【正文】 ，充分考慮學生發(fā)展的需要，強化學生的學習興趣，注重大綱和地方課程的有機結合，制定符合地方藝術教學發(fā)展的新途徑。本冊教材共有課文8篇。本期擔任初一兩個班的`美術教學，該年級共有學生88人，每班44人。現(xiàn)作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。歲月如梭，轉眼一個學期過去了。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。了解立線裝飾的概念和基本表現(xiàn)方法并進行創(chuàng)作。感受和體驗卡通形象的造型特點，激發(fā)對美術的興趣以及激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。透過對印象派作品的賞析，分析比較傳統(tǒng)藝術與現(xiàn)代藝術的異同。4．綜合探索學習領域。2．設計應用學習領域。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐潛力，構成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。七年級美術教學計劃湘教版篇七初一學生對美術課興趣濃厚，并具有必須的繪畫基礎和對各種材料綜合運用潛力，其中對繪畫材料的運用潛力一般，大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣。我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質量。教學目標：(1)、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力；強調趣味性的美術學習，設計資料貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。七年級美術教學計劃湘教版篇六一、學生現(xiàn)狀分析：作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經用心性很高，用心參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結構。，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。學期末開設了盤子的夢想一課，試圖把圖案課應用到實際中去，學生大膽創(chuàng)新，并且使用了不同色彩的底色，讓學生在創(chuàng)作中體會色彩的特性。今年的8月北京開奧運會，正是我們開設本課大好機會，我讓學生圍繞奧運會開展一系列的美術活動，包括“奧運標志設計，吉祥物探源”的繪畫創(chuàng)作。遠古的呼喚。(2課時)。在生活上注意形象，為人師表。學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美潛力和良好的品德情操。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課資料的調整，本學期充分利用本地區(qū)的美術資源，查找課外的資料，豐富美術教學的資料。對老師來講是比較難上的一節(jié)課?，F(xiàn)作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。歲月如梭，轉眼一個學期過去了。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。，激發(fā)對美術的興趣以及激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。，分析比較傳統(tǒng)藝術與現(xiàn)代藝術的異同。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐潛力，構成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。二、教學目的、要求。做好書畫室建設、完善，做好美術器材充實、使用和保管。課堂內外結合，學用結合，書畫社經常性開展美術作業(yè)評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術氛圍。全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。二、基本情況。以實施素質教育的運行機制和五園建設為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術教學內容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。讓學生感受茶鄉(xiāng)的美好，在生活里學習美術，在生活中運用美術。照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結合起來。三、方法措施。通過初步摸底，該年級學生美術基礎較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術，堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質量和管理水平，使我校藝術教育再上新的臺階。預估周次，課序，教學內容，課時1—2，一，你、我、他，23—4，二，我的故事，25—6，三，向日葵，27—8，四，梅竹的精神，29—10，五，花圃，211—12，六，和平鴿，213—14，七，燈與光，215—16，八，門，217—18，美術欣賞考試，2說明：按照部頒教學計劃，七年級美術每周安排1課時，每學期有效授課時間為18，余下2周為美術欣賞課和期末考試時間。通過初步摸底，該年級學生雖然美術基礎較差，但對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。說明：按照部頒教學計劃，七年級美術每周安排1節(jié)美術教學專題研。1314七《燈與光》1。56三《向日葵》1。涉及到美術教學四大領域：五、教學進度預估。6做好書畫室建設、完善，做好美術器材充實、使用和保管。4課堂內外結合，學用結合，書畫社經常性開展美術作業(yè)評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術氛圍。2全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。二、基本情況。以實施素質教育的運行機制和五園建設為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術教學內容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。七年級美術教學計劃湘教版篇一以科學發(fā)展觀、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(20__20__年)》和《學校藝術教育工作規(guī)程》。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術教育有一定的特色和影響。但學生對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。1善于吸取傳統(tǒng)教學精華，注意美術學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂效率。重視交流評價和學生情感體驗。5積極參與教學研究，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽，教學觀摩、爭取研究課題，開發(fā)校本教材等。本冊教材共有課文8篇。34二《我的故事》2。1112六《和平鴿》2。考試1。本期擔任初一兩個班的美術教學，該年級共有學生x人，每班x人。本冊教材共有課文8篇。開展群眾性美術活動，堅持普及提高相結合的原則，加強藝術教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發(fā)展。今秋本校七年級有四個班，學生大約160人。要調動學生參與積極性。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合。擴寬美術活動領域，開展外出采風、寫生、攝影等。七年級美術教學計劃湘教版篇四以現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃》和《學校藝術教育工作規(guī)程》。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術教育有一定的特色和影響。但學生對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。善于吸取傳統(tǒng)教學精華，注意美術學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂效率。重視交流評價和學生情感體驗。積極參與教學研究，鼓勵師