【正文】 文的要求。通過調查顯示，學生讀錯字的情況還是很普遍，說明基礎知識還是不十分扎實，這就直接影響了學生的朗讀水平的提高。但是當被點名叫到給同學們朗讀，學生還是很希望讀得好的，并希望老師給一些評價，但大多數(shù)老師更多地給予表揚，沒有更多地在朗讀技巧方面給予指導，而且課堂上更多地側重閱讀教學，不太重視朗讀教學，這些原因綜合起來使得學生的朗讀水平不是很高。認為只要會讀就行。為求調查的科學性和真實性，希望同學們認真作答。二、調查結果：我在班里調查了72人，結果有6一9人說不愿意補課，只有3人是自愿的。逍遙逃學者老師和家長稍有疏忽，他便溜之大吉。放假比上學還累，孩子們沒有一點自一由時間，孩子們會受不了的。如果強行給孩子增加營養(yǎng)，反而會營養(yǎng)不一良的?？吹竭@兒，我們那點快樂勁兒消失得無影無蹤?！澳蔷托枰愫煤玫厝パ芯垦芯?，找出原因了，有信心嗎？”爸爸鼓勵我說。我們說明來意后，李叔叔非常高興，并親自指導我們的課題研究。二氧化碳濃度增高，水資源的使用價值大大降低，直至不能使用。第三，人工打撈水葫蘆。20xx年1月9日~30日學校 學校門口小學生這次調查希望比較準確地了解與統(tǒng)計小學生購買零食的情況，并且能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)，總結出一些盡量避免購買零食的方法，使家長和學生們都能用正確的方式對待、避免購買三無零食。當問他是否知道添加劑時，小朋友連連搖頭，表示不會看配料表。色素、香精、甜味劑為主要添加種類。但大部分的同學表示，自己會盡量避免購買零食；因為這些同學是因為餓才來買，所以可以與父母溝通，多給些零花錢去面包店里買面包吃，并把小票和支出報給家長，這樣既可以填飽肚子又可以讓家長放心。xx小學六年級學生50名。（2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。（2）有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。（3）暗地里：和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。有時并無惡意，但造成的影響很不好。社會調查報告格式作為現(xiàn)代中國人，應該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德。小學生調查報告篇十四了解中國春節(jié)有哪些習俗，這些習俗的由來，感受人們過春節(jié)時的喜悅心情和歡樂氣氛。除塵爺爺告訴我說： “ ‘臘月二十四，撣塵掃房子’ ，據(jù)《呂氏春秋》記載，我國在堯舜時代就有春節(jié)掃塵的風俗?！迸?，原來是這么回事，這一習俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。守歲年三十的晚上，媽媽做了一大桌好吃的，瓜果點心應有盡有。在這“一夜連雙歲，五更分二年”的晚上，家人團圓，歡聚一堂?！蔽覀冇姓f有笑的吃著年夜飯。現(xiàn)在除夕之夜，一家老小，邊吃邊看晚會，談笑暢敘。相傳此舉是為了驅逐“山魈”。所以，從大年三十晚上到大年初一清早，鞭炮聲總是連綿不斷。新年的初一，人們穿戴整齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。拜年時，晚輩要先給長輩拜年，祝長輩長壽安康，長輩可將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。我之所以這么積極早起，是因為這一天我會收到好多的壓歲錢。有了火藥后，人們就用火藥裝入竹筒，做成爆竹，后用紙制筒，也稱爆仗或炮仗。中國民間有“開門爆竹”一說。“年夜飯這么有講究?”我纏著奶奶給我說道說道。守歲從吃年夜飯開始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時分入席，有的人家一直要吃到深夜。奶奶說，你這孩子，這頓年夜飯要慢慢吃，還要守歲呢!“守歲什么意思?快給我說說。春節(jié)貼“?！弊?，是我國民間由來已久的風俗。每年春節(jié)，家家戶戶在門上貼上大紅的春聯(lián)，更增添了喜慶氣氛?！盃敔?，‘?！譃槭裁匆怪N呢?”“哈哈，這是因為‘?！搅恕?。除塵就是年終大掃除，家家戶戶都要灑掃庭院，疏浚明渠暗溝，撣拂室內塵垢蛛網(wǎng)，清洗鍋碗瓢盆各種器具，拆洗被褥窗簾等。跟爺爺奶奶準備、干活，親身感受迎接新年的到來。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的小學生。中學生社會調查報告4）現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。在不文明的環(huán)境里，小學生的語言、舉止都會受到影響。3）小學生什么時候會說話不文明：（1）玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。（4）還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣。2）談話法：通過談話了解有些學生為什么說話不文明，并分析原因。小學生調查報告篇十三了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。調查結果小學生在校園門口買零食現(xiàn)象的調查問卷問題1你一個月買幾次零食？問題2你買零食（1次）用多少錢？問題3你買的零食有哪些類型？問題4你為什么買零食？問題5家長讓你買（你要買的類型）嗎？詢問同學 電話咨詢 查閱報刊我們一共調查了30份問卷，從上各表中我們可以得出結論：大部分同學一個月買零食的次數(shù)較少（只有小部分同學是門口零食的“常客”），但是買的種類很多，錢又花的少，而大部分同學是因為餓才來買，可他們的家長也是持反對態(tài)度的。把買來的這些小零食堆在一起， 一股甜膩膩的味道頓時飄滿了房間。一名四年級學生告訴我們，“（小零食）好吃，每天都會花1 塊錢買兩袋辣條。小學生調查報告篇十二在學校門口有許多販賣三無零食的小店，下課后有許多同學會去購買零食。找到了病源，那如何整治呢？我們在李叔叔的指導下，通過上網(wǎng)查詢，找到了抑制水葫蘆生長的三種好辦法：第一，引進水葫蘆天敵——水葫蘆象甲，其以水葫蘆為食物。水體沒有陽光照射，變得發(fā)臭，從而抑制了浮游生物的生長，破壞了河水的生態(tài)平衡。我們先找了村里的老科技員徐勛有爺爺。一回到家我就迫不及待地把這個現(xiàn)象告訴了爸爸，并問：“以前我們這條河有過這種現(xiàn)象嗎？”爸爸想了一會兒，說：“從我記事起，這條河從沒有出現(xiàn)過這種現(xiàn)象呀。我們一路高歌來到河邊，卻被眼前的景象驚呆了：綠油油的水葫蘆鋪滿了整個河面，幾乎不留一點兒空隙。家長在為孩子選擇。我認為這樣做對孩子來說是太殘忍了，只能讓孩子成為學習的機器，孩子享受不到學習的快樂，最后會喪失學習的興趣。云中漫步者迷迷糊糊上學，稀里糊涂放學。很好 好 一般 較差聲音洪亮，吐字清晰（）（）（）（）讀音準確，不讀錯字別字不隨意增、刪、調、換字詞通順流利，不重復回讀語速快慢適度，符合語境語氣連貫，停頓恰當重音恰當，語義準確 理解文章，感情飽滿2你想提高自己的朗讀水平嗎？（）a、非常想b、一般想c、無所謂d、我已經(jīng)讀得很好了e、其它2如果學校要開展更多活動去提高學生的朗讀水平，你有什么建議呢？小學生調查報告篇十一、調查原因：好不容易盼到假期了，本想痛痛快快的玩一場，可媽媽又在催我去補習班，補、補、補，我暈。內容導航第1頁：小學生朗讀能力現(xiàn)狀調查報告第2頁：小學生朗讀能力現(xiàn)狀調查問卷此調查旨在了解小學生現(xiàn)有的朗讀水平，了解其朗讀方面的差異及學生和家庭對朗讀的重視程度。大部分人認為：學生的學習成績才是第一位的。課下學生很少練習朗讀，這就使學生很難讀得流利、有感情。朗讀是一項復雜的語言藝術，是學生綜合能力的體現(xiàn)，要求基礎知識扎實，語言表達能力強。這說明家校兩方面對學生朗讀技能的重視不夠，只是單一地看教學成績。非常想提高自己朗讀水平的同學占54%，說明學生還是非常愿意提高自己的朗讀水平的。早讀時能充滿激情的學生占14%，表情平淡地讀書的學生占26%，這也從另一個方面解釋了學生朗讀水平為什么不高，缺少練習，重視度不夠是其主要的原因。同時，學生很希望得到老師的稱贊，數(shù)據(jù)表明，這樣的學生占34%，非常希望得到稱贊的占35%，說明學生在朗讀方面有強烈的愿望得到老師的肯定。（二）學生的朗讀興趣在內在心理方面，喜歡朗讀語文課文的學生占36%，非常喜歡朗讀課文的學生占33%，表明學生還是很喜歡朗讀語文課文的。朗讀配合、教師評價等方面也會影響學生的朗讀水平。調查發(fā)出了40份問卷，收回40份。，聽從醫(yī)生的指導，逐步矯正視力或方式近視加深。： ： ： ： ： 6. 你近視幾年了： 大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。全國學生體質調研最新數(shù)據(jù)表明