【正文】 “學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。班主任工作學(xué)期總結(jié)與反思篇6開學(xué)已快兩個月了，回顧這階段的工作，雖有失敗的懊惱，但更多的是成功的喜悅。班主任的喜怒哀樂都在影響著學(xué)生，以前我總是抱怨工作很累，通過學(xué)習(xí)我知道了班主任要時刻保持著樂觀的心態(tài)，珍惜所擁有的，淡化我們沒有的東西，換個角度思考，適應(yīng)所面臨的環(huán)境。三、管理好班級日常工作，確定班級奮斗目標。我提示他們在課堂上認真聽講，認真傾聽同學(xué)的發(fā)言，并能在同學(xué)發(fā)言的基礎(chǔ)上歸納出別人的優(yōu)點和不足，委婉的提出自己意見，來培養(yǎng)他們聚精會神專注于一件事的習(xí)慣。下課了教會學(xué)生不能擅自離開教室，必須有老師的允許才能離開。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。展現(xiàn)自我，樹立威望。我想，我們作為教師，作為班主任，自豪感和幸福度會越來越高。同時，與家長在群里對孩子的狀態(tài)進行分析，肯定孩子們的付出，指出學(xué)生們的不足，希望家校聯(lián)合，挖掘?qū)W生們最大的潛力，一步步實現(xiàn)自己的目標。班級的外墻上，整個畢業(yè)班的樓道中，懸掛沖刺中考的宣傳條幅，給學(xué)生們斗志，激勵學(xué)子們奮發(fā)向上。注重于班級文化的建設(shè)。第一，作為班主任，完成與各科教師的有效配合。健康的體魄是一切有效運轉(zhuǎn)的前提。其次，要循序漸進。班級的管理的科學(xué)性既要有愛護學(xué)生的情感，又要有工作的科學(xué)性，要用科學(xué)的方法去教育學(xué)生，要以科學(xué)的態(tài)度去開展活動。新春伊始，我校緊接著開展百日沖刺，備戰(zhàn)中考的百日誓師大會，在圓夢行動的大會上，校長、副校長、優(yōu)秀教師代表、成績優(yōu)異的學(xué)生代表家長代表一一發(fā)言，宣誓聲震耳欲聾，響徹云霄，備戰(zhàn)中考，努力拼搏，去書寫青春靚麗的華章。社會的發(fā)展，人類的進步，取決于萬事我們都在講一個科學(xué)性。民主選拔，民主管理，小組分工，開展對話，依法治班，班級管理不能成為某一個人的一言堂，包括個別班干部，著重強調(diào)規(guī)章制度是任何人不可超越的。學(xué)生的成長是一個循序漸漸的過程，班主任起到的是引導(dǎo)作用，一個班級的優(yōu)秀，除了學(xué)校的特殊安排分工以外，往往取決于班主任的無窮智慧，這與一個人對舊知識的再理解與運用，對新知識的又吸收與接納有很大的關(guān)系。班主任的細節(jié)管理或許過于繁瑣，但如果堅持一定的指導(dǎo)思想，任何問題就會迎刃而解。那么，怎么又算是有效的管理呢?我記得曾經(jīng)在一本書上有這樣一個細節(jié)，有不少青年教師問魏書生老師：您總是全國巡回演講，時間這么少，還能當?shù)某砂嘀魅?，主要靠的是什?魏老師說：主要靠兩大點，一小點。這里寄托著教師和家長的期望，這里還蘊藏著一股股巨大的潛力以及自我的夢想。每個年級段都有每個年級段的班主任工作經(jīng)驗與總結(jié)，雖有聯(lián)系卻也有所不同。同時，我卻誠惶誠恐。同時，積極參加學(xué)校組織的各種班主任培訓(xùn)，反思自己管班中出現(xiàn)的問題。比如，針對個別學(xué)生不交作業(yè)或形象不好，沒有狠下心來管他，這是我對那個問題學(xué)生處理得不妥當，其它還有很多地方做得不完美。此刻，我就這樣堅持著，期望著。其它有創(chuàng)意的地方還有“晚修需要‘靜’”、六點計劃等，而且，我們一直堅持下來，形成本班的特色文化。我覺得這是一個創(chuàng)意活動，反正別人沒做。同學(xué)們玩得非常高興，表現(xiàn)了強大的班集體感。二、創(chuàng)新管理班級經(jīng)過上一學(xué)期的親密接觸，基本上是穩(wěn)定了。針對不交作業(yè)的學(xué)生，了解原因，再處理，確保沒有下次。升旗時，有學(xué)生的拉鏈壞了不及時補好，強調(diào)再三沒作用，我就要求他們把校服拿到學(xué)校來，我?guī)退麄兠赓M補拉鏈……誰知，還收到了意想不到的效果，這群孩子。同時，我也在思考，怎樣才能更有效地展示他們的個性，盡量創(chuàng)造機會讓這些人來表現(xiàn)自己。強調(diào)紀律，曉之以理，動之以情。但是，我們能克服困難，很好地完成任務(wù)。一、常規(guī)管理班主任的主要工作是教育學(xué)生，更多的是做德育工作。責(zé)任重大，所以每天都在思考如何將這個班管理好。我相信隨著自己的不斷努力，隨著知識的不斷增加，我的教學(xué)管理也會更上一層樓的。把握課堂，合理安排課堂時間還需要在以后的教學(xué)中繼續(xù)努力。豐富多彩的課堂活動讓學(xué)生在緊張的教學(xué)中得以放松，孩子們臉上的笑容也變得燦爛起來，語文課堂變得形式多樣，輕松愉快，同時提高了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。三月份是雷鋒活動月，同樣也是響應(yīng)學(xué)生號召，讓學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí)，利用班會的時間組織學(xué)生進行講故事比賽，講出自己知道的或者是經(jīng)歷過的雷鋒故事。四月份是讀書月，學(xué)校舉行了不同形式的讀書活動，我們班級也響應(yīng)學(xué)校的號召，積極開展讀書活動。開學(xué)不久，我組織學(xué)生進行了班級的第二屆查字典比賽。及時的聽寫，學(xué)生寫字的正確率有了明顯的提高，起到了很好的效果。學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生交流識字方法，加強書寫。作為語文教師，本學(xué)期我繼續(xù)鉆研教材，學(xué)習(xí)語文教學(xué)方法，讓自己的語文課堂也能充滿濃濃的語文味。這些孩子真是在用心工作，用心管理，成為了老師的小幫手。在學(xué)生當值日班長的時候，我看到了不同學(xué)生的不同表現(xiàn)，有些學(xué)生真的就成了班級的小主人。在班干部競選的過程中，我讓學(xué)生首先了解班干部的職責(zé)所在，然后根據(jù)自己的實際情況寫出簡單的發(fā)言稿進行競選。班主任工作學(xué)期總結(jié)與反思篇2本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級四班的班主任和語文教學(xué)工作。在學(xué)校班風(fēng)不錯，沒有違紀行為。積極參加學(xué)校并具有獲得一定的榮譽。1班里沒有紀律事件，對有些同學(xué)之間的小矛盾都能及時處理、不拖延、不推卸責(zé)任。每周在班會和晚自習(xí)都給同學(xué)進行安全教育，提高學(xué)生的安全意識。上課仔細活動勞動均如實記錄考勤，嚴格請假制度。周圍貼有文明標語。學(xué)期末給每位同學(xué)做簡練的操行評語，表揚優(yōu)點，改正不足之處。便掌握學(xué)生的動態(tài)情況。學(xué)期初班級組建了完善的團支部，班委會。班主任工作學(xué)期總結(jié)與反思篇1經(jīng)過一學(xué)期的工作結(jié)合《班主任工作考核細則》(試行)的要求，現(xiàn)將把這學(xué)期的工作做以下總結(jié)，主要從以下三方面總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。每位學(xué)生都有跟蹤記錄，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時解決他們的問題。每天值日生也做相應(yīng)的記錄，便于互相監(jiān)督。對這個周提出具體的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、勞動及出勤目標。二、日常管理：我班陸續(xù)報名現(xiàn)總共27名學(xué)生分為三組，每組五排，第一組四排。都是學(xué)生自己設(shè)計的。再這學(xué)期對每位都談過話，重點對那些思想消極的同學(xué)進行談話是他們的思想有所轉(zhuǎn)變，對待學(xué)習(xí)差的同學(xué)我采用“一幫一”的辦法。課后晚自習(xí)后提醒學(xué)生按時關(guān)燈、風(fēng)扇、電視，做到節(jié)約不浪費水電和教學(xué)用品。校產(chǎn)門、窗、燈、電視燈無損壞。培養(yǎng)他們的目標性。以上是這學(xué)期的總結(jié)，有不好的地方希望領(lǐng)導(dǎo)和老師指出。作為班主任，在班級管理方面我繼續(xù)采用學(xué)校的要求，定期組織學(xué)生進行班干部競選，讓每一個學(xué)生都有機會成為班級的管理者。第一輪是按照姓名順序開始，每個人都有機會。管理班級紀律，讓班級紀律有了好的表現(xiàn)。二、語文教學(xué)工作總結(jié)與反思。這學(xué)期，我重點抓學(xué)生的寫字、識字。對于出現(xiàn)錯誤的學(xué)生，我找到學(xué)生，一一指出，學(xué)生改正后組長檢查，直到完全掌握為主。查字典比賽。讀書交流活動。講故事比賽。比賽中，我