【正文】 議教材分析教材在氧氣的性質(zhì)和用途后，安排了燃燒和緩慢氧化。常用的農(nóng)藥有哪些？說出各有哪些作用和危害。硝銨在高溫或猛烈撞擊時(shí)會(huì)爆炸，碳銨在受熱時(shí)會(huì)全部分解成氣體。這三種元素都是植物生長(zhǎng)不可缺少的成分。教學(xué)過程：一。九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)教案詳案 九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)教案人教版設(shè)計(jì)篇三化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解化肥的種類和特性學(xué)會(huì)對(duì)銨根離子的檢驗(yàn)了解常見化肥使用的注意事項(xiàng)過程和方法： 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力； 增強(qiáng)學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合的能力。（簡(jiǎn)介滅火器原理）干冰升華時(shí)吸收大量熱，可用它做致冷劑或用于人工降雨。【板書】ca(oh)2+co2====caco3↓+h2o【講解】碳酸鈣為白色不溶于水的固體，通入過量的二氧化碳?xì)怏w，碳酸鈣溶解變成溶于水的碳酸氫鈣caco3+h2o+co2====ca(hco3)2碳酸氫鈣溶液加熱后，又變成碳酸鈣廣西桂林的蘆笛巖內(nèi)的石柱、石筍或溶洞都是長(zhǎng)年累月發(fā)生上述反應(yīng)所致?！局v解】二氧化碳溶解在水里生成碳酸(h2co3)，紫色石蕊試液遇酸液變紅?！咎釂枴坑纱藢?shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？（學(xué)生回答后，老師歸納）【板書】，二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，不供給呼吸?！咎釂枴慷趸荚谒械娜芙庑匀绾?？舉例說明。【演示】如圖：兩只紙口袋保持平衡，向其中一直口袋中倒入二氧化碳?xì)怏w，觀察現(xiàn)象。為什么會(huì)出現(xiàn)這種悲劇呢？是誰(shuí)在作案呢？原來(lái)是二氧化碳在作怪。課外實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)有條件時(shí)可以用干冰來(lái)制備，這樣能避免用鹽酸與石灰石制它的氯化氫氣的干擾，使學(xué)生對(duì)二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)認(rèn)識(shí)更清楚。根據(jù)學(xué)校情況（生源、實(shí)驗(yàn)條件）不同，采用開放程度不同的實(shí)驗(yàn)探究法學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)。本節(jié)知識(shí)的教學(xué)難度不大，多數(shù)內(nèi)容都為學(xué)生比較熟悉的內(nèi)容，或在小學(xué)自然、初中生物學(xué)科中已經(jīng)接觸過的知識(shí)。教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用其熟悉的知識(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)信心，挖掘?qū)W生的主動(dòng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)。在氧氣、氫氣后學(xué)習(xí)二氧化碳，從學(xué)習(xí)程序來(lái)說對(duì)學(xué)生并不陌生。雖然學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中有了一些二氧化碳的知識(shí)，但都是零散的、不成系統(tǒng)的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)。對(duì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，在強(qiáng)調(diào)不可燃性和與水反應(yīng)生成碳酸的同時(shí)，單獨(dú)列出二氧化碳的不可燃性和一般情況下不支持燃燒的性質(zhì)，有利于學(xué)生理解滅火這一二氧化碳重要用途。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的方法；提高實(shí)驗(yàn)探究能力。常用二氧化碳滅火器主要有：（1）泡沫滅火器(2)干粉滅火器(3)液態(tài)二氧化碳滅火器【小結(jié)】通過已學(xué)習(xí)過的氧氣、氫氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取，歸納出氣體實(shí)驗(yàn)室制取的設(shè)計(jì)思路及方法，必須明確制取氣體的順序是：了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需藥品及相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式?！景鍟克?、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳【演示】制取并驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w。因二氧化碳可溶于水生成碳酸，故不宜用排水法收集?！局v解】因?yàn)槠胀┒奉i太短，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)鈺?huì)從漏斗處逸出。）【結(jié)論】不能用硫酸與石灰石或大理石來(lái)制取二氧化碳?！局v解】經(jīng)過不斷研究改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)室中常用石灰石或大理石與鹽酸反應(yīng)來(lái)制備二氧化碳。（學(xué)生討論，并列舉學(xué)過的可以得到二氧化碳的方法。課程結(jié)束指導(dǎo)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳原理、裝置及驗(yàn)滿方法。其中有兩個(gè)探究：制備藥品的探究（快、易）、制取裝置的探究（重點(diǎn)、慢）。本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是能力訓(xùn)練。關(guān)于二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法的教材分析本節(jié)課在全書乃至整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，所占有的地位十分重要。方法三：?jiǎn)蔚吨比胂戎v實(shí)驗(yàn)室中制二氧化碳的原理，讓學(xué)生思考，實(shí)驗(yàn)室選擇這種方法的依據(jù)是什么？通過對(duì)比突出該方法的優(yōu)越性，總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室制氣的原則。九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)教案詳案 九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)教案人教版設(shè)計(jì)篇一使學(xué)生了解在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的方法和設(shè)計(jì)思路的基礎(chǔ)上，研討二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；通過討論，掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和反應(yīng)原理；通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置；能力目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和裝置的探究，逐步提高學(xué)生的探究能力；通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作能力、表達(dá)能力；通過探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的設(shè)計(jì)思路；通過篩選二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，發(fā)展觀察能力并提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。方法二：從實(shí)驗(yàn)室制氣的要求入手，講清楚原則，讓學(xué)生自己總結(jié)，思考到底實(shí)驗(yàn)室中用什么方法來(lái)制備二氧化碳。聯(lián)系實(shí)際，講二氧化碳滅火器的原理，適用范圍，必要時(shí)也可講解常用滅火器的使用方法。本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)比較容易，學(xué)生在前面學(xué)習(xí)元素化合物的基礎(chǔ)上經(jīng)過討論便可解決。關(guān)于二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法的教學(xué)建議為了完成對(duì)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)2課時(shí)完成此節(jié)教學(xué)；本節(jié)是典型的探究學(xué)習(xí)模式。可適當(dāng)與氧氣、氮?dú)獾膶?shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行對(duì)比；結(jié)合裝置講解制二氧化碳裝置與制氫裝置的區(qū)別與聯(lián)系（均是固液反應(yīng)不需加熱制氣）；結(jié)合二氧化碳?xì)獾男再|(zhì)，講解二氧化碳?xì)獾臋z驗(yàn)和驗(yàn)滿方法。教學(xué)設(shè)計(jì)方案一教學(xué)過程：【引言】二氧化碳是一種有廣泛用途的氣體，實(shí)驗(yàn)室中如何制取二氧化碳呢？想一想到目前為止，你知道多少種能夠制得二氧化碳的方法?！景鍟康谒墓?jié)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法【小結(jié)】以上方法都不能作為二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。（讓學(xué)生觀察到開始都有二氧化碳生成，隨后加入硫酸的試管，反應(yīng)速率越來(lái)越慢，最后停止。用投影顯示制氫氣和制二氧化碳的裝置圖【討論】長(zhǎng)頸漏斗是否可用普通漏斗代替？錐形瓶可否用其他儀器來(lái)代替？根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，可以采用什么方法收集二氧化碳？如何檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿？（學(xué)生討論、回答，然后教師實(shí)驗(yàn)演示、講解）【演示】用普通漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗，結(jié)果沒有在集氣瓶中收集到二氧化碳。氣體收集方法主要取決于氣體的密度和氣體在水中的溶解性。【板書】三 收集方法：向上排氣法驗(yàn)滿方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰熄滅，已經(jīng)收集滿。【錄像】各種二氧化碳型滅火器介紹【演示】滅火器原理實(shí)驗(yàn)。九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)教案詳案 九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)教案人教版設(shè)計(jì)