【正文】 ，％，％，％。通過這次調(diào)查，我更深刻地認識到，壓歲錢雖然是長輩對我們的一種心意和鼓勵，但我們卻不能因自己的愿望而亂揮霍壓歲錢，我們應(yīng)該崇尚節(jié)儉，學會理財，不亂花錢財，把壓歲錢用在有用的地方，這樣壓歲錢才花得更有意義。（2）可以把壓歲錢其中的一部分用來幫助那些需要幫助的人，對他人付出一份關(guān)愛，從小成為一個有愛心，愛幫助別人的人。我共采訪了8位同學，經(jīng)過細致研究，得到以下結(jié)果。中小學生的“壓歲錢”使用問題已成為各媒體關(guān)注的焦點問題之一。然而，目前識字教學存在這樣的現(xiàn)象，教師要求學生花費大量時間進行機械的抄寫，少則一行，多則十遍幾十遍，由于學生只是一味的抄寫，在這過程中缺乏有效的指導，導致練習實效差?！墩n程標準》要求小學階段要認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。教材中雖然有看圖拼音識字、在看圖學句中識字、歸類識字、隨課文識字等形式，但是師采用“集中識字”的形式較多，而很少采用隨課文分散識字，即結(jié)合講讀課文在具體的語言環(huán)境中教學生字。24%由上表可以看出，學生中為完成作業(yè)而完成占得比率較大，基本已經(jīng)處于被動的識字狀態(tài)。二年級學生相對來說就比較被動，為了識字而識字，興趣明顯下降，有些學生甚至出現(xiàn)了厭惡的情緒。問卷顯示，愿意主動識字的約21%。一、學生對待識字的態(tài)度。小結(jié)調(diào)查及分析狀況，并依據(jù)此提出看法和建議，希望能夠消除學生不認真的態(tài)度，提高能力。從動機、興趣、技能等多個方面了解小學生對待識字的基本態(tài)度和能力掌握狀況。我們組織了環(huán)保小分隊，開展環(huán)保在行動的活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。如今，雖然前山河得到了整理，但前山河泥沙含量多，再加上水土流失，河水還是渾濁的。河水混濁，水面上漂浮著許多塑料垃圾，并且時不時會傳來一陣難聞的味道。“清凌凌的河水魚在游”再也不見了，水受到了嚴重的污染。人們說既方便，又便宜。一次性紙杯：現(xiàn)代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問題出現(xiàn)了。黃的、白的、綠的……眼花繚亂。我在老師的指導下，對我們的周圍環(huán)境進行了調(diào)查。珠海是一座美麗的海濱城市。由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死。附近還有很多商販在賣小吃。宣傳教育是保護學生交通安全的必要手段，但不是全部，只有全社會共同擔責、共同呵護，才會讓道路交通事故等意外傷害遠離孩子，才能保證孩子們健康茁壯的成長。采取這一方法的目的是希望學生通過交通安全宣傳教育，自我提升交通安全意識和素質(zhì)，開展學生交通安全宣傳活動，容易激發(fā)學生的內(nèi)在需求，引起共鳴。三是氛圍感染法。針對不同年齡學生的心理特點和行為習慣，向?qū)W生傳授交通安全法律法規(guī)的基本內(nèi)容，促使學生養(yǎng)成良好的走路、騎車、乘車習慣。道路交通安全宣傳教育是讓學生遠離事故的必要措施。三是建立交通安全宣傳教育長效機制。打鐵還需自身硬，這是我們經(jīng)常說到一句話。各部門之間要保持密切的聯(lián)系，各負其責、各司其職，一同挑起中小學生交通安全宣傳教育工作的重擔，通過不懈地努力，不斷提升中小學生的交通安全意識。上交通安全法制課、作交通安全宣傳教育報告、播放電視光盤和圖片展覽幾乎是慣用的幾種宣傳方式。對學校的安全提示牌、警示牌、人行橫道線設(shè)置缺乏必要的考慮和規(guī)劃，各種標志、提示、警示牌等交通安全設(shè)施很不完善。學校對學生遵守交通法律的情況掌握不實，缺乏必要的考試、考核和督導。在片面追求升學率的今天，各中、小學校都以學生升入重點中學或考入重點大學的人數(shù)多少作為衡量教育質(zhì)量的唯一標準，教育導向的錯誤，必然造成管理重心的偏移，因而不可避免的出現(xiàn)學校忽視學生交通安全的問題。很多家長由于工作繁忙，忽略了對孩子的教育和管理。隨著社會的迅速發(fā)展，摩托車、電動車、汽車等的普遍使用，家長出于對自己子女的愛溺和上下學的方便，往往毫不猶豫的就購買給學生，但卻沒有讓學生學習相關(guān)的交通法規(guī)就上路。由于現(xiàn)在總是把學校教學質(zhì)量的好壞與升學率的高低掛鉤，因此學校把時間都放在文化課的學習上，忽視了對學生交通法規(guī)和交通安全知識的傳授。中小學生年齡小，活潑好動，行為無常。小學生調(diào)查報告篇二中小學生是祖國的未來和民族的希望，是我們明天的太陽，同時也是交通安全中的弱勢群體。從問題13可以看出，70%的作業(yè)做得不認真，只有30%的作業(yè)做得有意識，說明學生的有意識學習并不理想。如果不了解知識，可以主動問老師同學。從問題8和9可以看出，80%的學生習慣于學習新知識后進行總結(jié)，80%的學生習慣于在課堂上做筆記?？梢妼W生學習的主動性并不理想。調(diào)查于20xx年7月進行。最新小學生調(diào)查報告(通用14篇)最新小學生調(diào)查報告(通用14篇)在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。本次調(diào)查采用問卷抽樣調(diào)查。從問題4可以看出，55%的學生有在學習新內(nèi)容之前主動預習的習慣。從問題6可以看出，20%的學生預習方法是理解新知識，畫出自己不懂的問題，70%的學生掌握相關(guān)知識，10%的學生看書。40%的學生有時可以。從問題11可以看出，70%的學生完成數(shù)學作業(yè)的積極性很高，一般是30%。在課堂教學中，學生應(yīng)該認真思考，盡可能主動學習，逐步養(yǎng)成自主學習習慣，為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)。筆者現(xiàn)就如何使中小學生自覺遵守交通法規(guī)，減少中小學生交通事故談一點粗淺的看法。交通安全意識淡薄，自我保護意識較差。交通工具的多樣化與中小學生的技能不相適宜。家長監(jiān)護不力，缺乏對未成年學生的教育和保護。學校教育方面：一是導向的錯誤。學生的交通安全防護差不多都處于一種自發(fā)狀態(tài)，學校將學生的安全責任完全寄希望于家庭和社會。學校對接送學生的機動車是否合法全然不知，也不聞不問。另一方面宣傳形式和內(nèi)容單一、枯燥。交警部門作為交通安全宣傳教育的主要力量，在充分發(fā)揮自身職能作用的同時，還要積極與地方政府、教育主管部門、學校密切配合，建立起協(xié)調(diào)聯(lián)動的機制。因此，這就要求我們打造出一支政治堅定、素質(zhì)過硬的交警隊伍。其次是充分發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的模范帶頭作用，先進帶后進，在隊伍上下形成濃厚的學習氛圍，從而促進全隊民警整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，為搞好交通安全宣傳教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。因此當前我們所面臨的工作任重而道遠，這就要求我們建立交通安全宣傳教育的長效機制，長抓不懈，克服平常心態(tài)，努力將對中小學生的交通安全宣傳教育工作提升到一個新的水平。即由交警或老師將交通安全常識和技能以課堂講授的方式向?qū)W生進行教育的方法，也是當前最常用的做法之一。通過經(jīng)常性地開展一些集知識性、趣味性、教育性為一體，形式豐富多彩的各類學生宣傳，穩(wěn)固和深化學生交通安全宣傳教育工作。四是自我教育法?？傊?，我國中小學生近2億，這是一個龐大的群體，調(diào)研報告面對復雜的交通現(xiàn)狀，短期行為和臨時性的措施無法從根本上解決問題。小河附近有一道公路，那里每天都有很多車輛通過。有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導致食物中毒而死亡。我相信有了小朋友的環(huán)保意識，地球的未來大有希望!小學生調(diào)查報告篇四我們與周圍環(huán)境的調(diào)查報告是一篇小學生調(diào)查報告，讓我們來看看小學生是如何寫調(diào)查報告的，如下：我們周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關(guān)系，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也離不開誰。因為個別市民不注意衛(wèi)生，給美麗的珠海添上了不和諧的“污點”。浪費紙張：在我們班級里和學校的垃圾池里，每天都有一大堆的紙張在垃圾池里?！盎臁?，原來這就是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分開來，分門別類進行回收，那白色污染對自然環(huán)境就會大大減少，并且我們生活環(huán)境也就大大不同。可是喝水的杯子應(yīng)該怎樣選擇呢？市民為了貪圖方便，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。小學生調(diào)查報告中還表示，水污染，健康當心水是生命之源，沒有水，地球的什么生物都會無法生存。前山河：我曾經(jīng)到前山河進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)前山河的水受到了嚴重的污染。白天，他們吃喝拉撒，隨地大小便……任由他們這樣持久的持續(xù)下去，就算是再清澈的河水也會被他們給糟蹋。在小學生調(diào)查報告中，我深受啟發(fā)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起。（一）調(diào)查內(nèi)容：（1）小學生對識字的基本態(tài)度。（3）對現(xiàn)狀的看法和建議?；厩闆r如下。表現(xiàn)二：積極、喜歡的態(tài)度。通過調(diào)查和填寫調(diào)查問卷的結(jié)果發(fā)現(xiàn)一年級學生識字的興趣比較濃厚，也愿意通過多種方式自主識字，且形式多種多樣。表現(xiàn)為：類型識字興趣、方法所占比率自主識字型能自主運用多種方法5%天天雷同型每天采用相同的方法35%照貓畫虎型仿照其他同學的完成36%隨意編造型不查字典，進行胡編亂造。二、消極心態(tài)之成因的分析對消極心態(tài)的成因，在做了調(diào)查研究后