【正文】 一遍教案的教法。但大部分學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。順應(yīng)永昌鎮(zhèn)“育人為本、質(zhì)量達(dá)標(biāo)、突出特色、全面發(fā)展”教育理念。，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。三、工作思路。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。值日生檔案。統(tǒng)計(jì)好插班學(xué)生名單，了解新增學(xué)生的基本情況，作好學(xué)生《素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》的回收工作，閱讀家長(zhǎng)反饋意見，針對(duì)本班實(shí)際做出整改措施。元月份小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。十一月份利用體育課鍛煉教育，培養(yǎng)學(xué)生的毅力?！敖處煿?jié)”進(jìn)行尊重長(zhǎng)輩、尊重老師的教育。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。(五)家校結(jié)合，分類施教。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。俗話說(shuō)，病從口入。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。課堂紀(jì)律。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。(一)常規(guī)教育方面。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。一、班級(jí)概況及基本目標(biāo)。六月五日“世界環(huán)境日”召開演講會(huì)。為慶六一排練節(jié)目。開展我愛家鄉(xiāng)”(護(hù)林活動(dòng))。與家長(zhǎng)見面(開家長(zhǎng)會(huì))。：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性。小學(xué)三年級(jí)個(gè)人總結(jié)篇八本班共有32名學(xué)生，18名女生，14名男生。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、潛力和實(shí)踐潛力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐潛力的方法和途徑。在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。對(duì)后進(jìn)生分層次要求。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自我查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析潛力。一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。之后，學(xué)生練習(xí)不一樣坡度，不一樣層次的題目，鞏固知識(shí)，構(gòu)成潛力，發(fā)展思維。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。一學(xué)期來(lái)，我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”，化為自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn)。寫讀書筆記，如佳句點(diǎn)評(píng)、讀后感、內(nèi)容簡(jiǎn)介、故事縮寫、人物簡(jiǎn)評(píng)之類的短文，進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練，練就扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，在自由閱讀中擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)見識(shí)，在讀寫互促中提高能力。閱讀和作文是我們的大敵。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。后半學(xué)年以來(lái)，姜富奇、姜明亮等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。”讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。又如，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫錯(cuò)的字，我會(huì)花一節(jié)課的時(shí)間來(lái)講生字。我覺(jué)得生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。結(jié)合本班的特點(diǎn)，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的`教學(xué)情境，如畫畫、猜字謎、講故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂活躍起來(lái)?？傊?，我在下年將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材和學(xué)生的鉆研，培優(yōu)輔差，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。在我這一系列的嚴(yán)格要求下，孩子們的英語(yǔ)課文能做到人人會(huì)讀，句句熟練的程度。另外，20個(gè)笑臉換取一張“英語(yǔ)風(fēng)采獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀。三、三年級(jí)的學(xué)生多鼓勵(lì)。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。幫扶后進(jìn)生。年初，我給五年級(jí)分了小組，每組4人。在教學(xué)的時(shí)候，我運(yùn)用了同組小組合作，異組小組競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學(xué)中遇到“瓶頸”，已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已無(wú)法滿足不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新狀況。如在教學(xué)《詩(shī)的材料》時(shí)，由于備課時(shí)側(cè)重于對(duì)課文資料的挖掘、側(cè)重于教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生的學(xué)情沒(méi)有正確的估計(jì)、預(yù)測(cè)，在課堂上，學(xué)生感到在跟著老師走，有些要求不知如何去操作，結(jié)果學(xué)得很累、學(xué)得被動(dòng)。二、不斷實(shí)踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學(xué)。我覺(jué)得這時(shí)教師就要對(duì)你的學(xué)生真正地有所了解，明白什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計(jì)透過(guò)他們的思考、合作會(huì)有真正的提高。但對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、比喻句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句的了解、句式的訓(xùn)練等。一、鉆研教材、了解學(xué)生，一切從實(shí)際出發(fā)。比如，從三年級(jí)開始識(shí)字不是教學(xué)重點(diǎn)，但生字學(xué)習(xí)對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)又有困難，沒(méi)辦法輕視。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。采用多種教學(xué)方法滲透法制教育。法制教育是當(dāng)前思想教育工作的重要內(nèi)容，我們成立數(shù)學(xué)興趣小組，開辟第二課堂在數(shù)學(xué)游戲教學(xué)時(shí)，借助情境教學(xué)，結(jié)合游戲規(guī)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。，教師就要認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋找法律知識(shí)的39。通過(guò)在一次次計(jì)算比賽中感受計(jì)算成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的提高。（3）認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白計(jì)算過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題，然后再動(dòng)筆計(jì)算。學(xué)習(xí)中，一部分學(xué)生由于對(duì)計(jì)算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一些不良的計(jì)算習(xí)慣，比如計(jì)算時(shí)粗心馬虎，書寫不公正，潦草；做題時(shí)不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的；做題時(shí)精力不集中、邊做邊玩、不注意審題；不習(xí)慣檢查，學(xué)習(xí)過(guò)于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗(yàn)，而有一些學(xué)生只想盡快完成，根本就不想檢驗(yàn)等。通過(guò)一學(xué)期的研究，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣主要有以下兩方面：注意力不夠集中。不管是本校的公開課還是其他學(xué)校的公開課，本人都積極參與聽課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如該班學(xué)生的反應(yīng)比較慢，口算能力比較差，為此本人專門制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。成為一名教師后我?；貞洀那白约鹤鳛橐幻麑W(xué)生的時(shí)候?qū)υ鯓拥慕虒W(xué)感覺(jué)郁悶沒(méi)興趣，所以盡量避免滿堂灌，避免照本宣科。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識(shí)拓展學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。爭(zhēng)取本期期末考在全縣14名以前。信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易，要堅(jiān)持下去。改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，多對(duì)困難學(xué)生提問(wèn)、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材。平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增添教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。對(duì)典型習(xí)題的講解方法還有待探索，很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多。上課講得太多，學(xué)生練得太少，學(xué)生練習(xí)大多放在了課下。20xx年四年級(jí)升三年級(jí)時(shí)學(xué)校由于校舍和教師的緣故全部升入三年級(jí)。自從95年畢業(yè)到20xx年我一直在小?？诠ぷ鳎m然也有過(guò)輝煌的時(shí)候，但每年的學(xué)生沒(méi)有超過(guò)20個(gè)的。這會(huì)引起我今后在教學(xué)工作中的重視。以上是我在教學(xué)過(guò)程中摸索出來(lái)的對(duì)于自己來(lái)講認(rèn)為成功的一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如，有些容易懂的知識(shí)讓某個(gè)學(xué)生扮演老師的角色給全班學(xué)生講解，而且要求學(xué)會(huì)模仿老師的39。有三十多學(xué)生在家無(wú)人管，家長(zhǎng)忙于生計(jì)，甚至有些家長(zhǎng)離異。課后評(píng)價(jià)時(shí)，朱校長(zhǎng)說(shuō)：開始聽課覺(jué)得很平淡，可是越聽越覺(jué)得很有趣味！很有特色！我們組數(shù)學(xué)老師們都認(rèn)為我班學(xué)生在課堂上你一言我一語(yǔ)整理復(fù)習(xí)的內(nèi)容有章有序，氣氛熱烈，把一個(gè)單元知識(shí)內(nèi)容整理得完完整整一點(diǎn)不漏，甚至有些知識(shí)點(diǎn)是我們老師忽略了的也被學(xué)生提出來(lái)了?？墒菍W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)調(diào)要全員參與活動(dòng)，本組教師們都在積極投入比賽活動(dòng)之中，個(gè)個(gè)干勁十足，都在充分準(zhǔn)備上好一節(jié)展示課。小學(xué)三年級(jí)個(gè)人總結(jié)篇一一學(xué)期很快就要結(jié)束了，回想起這學(xué)期緊張忙碌而收獲甚多。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。我作為快奔五的人，在全年級(jí)組里年齡最大了，真的不想?yún)⒓舆@種活動(dòng)，因?yàn)樯眢w原因，深知自己力不從心，比不上年輕教師，因此有些自暴自棄。這樣通過(guò)同學(xué)們疏通整理后，大家對(duì)單元知識(shí)內(nèi)容，重難點(diǎn)內(nèi)容，關(guān)鍵內(nèi)容一目了然，達(dá)到很好的效果。我們班有學(xué)生67人，女生多男生少，學(xué)生整體素質(zhì)參差不齊。因此，課堂上我盡可能變著花樣把灌知識(shí)轉(zhuǎn)化為演知識(shí)。我深信我班的學(xué)生雖然考試分?jǐn)?shù)不是很令人滿意，但是他們的學(xué)習(xí)能力和各方面的能力不是以分?jǐn)?shù)能衡量得出來(lái)的，當(dāng)他們的能力有機(jī)會(huì)發(fā)揮時(shí)不會(huì)落后于別人。這次期末考試，我就是忽略了可能性知識(shí)方面的復(fù)習(xí)，我自以為考試不會(huì)考這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以沒(méi)有加以重點(diǎn)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致這次考試全班學(xué)生有關(guān)可能性知識(shí)題丟分很嚴(yán)重，是我未料想的結(jié)果。首先是自身業(yè)務(wù)不行，我在20xx年左右教過(guò)一年半高年級(jí)數(shù)學(xué)，以后再?zèng)]有教過(guò)高年級(jí)數(shù)學(xué)，這次教三年級(jí)數(shù)學(xué)真是趕鴨子上架，好多知識(shí)點(diǎn)自己把握不透怎么教學(xué)生，成績(jī)自然無(wú)從談起。這屆學(xué)生是20xx年合點(diǎn)并校時(shí)三年級(jí)升上來(lái)的，當(dāng)時(shí)按照原學(xué)校的安排有十幾個(gè)學(xué)生是應(yīng)該留級(jí)的，但是由于種種原因有些學(xué)生不想留級(jí)找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)情，領(lǐng)導(dǎo)抵不住軟磨硬泡便同意了，致使有些已經(jīng)在三年級(jí)報(bào)道的學(xué)生又都涌入了四年級(jí)。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高，這應(yīng)該引起我的反思。狠抓備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、復(fù)習(xí)備考等方面的工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到課堂教學(xué)中去。加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評(píng)析和訂正。一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，直到全班學(xué)生都學(xué)會(huì)為止。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生真正成為課堂的主人，在民主、寬松、自由的環(huán)境里學(xué)好數(shù)學(xué)。下一階段我一定按照上面所述去做，在教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，盡自己最大努力把學(xué)生成績(jī)抓上去。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。讓學(xué)生多動(dòng)手，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。平時(shí)上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動(dòng)。虛心向同