【正文】 萬緒。尤其是同一學科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學，提高整體成績。第三，要搞好高三復(fù)習，還得以人為本，關(guān)心學生。高三復(fù)習時，一般課課有小題練習，單元有過關(guān)測試，月月有考試。高三復(fù)習本來就是重復(fù)學過的內(nèi)容，學生有點似懂非懂，沒有新鮮感，不愛聽。這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n，閱讀大量的資料，以充實教材內(nèi)容。課堂是教學的主渠道，要想提高教學成績，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。學無止境，我很方面做得還不夠，我會在教學中，不斷學習，不斷提升自己。最后，走近學生了解學情。特別是連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯誤，一定要把它們羅列出來，對它們的39。一節(jié)好的講評課必須是針對大多數(shù)學生的典型問題的有效講解，必須讓學生對典型錯誤形成一種規(guī)律性認識，印象深刻且能在下次自覺避免犯錯。“巧練”既體現(xiàn)在每節(jié)課有練習，也體現(xiàn)在每周一次的練習上。以后的二輪復(fù)習過程中要多加注意學生學科能力的培養(yǎng)。政治高考題，尤其是選擇題靈活多變，看似簡單，要做對卻要花上一番功夫。（2）、老師做點撥，主要是點撥易錯易混點，并且預(yù)測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學生。近年來高考政治試題都是緊扣考點，考查主干知識，這也提示我們在第一輪復(fù)習和今后的復(fù)習中我們的立足點應(yīng)堅定不移地放在主干知識的復(fù)習上。但由于本學年授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！政治教學工作總結(jié)免費篇七本人擔任初二級六個班的政治科任，一學年來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。本學年，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在實施教育教學中，培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務(wù)。5，不斷研究高考大綱和教學大綱，提高把握問題的難度和角度、坡度和梯度。1．繼續(xù)學習，要不滿足于現(xiàn)狀，改進政治課教學。難以做到因人而教。輔導效果要提高。教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。并認真細致地做好查漏補缺工作。從而自覺的把身心投放到學習中去。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。做好課后輔導工作，注意分層教學。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。仔細琢磨學校課堂教學改革的要求，積極學習學校的“四導教學”模式，運用到實際中去。認真制定教學計劃，注重研究教學理論，上好公開課，并能經(jīng)常聽取老教師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。對于大部分學生來講，由于剛進入高中未滿一年，存在的一個過渡時期，要適應(yīng)高中的學習，對于我們來能引導學生來適新的學習生活。政治教學工作總結(jié)免費篇五本學期本人擔任高一年級共3個班政治教學工作。在三年的課改實踐中，教師的教學理念有了一定程度的更新，教學方式也有了較大的轉(zhuǎn)變，能夠比較靈活地運用多樣化的教學手段和方法，為學生的自主學習創(chuàng)造必要的前提。教師的教學方式發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變,主要以現(xiàn)在:一是創(chuàng)設(shè)了人文的教學情境,把人文關(guān)懷的理念投射到具體的教學過程,使學生生活在教育情境中,成長在教育的世界里。在政治教學中，學生增強了政治意識，開闊了視野，提高了學生對政治的興趣。試題設(shè)計增加應(yīng)用和能力型題目，努力引導學生由考試分數(shù)競爭轉(zhuǎn)變?yōu)檗k學整體水平的競爭。政治新課程改革對教師提出了更高的要求，它要求政治老師要具有豐富的政治專業(yè)知識和相關(guān)的學科知識。培訓的主要目的在于把新課程、新教法與課改前的教法優(yōu)勢進行整合、互補。教師從原來的不適應(yīng)到努力去配合新課程改革，不斷地嘗試去認識每一個課程模塊的功能定位和教材的風格特點，努力把握新教材的難度、深度和廣度。”也有老師反映，這種純理論培訓只是擺擺花架子而已，根本談不上對新課改實踐的科學模式指導。高考顯著的社會效益迫使高中學校的一切工作“唯高考是瞻”，而現(xiàn)行高考形式和評價標準還明顯滯后于課改思想；許多教師習慣于將高考與素質(zhì)教育、與課程改革的關(guān)系絕對對立化，在這樣的背景下，新課程標準與課程改革只能成為換湯不換藥的應(yīng)付上級的表面文章。（二）教師教育觀念沒有轉(zhuǎn)變。”20％的教師認為舊教材比新教材好用，原因是新教材的體系和結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，深度，廣度都不好掌握，而且與高考相背離。很多老師對新教材有很大的意見。教材編寫過于匆忙，教材不完善，教輔資料不配套。其帶來的后果是政治思想課嚴重滯后于社會實際，嚴重滯后于學生實際。在所任教的三個班中參加考試人數(shù)是131人，及格人數(shù)是123人，優(yōu)秀人數(shù)是53人。這種學生主動學習的復(fù)習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。這種比較自由的復(fù)習方式也可以體現(xiàn)出以學生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學要求的。隨著期末的臨近，各科都讓學生自己進行復(fù)習，并且每一科的復(fù)習方式幾乎都是一個樣，即默默地看書，這樣幾節(jié)課下來，學生大都昏昏入睡，復(fù)習效率低下。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助。這幾種導入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。在今后的工作中，我要把科學的教學觀貫徹到工作當中，按照“堅持高標準，更上一層樓”的原則，要努力的學習，不斷增長自己的知識和才干。當前，由于各種因素的影響，有的學生養(yǎng)成了一些不好的習氣，也有的學生不愛學習，糾正這些現(xiàn)象，需要政治課的激勵功能，幫忙學生克服不良習氣。政治課能夠說是做人的思想工作，務(wù)必以人為第一要素。于是設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。在教學上，有疑必問。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡單、認真的形象去應(yīng)對學生。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快?？偨Y(jié)起來，一個學期來主要做了以下幾個方面的工作：俗話說：打鐵還需自身硬，沒有良好的素質(zhì)，提高教學效果就無從談起，個性是在社會多元化地二十一世紀，更需要有過硬的自身素質(zhì)做后盾。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學，多思。只要他們肯努力，成績就有望提高，以后授課的效果就會更好。四、培養(yǎng)優(yōu)生、重視差生學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。這樣可以收到事半功倍的效果。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。學生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時事，多關(guān)心社會，增加政治敏銳性。政治教學工作總結(jié)免費篇一一、關(guān)心時政、活躍課堂政治屬于文科，在中考中的地位下降?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過做題他們體會到，初三學習政治再不象初一那樣只要背課本就能學好，初三政治的學習更加強調(diào)政治能力的培養(yǎng)，而這種能力是要通過做題、看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的，使他們明確了初三政治學習的要求，增加了他們學習的自覺性和主動性。因此，每天我都花大量時間在備課上，認真鉆研教材教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。因為只有這樣才能提高他們對政治理論，政治原理的理解能力，特別是對成績優(yōu)秀的同學很有好處。對這部分同學進行有計劃的輔導，耐心教育，尊重他們，鼓勵他們慢慢提高自己的成績，不能操之過急，且要多鼓勵增強他們學習的信心。但我認為這并不是最重要的，重要的是以后如何自我提高，如何進一步提高教學效果。政治教學工作總結(jié)免費篇二本學期我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，盡量使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。上好每一節(jié)課。虛心請教其他老師。因此，要想講好政治課，首要的就是激起學生們的興趣，讓他們從政治學習中找到人生的真諦，感受到學習的樂趣。一是始終堅持以人為本。遇有比較難掌握的問題，我注意設(shè)計教學小品，讓學生既當演員，又當觀眾，在自已的表演中，在形象直觀的小品中領(lǐng)會要領(lǐng)，較好地實現(xiàn)了知識與趣味的結(jié)合。工作中也存在著一些不足。在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在新課的導入方面，可有以下幾種方式：復(fù)習式導入、時事新聞導入、典故導入等。新聞與典故都是故事性的材料，學生都比較喜歡感興趣，有好的導入就是該節(jié)課成功的一半。對學生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化，更多的是老師靠自己的行動、行為感化學生，使學生從老師行為的感性