【正文】 教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。推選家長委員會委員。四、本學(xué)期主題活動內(nèi)容。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡、欣賞美工作品 及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。(三)、社會領(lǐng)域 關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達自己的感受。了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。一、教育發(fā)展目標(biāo)(課程目標(biāo))為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價值。小班學(xué)期工作總結(jié)簡短篇九班況分析 我們小小班一共有17個孩子。在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅持正面教育。要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動的機會，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。個別談話。舉行家長開放日。(一)、家長工作召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。愿意收集感興趣的信息。了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。(二)、語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)注意傾聽、理解日常用語。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)小小班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。孩子們很高興，家長們也很滿意。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo)，現(xiàn)在這些孩子進步很大。(3)結(jié)合節(jié)日與家長進行聯(lián)誼活動，如三、八婦女節(jié)請媽媽來到幼兒園與小朋友做游戲，六一兒童節(jié)請家長來觀看孩子們表演節(jié)目，親子運動會家長和孩子們一起游戲等。因此只有家園一致教育，孩子才能更好、更健康地發(fā)展。剛來的小朋友疊不起被子時，能力強的幫一幫等等，讓孩子從小就養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。中午用餐時，能有意識地保持餐桌的干凈。另外我還認真參與組織了慶“六一”親子運動會，家長和孩子們都玩得非常高興。在班里，他們都有了自己的好朋友，他們搶著幫老師擦桌子、掃地，這是他們引以自豪的。小班學(xué)期工作總結(jié)簡短篇七在忙忙碌碌中，這學(xué)期已接近尾聲。此外，我們還迎接了大市的備課活動，賈金萍老師代表了小班年級組進行了展示活動。另外，結(jié)合班級區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)了在蒙氏教室增設(shè)了美工區(qū)，分享區(qū)，私密屋子，以及閣樓上相對溫馨安靜的區(qū)域。因此，如何營造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對話”環(huán)境的最大作用，成了我們年級組所有老師的難題。再者新教師針對每天的活動都會及時進行反思，老教師針對主題進行反思。反思：反思我們分成兩塊：一個是針對主題進行反思，一個是對教師日常的教育教學(xué)行為展開反思。備課：采用班級負責(zé)制的方式開展。從托班升入小班，每日的活動內(nèi)容和方式都有很大的變化。小班學(xué)期工作總結(jié)簡短篇六在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體老師的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：孩子的社會性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血，精心準備迎接評估，并順利通過了審查。四、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。陳來儀、潘沐頔和謝霖辰在美術(shù)比賽中獲得二等獎和三等獎。如開展的學(xué)雷鋒系類活動。這些不足，我們將在下學(xué)期重點加強指導(dǎo)，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導(dǎo)。藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，葉珈綺、吳泓霖、陳來儀、章曉雯在音樂方面較突出。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。小朋友們在餐后的活動后，都喜歡看圖書，章曉雯、陳來儀還能看著圖書，給同伴講出自己的想法。語言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。在動作發(fā)展方面，剛?cè)雸@時，孩子們對一個跟著一個走都很陌生，在集體體育活動如鄭佳怡、鄭鈞碩等幾個小朋友都不愿意參加，很害怕自己的失敗。我們在教育教學(xué)活動充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動室、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據(jù)各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。在對幼兒園進行課程教育的同時，每個月還不忘記加上一節(jié)安全教育課，對幼兒時時刻刻進行安全教育。每天對幼兒被褥的紫外線照射。，我們也嚴格執(zhí)行。小班的孩子還小，自理能力比較差，因此很多生活自理方面都需要老師的幫忙。我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。每次寫總結(jié)，總是給我很多的感慨。四、圓滿完成園安排的各項活動，提高幼兒水平，展示幼兒風(fēng)采本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》、《冬天來了》，在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。二、常規(guī)培養(yǎng)幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級概況我班有幼兒40人，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點。幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)。四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。針對這一情況，我們利用了各種時機進行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。冬天一到，很多幼兒變成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合。方便家長與我們的溝通。三、家長工作發(fā)揮家長園地的作用。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。一方面，我們對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。孩子生活自理能力較弱，在這方面我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。(1)向家長公布我們的電話。有個孩子身體不舒適時，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施實行，為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。二、保育工作注重孩子身、心健康。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。平時我們帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步。自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。小班學(xué)期工作總結(jié)簡短篇一孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。保育老師每天按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。小班學(xué)期工作總結(jié)簡短篇二一、教育教學(xué)孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。平時我們帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。二、保育工作注重孩子身、心健康。有個孩子身體不舒適時，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施實行，為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。(1)向家長公布我們的電話。不知不覺，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象。午睡的時候，象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步。在平時我們也通過各種方式與家長進行交流聯(lián)系。在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：幼兒普通話的聽說能力有待提高。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩!小班學(xué)期工作總結(jié)簡短篇四回顧這過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。三、教育教學(xué)工作幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。小班學(xué)期工作總結(jié)簡短篇五又快放暑假了，轉(zhuǎn)眼間，一年的小班生活將接近尾聲了。同時，我也在經(jīng)歷不一樣的孩子的成長經(jīng)歷。幾個年齡比較小的孩子，現(xiàn)在都學(xué)會了自己吃飯，自己穿鞋子，自己用毛巾把嘴巴擦干凈等生活自理能力。各衛(wèi)生死角的清潔。，我們不容忽視。在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等。本學(xué)期我們開展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》、《好伙伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《冷和熱》等系列主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅認識了了自己的臉蛋、手、