【正文】 幻影。義務(wù)階段的學(xué)生最是活潑好動(dòng)，對(duì)世界充滿了好奇。家庭教育要以親緣和情感為紐帶，培養(yǎng)孩子的倫理道德觀、審美觀、勞動(dòng)觀和良好的心理素質(zhì)等。最后，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，暑期實(shí)踐的大學(xué)生，志愿者，包括一些有條件的家長(zhǎng)都可以充實(shí)服務(wù)隊(duì)伍。一旦執(zhí)行暑假托管政策，必將剝奪教師應(yīng)有的權(quán)利。最后我要再次感謝晉江進(jìn)修學(xué)校的教師們，他們的淵博知識(shí)令人信服，他們一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩，對(duì)晉江的老師的時(shí)刻關(guān)注讓人動(dòng)容。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，是“愛(ài)”的一種表現(xiàn)。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。“感人者，莫過(guò)于情”，感情是人格力量的基礎(chǔ)。作為一名教師，不僅要是一個(gè)研究者，還應(yīng)該成為一個(gè)反思實(shí)踐者。自我反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。例如學(xué)習(xí)如何提高教學(xué)的有效性、如何做好班主任工作、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略等。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。但我聽(tīng)了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛，只要是對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無(wú)反顧地堅(jiān)持并將它做好。暑期7月份，本人有幸參加了晉江市教師進(jìn)修學(xué)校組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖說(shuō)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成學(xué)習(xí)的，但在進(jìn)修學(xué)校教師精心的安排之下，收益非淺，感受頗深?；貞涍@10天的學(xué)習(xí)有苦也有甜。學(xué)習(xí)著真好！記得這樣一句名言，“我聽(tīng)過(guò)，我忘記；我看過(guò)，我記得；我做過(guò)，我學(xué)會(huì)”。今年的暑假的記憶應(yīng)當(dāng)數(shù)這10天的生物遠(yuǎn)程培訓(xùn)了。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市領(lǐng)導(dǎo)的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩！暑假教師心得體會(huì)和感悟篇七在盼望中，暑假的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)在炎炎夏日里拉開(kāi)了帷幕。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。暑假教師心得體會(huì)和感悟篇六在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在任何時(shí)候，對(duì)任何學(xué)生都要堅(jiān)信他腦子里有好學(xué)上進(jìn)的一面，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)實(shí)踐中特別是在輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)中，也嘗試過(guò)失敗。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，提倡學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，真正把傳授知識(shí)的過(guò)程當(dāng)成學(xué)習(xí)交流和自主探索的過(guò)程。釋疑，即學(xué)生在教師的引導(dǎo)下解決疑難問(wèn)題。使學(xué)生在獨(dú)立探索、解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思維方法。通過(guò)與同行的學(xué)習(xí)交流和個(gè)人成長(zhǎng)的提升，教師們將更加自信和充滿激情地迎接新的教學(xué)挑戰(zhàn)，更好地引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展將能夠給教師們帶來(lái)全新的思想和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教師的個(gè)人魅力和影響力，從而更好地完成教育使命。第四段：暑假促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng)和充電。暑假也是教師們進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)和準(zhǔn)備新教材的黃金時(shí)期。他們可以反思過(guò)去一個(gè)學(xué)年的工作，分析自己的不足之處，并結(jié)合教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深度思考和研究。而在暑假中，教師們通常會(huì)從不同的角度深入思考自己的工作和發(fā)展，感悟出許多關(guān)于教育的心得和體會(huì)。一個(gè)教師，尤其是一個(gè)班主任，完全可以做很多更有意義的事，完全可以過(guò)得更豐富，更精彩，更幸福，完全可以達(dá)到更高的人生境界或?qū)W術(shù)高度。教育幸福，就是教育“人”的幸福。其實(shí)，與其說(shuō)班主任的工作對(duì)象是學(xué)生，倒不如說(shuō)，班主任的合作伙伴是學(xué)生。那么班主任的初心是什么呢？我認(rèn)為，班主任首先自身是一名教育工作者，我們的初心應(yīng)該在專業(yè)發(fā)展。暑假教師心得體會(huì)和感悟篇三20xx年8月25日是土右旗在職小學(xué)班主任教師培訓(xùn)的第一天。第五段：總結(jié)。作為暑假校園教師，在工作中也會(huì)有不斷提升自身能力的機(jī)會(huì)。我們需要組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在各種環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種多樣化的工作模式有益于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助他們更好地發(fā)掘自己的潛力。除了課堂教學(xué)外，我們還需要為學(xué)生提供各種有意義的活動(dòng)和課程。近年來(lái)，暑期校園教師的任務(wù)不僅僅只是教育，還要兼顧其他方面的工作。 希望有更多機(jī)會(huì)觀摩縣內(nèi)優(yōu)秀教師的現(xiàn)場(chǎng)授課；2. 除新授課外，希望能夠增加多種課型的示范、研討；3. “怎樣真正了解學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)要求”的指導(dǎo)我們可以建立一個(gè)培訓(xùn)后的交流空間（如qq群），實(shí)現(xiàn)研討的延續(xù)性，以便在交流、分享中繼續(xù)進(jìn)步，資源共享。平靜地感受著鄉(xiāng)村教育，這方最富有詩(shī)意的風(fēng)景，領(lǐng)受這份詩(shī)意的純樸。再次，這次培訓(xùn)，讓我找到了久違的教師職業(yè)幸福感。其次，這樣的培訓(xùn)也給我?guī)?lái)了一種機(jī)遇。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，卻是不虛此行，思想受到了洗禮，心靈得到了凈化，業(yè)務(wù)也有了新的提升。三要緊扣課標(biāo)，嚴(yán)格控制教學(xué)的廣度與深度。也只有經(jīng)過(guò)周密的計(jì)劃和組織的集體備課，才不會(huì)流于形式。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。新課標(biāo)下歷史教學(xué)的藝術(shù)就在于教師如何在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，激勵(lì)學(xué)生的興趣，讓歷史課堂熱情洋溢、充滿活力！通過(guò)課后的小組討論，及時(shí)進(jìn)行分析、討論、反思，我不僅更系統(tǒng)地吸收到了這些優(yōu)秀老師的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，更重要的是明白了自己的不足和努力的方向，這應(yīng)該是我們?cè)谂嘤?xùn)之外需要更多思考的地方。讓我真正切實(shí)感受到了優(yōu)秀教師在課堂上的從容不迫、妙語(yǔ)連珠、大家風(fēng)范。尤其值得一提的是李老師的盡職和一絲不茍，對(duì)于我這樣一個(gè)個(gè)性有些懶散的人來(lái)說(shuō)起到了很大的約束作用，使此次培訓(xùn)成為我收獲最為豐富的一次學(xué)習(xí)。可以說(shuō)，這是收獲豐厚的三天，也是能讓我終身受益的三天。暑假教師心得體會(huì)和感悟 暑假教師心得體會(huì)(大全12篇)暑假教師心得體會(huì)和感悟 暑假教師心得體會(huì)(大全12篇)心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。暑假教師心得體會(huì)和感悟篇一20xx年7月21日至23日，市教體局對(duì)全市初中歷史教師進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)，短短的三天的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。作為組織者的教研室李海東老師以科學(xué)性、實(shí)效性為原則，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，按時(shí)查收聽(tīng)評(píng)課心得、教學(xué)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)總結(jié)等，及時(shí)了解學(xué)員反饋意見(jiàn)，確保了培訓(xùn)質(zhì)量。我們先后觀摩了5節(jié)省優(yōu)質(zhì)課的視頻資料、3節(jié)市優(yōu)質(zhì)課的現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課。從他們的課堂上，我真正感受到了歷史不是冷冰冰的史實(shí)，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)先人豐富的情感；學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，他們有著各自鮮明的個(gè)性。試卷分析在提升我們的理念認(rèn)識(shí)高度的同時(shí)，使得歷史新理念與初中歷史教學(xué)實(shí)際、與學(xué)生的學(xué)業(yè)考試結(jié)合更緊密，更具操作性和可行性。使我充分認(rèn)識(shí)到在這個(gè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)代，集體的智慧才是無(wú)窮的，只有眾人劃槳，才能開(kāi)動(dòng)大帆船。二要抓住靈魂，圍繞靈魂整合教材，設(shè)計(jì)教學(xué)。而在之后的小組集體備課和教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們借鑒所聽(tīng)、所學(xué)、所得的教學(xué)閃光點(diǎn)及針對(duì)其中的些許不足充分思考和自我反思，動(dòng)手設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從理論到實(shí)踐再到理論反思的過(guò)程，讓我對(duì)集體備課、教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。從這個(gè)意義上說(shuō)，我在培訓(xùn)班上應(yīng)該屬于收獲較大的一個(gè)吧。曾一度感覺(jué)自己就像漫步海灘的拾貝者，每天上課都能撿拾到讓自己賞心悅目的“貝殼”，即便是只有自己懂得欣賞的那種。讓我們感受幸福，因幸福而熱愛(ài)，因熱愛(ài)而投入，因投入而快樂(lè)成長(zhǎng)。尤其是對(duì)于那些在暑假里擔(dān)任教師工作