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最新班主任學(xué)期總結(jié)(4篇)-全文預(yù)覽

2025-08-04 21:11 上一頁面

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【正文】 有目的的備課,有準(zhǔn)備的上課。二、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。但我相信,只要我們心中真誠(chéng)地為孩子,做到有愛心,細(xì)心,耐心,工作能力將 在不斷的磨練中提升。如果有一個(gè)同學(xué)不好,就好像機(jī)器壞了一個(gè)零 件,使整個(gè)機(jī)器受到影響,不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)了??粗倪@些變化,我心理感到與 家長(zhǎng)加強(qiáng)交流,會(huì)起到事半功倍的效果,讓孩子從心里也能感覺到,原來家長(zhǎng)也很重視我的 學(xué)習(xí),從而使他有了奮發(fā)的動(dòng)力。”我對(duì)他講,知錯(cuò)就改還是好孩子,老師和家長(zhǎng)的希望是你能好好學(xué)習(xí),學(xué)到 知識(shí)。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的。漸漸地,班級(jí) 的衛(wèi)生情況有了好轉(zhuǎn),他們不再往地上亂扔垃圾,還能時(shí)刻注意自己位置上的衛(wèi)生情況??傊?,無論是衛(wèi)生習(xí)慣、上課習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí) 慣,都時(shí)時(shí)抓,常常抓,以比賽、競(jìng)賽、評(píng)選明星等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。 因此我注 重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,如教室衛(wèi)生方面,桌球擺放整齊,見到地上有紙就自覺撿起來,隨手 關(guān)燈??傊瑢W(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,特別是班主任的不斷探索,不斷努力,通過多種途徑采取各種方式,持之以恒,一步一個(gè)腳印地去抓好它,這樣,才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩,不成方圓”的道理,從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣?!闭湎r(shí)間方面寫高爾基的:“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時(shí)間像海綿里的水,只要愿擠,還是有的。根據(jù)不尊敬長(zhǎng)輩,不團(tuán)結(jié)同學(xué)的現(xiàn)象,開展“這是你嗎?”的講座活動(dòng),根據(jù)同學(xué)中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,開展“糧食的抗議”表演,讓學(xué)生在表演中認(rèn)識(shí)到糧食的來之不易,從而去珍惜糧食,那次活動(dòng)后,這個(gè)現(xiàn)象也確實(shí)有了很大改變。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級(jí)服務(wù)的例子還有很多,如掃帚倒了,桌子歪了,講臺(tái)臟了等等,我都始終主動(dòng)親自去做一做,因?yàn)槲倚闹欣斡浿@么一句話:“與其說上十次,不如做它一次。經(jīng)過多次觀察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,不時(shí)還你看看我,我看看你。身先士卒,示范引路:蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹。做到取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,先進(jìn)帶后進(jìn)。做到明辨是非。做到脫口而出。形式多樣,學(xué)記規(guī)范:二十條規(guī)范內(nèi)容全面又豐富,怎樣讓學(xué)生熟記于心?作為班主任我就利用晨會(huì)班會(huì)采用以下一系列方式逐條逐條地組織學(xué)習(xí)。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。我談的主題是良好習(xí)慣,常抓不懈。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。六、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題九年級(jí),許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。最新班主任學(xué)期總結(jié)篇一在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級(jí)管理工作。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)各種制度的制定,都采用民主討論,少數(shù)服從
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