【正文】 ，安排適合學生能力的美術活動。第十五周：1亮眼睛1美麗的鉛筆頭(一)。第十一周：1會飛的娃娃(二)1猜猜我是誰(一)。第七周：小鳥找家(一)小鳥找家(二)。第三周：繞繞涂涂有趣的拓印(一)。根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。剛進入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。第十七周：亮眼睛。第十三周：猜猜我是誰。第九周：鳥語花香。第五周：我的太陽。第一周：大家一起畫。教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的`所見所聞。欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。人教版小學一年級美術教學計劃篇十一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。略人教版小學一年級美術教學計劃篇九經過一學期的學習，學生掌握了一些基本的美術素養(yǎng)，我對學情有了初步的了解,為更好地完成本學期的教學任務,特制定教學計劃如下：本冊教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計課題。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。學習美術的基礎知識和基本技能。人教版小學一年級美術教學計劃篇八一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。第十五周：1亮眼睛1美麗的鉛筆頭(一)。第十一周：1會飛的娃娃(二)1猜猜我是誰(一)。第七周：小鳥找家(一)小鳥找家(一)。第三周：繞繞涂涂有趣的拓印(一)。多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學容。人教版小學一年級美術教學計劃篇七新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。五、提高教學效率的主要措施。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。本冊教材有五個單元共二十課，以素質教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。人教版小學一年級美術教學計劃篇六學生由幼兒園轉入小學，習慣比較差，易失去注意力。第六單元：11，鳥的天地，12，大魚和小魚，13，威武的獅子。第二單元：2，有形世界3，色彩魔方。(2)、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。要不斷加強對學生的校園文明行為習慣的教育與培養(yǎng)、通過美術學習與學校德育、安全衛(wèi)生教育等工作結合起來，使學生在學習中逐步形成良好的審美意識和樹立審美意識。通過對繪畫工藝和欣賞等類型課的學習進一步培養(yǎng)學生對物象的觀察能力和造型表現(xiàn)、想象創(chuàng)造的能力。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。要注意與班主任和其他學科教師的配合，特別是要注意與家長的聯(lián)系溝通，共同為學生的成長發(fā)展而努力工作。美術文化課：三四年級學生通過對上期的美術學習生活，對學校、班級的規(guī)章制度和要求已經了解，學習的能力在原來基礎上已有較大的提高。教學中要注意注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。堅持對學生的良好行為習慣的培養(yǎng)和要求，加強課堂教學管理，不斷提高課堂教學質量。在反思、研究上學期的美術教學特點和問題的基礎上，針對我所教年級學生的身心特點，確定美術學科教學的下期工作計劃：小學生對美術學習十分熱愛，熱情很高，經過一個學期的美術課學習，在美術知識和美術技能上都有了不同程度的收獲。人教版小學一年級美術教學計劃篇四小學美術教學是兒童學習生活時期的一門重要學科，也是學校全面貫徹國家“素質教育”總體教育方針的一項重要內容。第十六周：1美麗的鉛筆頭(二)1花兒朵朵(一)。第十二周：1猜猜我是誰(二)1變臉(一)。第八周：9鳥語花香(一)9鳥語花香(一)。第四周：有趣的拓印(二)我的太陽。注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。構圖布局還不夠完整。（二）難點：在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。欣賞民間玩具。用各種平面材料貼面。人教版小學一年級美術教學計劃篇一自己選擇顏色，描繪景和物。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。用撕或剪的方法制作紙工圖形。欣賞學生喜愛的兒童畫。欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。但也有存在以下問題：學生整體的差距比較大。要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。二、教學目標和要求：、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。三、全冊重難點：(一)重點：認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。人教版小學一年級美術教學計劃篇三新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學容。、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。第三周：繞繞涂涂有趣的拓印(一)。第七周：小鳥找家(一)小鳥找家(一)。第十一周：1會飛的娃娃(二)1猜猜我是誰(一)。第十五周：1亮眼睛1美麗的鉛筆頭(一)。將本文的w