進行審核，并將相關材料報屬地教育主管部門備案。其他教輔人員要按照職責做好本職工作。如有學生請假，科任老師要及時通知到看護教師。堅持自愿參加原則，由家長書面申請，有序組織學生報名，經學校和家長委員會審核通過后，與家長簽訂課后服務協議書。興趣小組根據學生報名人數以校為單位開展活動，并落實責任教師與管理措施。（2）把課后服務與鞏固學習成果結合起來，開展作業(yè)輔導、答疑解惑活動。：課后托管活動形式及內容由學校會同家長委員會協商確定。根據家長申請及班級審核確定的參加學生數量，30人及以上以原班級編成一個班；年級不足30人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。每周一至周五上午放學起至下午上學前午托服務按3課時（2小時）計算，起止時間：11：10—13：30。從實際出發(fā)，根據場地、設施等資源配置情況，以及學生、家長對放學后學生活動的實際需求，建立健全工作機制，扎實穩(wěn)妥、分步推進學生校內課后服務試點工作。開展學生校內課后服務工作應遵從家長意愿，充分征求家長意見，主動向家長告知服務對象、服務時間、服務內容、服務收費、安全保障等，不得強制或變相強制學生參加。學校成立課后服務領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長和學生自愿需求落實責任教師，安排活動場所，規(guī)范作息時間，加強管理措施，確保參加課后服務的每一名學生在校期間安全。根據學校統(tǒng)一部署，所有課后服務一律不向學生收取任何費用，參與課后服務的學生必須是完全自愿參加，需由學生本人提出申請，家長簽字后即可參加以上學校舉行的課后服務活動。每周專門根據學生需要開設數學、語文、藏文、綜合等輔導課，同時開設創(chuàng)體育、藝術、信息技術等興趣班以及社會實踐活動，供學生自愿選擇參加。開展課后服務工作，要事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。課后服務工作計劃初中篇二認真貫徹《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，為配合國家扶貧攻堅戰(zhàn)略，切實解決廣大人民群眾的困難，結合安順教育的實際情況，做到利用學校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意的教育。各個班級發(fā)動學生家長積極參加托管工作，鼓勵和吸納有藝術特長的家長、社會人士參與課后服務工作。下午正常放學后，具體時間結合家長需求、學校實際和季節(jié)變化研究確定。課后服務工作計劃初中篇一課后服務工作主要針對小學低年級學生、留守兒童以及貧困家庭。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。課后服務時間為每周一到周五學習日(寒、暑假及法定節(jié)假日除外)。也可以以興趣小組或社團等不同形式組織的自主實踐活動，以及其它適合學生身心發(fā)展的活動育人課程。由家長向學校提出托管申請，學校審核申請并與家長簽訂《課后服務工作看管服務協議書》，明確雙方權利義務和責任分工。學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。根據我校學生的生源結構，大部分學生來至周邊縣區(qū)，區(qū)外學生居多，尤其留守兒童、進城務工人員隨遷子女占據一定的比例，為了更好地滿足學生家庭和學生的發(fā)展需要，課后服務時間安排：每周從5:306:00進行課后服務自習作業(yè)輔導，低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進行紀律管理，所有輔導老師必須認真給學生布置作業(yè)并進行檢查驗收；高年級晚5:30—6:30可安排適當的輔導，但不得講授新課內容。根據上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。餐費由學生家長承擔。課外閱讀活動打破班級單位，根據實際申請人數組織學生到學校閱覽室開展課外閱讀，落實責任教師與管理措施。由于我校綜合科教師配備較齊全，可以組織美術興趣小組、音樂興趣小組。（二）組織自愿報名。（四）具體參與課后服務人員安排及職責，由學校統(tǒng)一安排并認真做好以下服務工作：，該節(jié)課科任老師負責清點需要留校課后服務的學生，清點好人數交接給當天的課后服務看護教師。，看護結束時值班領導配合看護教師做好各班學生有序返回。強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。主動向家長公布收支情況，主動接受家長監(jiān)督。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。（5）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。但正是這樣我，不起眼地走在天空下，漸漸走出獨屬于我自己風景。母親總說我不一樣，她說，讀我文字，讓她心酸得想流淚————那種韻律，本不該出現在這個如花年紀?。∥覐牟蛔非笮鲁?，趕時尚，在全班人手一本同學錄時候，我拒絕記錄回憶，我從不懷舊，從不那么仔細填寫同學錄。我不讀童話小說，這幾乎成為我原則。我走出自己路，自己風格，抱著自己思想開始生活。我只去過一次，我一切，我驕傲，不允許。我一意孤行地聽風、柏為我說書，獨享片刻寧靜。常庸人自擾，在浩渺天地間，落得一份別離。有些時候，*凡也是如此幸福。這些方塊字背后就藏著一個真實我。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的本事。遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中。能按四會與三會要求掌握所學單詞。培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。做到生活中有英語，英語中有生活。多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發(fā)現他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。課后服務工作計劃初中篇六以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨十九大會議精神，牢固樹立“立德樹人，幸福成長”的辦學理念，充分利用本校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，促進學生全面發(fā)展。四．服務內容1.。這些問題的解決、現狀的改善,大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進了學生學習成績的提高，推進作用顯而易見。