初二政治教學工作總結-全文預覽
【正文】 個重要知識點后配上相關的練習題，強化和深化知識點。所謂“原則上”是什么意思呢？就是給不講原則“留個后門”！給特權留條生路！既可以講原則，又可以不講原則；既可以照此辦理，又可以據(jù)此不辦理。政治教材很多內容只是框框條條，不利于學生學習和理解，所以老師絕不能局限于書本，也不能被應試教育綁住了手腳，要不斷提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的理論知識，增加自己的閱讀量，拓展課本的知識點，開闊學生的眼界，如在講社會規(guī)則這一課時，課文的內容非常簡單和淺陋，于是我引用大量事例，對比中外對“規(guī)則”的理解，特別說到在中國，中國人總愛說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。興趣是最好的老師。所以，對于簡單的、易混淆的知識點，我會用選擇題、判斷題來檢測學生；對于比較難的、重要的知識點，則用簡答題、綜合分析題來檢測學生。通過不斷的實踐，我也總結出了有效的小組合作所必須具備的幾個要素： 小組討論前必須給學生獨立思考的時間； 小組內要分配好記錄員、發(fā)言人，并且要輪流擔任，讓每個學生得到鍛煉的機會； 合理安排時間，保證討論的充分和深入； 討論的問題必須有一定難度和爭議性； 教師要加強指導，也參與到討論中去，而不是做一個旁觀者。如：在講“什么是公民”的問題時，我利用了“質疑導入法”，列出一些關于公民的描述，讓學生判斷正誤，并說明理由，學生的答案是千奇百怪，我簡單評價他們答的對與錯后，他們產生了非常多的疑問，一下子把學生的好奇心調動起來了，個個興趣盎然，急切想找到正確答案，這就剛好正中下懷，順利導入到了新知識的學習。導入常常會被很多老師忽視，一上課往往就是直白的介紹。加上我對教材稍微有些生疏，無暇顧及八個班中面積較廣的差生，致使每一次考試成績未達所想。 我積極組織學生開展課外活動、參加社會活動，結合課內所學知識知道生活實際，從生活中檢驗自己的思想進程。 教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，將時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績?！ ∪?、采取的措施 充分發(fā)揮課堂教學的作用，靈活運用教材知識，從理論上塑造學生的思想意識，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。 二、完成任務方面 通過課程學習結合生活實際，幫助學生逐步形成良好的道德品質和心理素質，養(yǎng)成遵紀守法和文明禮貌的行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。使學習成為他們自我意識力度一部分。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。在教學上，有疑必問。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。 作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料?！ ≌J真?zhèn)湔n。加上本人對新課標的教材生疏，致使本學期教學成績未達所想。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。 備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。 作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關的資料。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。 初二政治教學工作總結1 本學年，本人擔任初二級三個班的政治科任。我們該怎么寫總結呢？下面是我精心整理的初二政治教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。教學中，備課是一個必不
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