【正文】 得的經(jīng)驗和信息。通過活動培養(yǎng)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂和別人愉快相處的習(xí)慣。逐步掌握搜集材料、整理材料與表達(dá)的方法。體會到進(jìn)步從點點滴滴開始，學(xué)習(xí)自我認(rèn)識，自我總結(jié)的技能。知識與技能：能夠運用一定的方法調(diào)查，了解自己生活地方的名勝古跡、豐富物產(chǎn)的相關(guān)資料，學(xué)會用自己喜歡的形式做記錄，形成一定的技能。逐步形成在日常生活中珍惜、節(jié)約自然資源的好習(xí)慣。對學(xué)習(xí)、生活充滿自信，愿意向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人有好的情感與態(tài)度。本冊教材分四個單元：第一單元：（第1—3課）社區(qū)是我們的大家庭。三、重視過程中數(shù)據(jù)資料的收集與積累科學(xué)課程強(qiáng)調(diào)對事物不僅要有質(zhì)上的認(rèn)識，更要從量上的分析得出結(jié)論。課序課題課時周次1森林王國222我們來下棋233生日快樂244風(fēng)來了255吉祥寶貝266拼拼擺擺277線的秘密288追風(fēng)快車29109文具小管家210風(fēng)鈴叮當(dāng)211六面怪臉21312可愛的班集體21413彩墨游戲215素質(zhì)測評216三年級學(xué)期教學(xué)計劃語文篇八本學(xué)期，除了全校一到六年級音樂課外，我還兼代了三年級的科學(xué)課。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；掌握小同學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；用豐富多彩的親歷活動空虛教學(xué)過程；讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；樹立開放的教學(xué)觀念；悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓同學(xué)在相互交流、合作、協(xié)助、研討中學(xué)習(xí)；充沛運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。注重對能力和方法的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)掌握科學(xué)探究能力的重要性，使同學(xué)在科學(xué)探究的過程中，學(xué)會并提高科學(xué)地分析問題，解決問題的能力。三年級學(xué)期教學(xué)計劃語文篇六《科學(xué)》三年級下冊教材由七個單元組成。第十一周。第九周。第七周。第五周。第三周。第一周。三、教學(xué)難點：提倡主動探究式學(xué)習(xí)，注重情感品質(zhì)熏陶，鼓勵個性化表達(dá)。提高學(xué)生的閱讀欣賞能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會從生活中、從大自然中尋找精彩，獲取快樂的能力。教學(xué)要求：1．能聽懂、會說12組會話和教師所講的課堂用語，日常生活中的小對話，并能進(jìn)行簡單的交流。調(diào)動全班同學(xué)的積極性，激發(fā)他們對英語的興趣。第二．對學(xué)生情況的分析。六．注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需要。二．注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取齊精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。十九。十八。攀爬室內(nèi)活動：傳口令。游戲：播種與收割韻律活動。跳躍：立定跳遠(yuǎn)游戲：拍球比多。跳上成跪撐，起立跳下游戲：一對好伙伴。跳躍：助跑幾步屈腿跳起游戲：鉆環(huán)賽跑。投擲：原地側(cè)向投游戲：搬運接力。教學(xué)內(nèi)容。九跳躍：各種方式雙腳跳游戲：跳躍賽跑。也要及時關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展，多進(jìn)行輔導(dǎo)，多找他們的閃光點。認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，上好每一節(jié)課。制定嚴(yán)密的評價改革方案，嚴(yán)格落實實施。能背誦指定的課文。(三)教學(xué)難點：本冊生字要求會寫的為233個，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，讀后試著提出問題，并討論解決。、流利、有感情地朗讀課文。采用“識寫分流”的辦法，生字378個，其中要求會寫的為233個，其中145個只認(rèn)不寫。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。能用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。，了解主要內(nèi)容。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想。單元練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括學(xué)用詞句、成語和古今詩文的讀讀背背、口語交際等。寫一種自己喜歡的文具。給自己畫一張像，然后寫一篇作文。有要求用鋼筆描紅的生字，有抄寫常用的詞語，有聯(lián)系語境理解詞語、句子，還有的根據(jù)課文特點相機(jī)安排的小練筆。本冊課文不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野。關(guān)于課文。三年級學(xué)期教學(xué)計劃語文篇二學(xué)生現(xiàn)狀分析：本班現(xiàn)有40名學(xué)生，男生20名、女生20名。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。后進(jìn)生：緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。優(yōu)生：個別優(yōu)等生都存在著驕傲自滿的情趣，針對個人不同情況，定時、定點對其進(jìn)行培養(yǎng)，使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，具有良好的個性較好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美能力和各種能力。輔導(dǎo)后進(jìn)生立足于課堂，并為他們多提供實驗的機(jī)會，促使他們?nèi)幽X、去學(xué)習(xí)、去練習(xí)，讓他們在學(xué)習(xí)中感到自己在進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。2．注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，將教學(xué)建立在學(xué)生的興趣、需要和原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，追求學(xué)生對科學(xué)知識和科學(xué)本身深層次的理解，善于把各種目標(biāo)綜合地看成一個整體。教學(xué)重點：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。本單元的有些活動對于三年級的學(xué)生來說有一定的難度，如往瓶中打人和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。在對材料展開的研究中，學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運用感官進(jìn)行觀察的能力，從對物體一個特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個特征的同時注意。《動物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行的探究活動?？茖W(xué)探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和機(jī)會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。這樣，我們就能夠提高工作效率。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。已有知識、經(jīng)驗：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。三、教材分析：本冊教材的整體設(shè)計有三個核心概念：生命體的基本特征（動、植物）；物體和材料的特性（材料）；地球物質(zhì)的特性（水和空氣）。選擇植物作為開篇，是因為