【正文】 質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量，因此，做為教師應懂得“教育的原則是尊重人，學生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權接受教育，正像他們有權犯錯誤一樣”。接著是穆主任傳達關于《20xx年上半年工作總結(jié)》與安排《20xx年下半年工作任務》。教師要有較強的教育教學理論。在報告中，他首先要求并帶領我們對當前教育發(fā)展新形勢進行充分的認識：國家巨額投資發(fā)展教育、以縣為主的教育管理體制、國務院對義務教育階段教師進行績效工資等方面的投資和“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的“20字方針”!要想做一名優(yōu)秀的教師，應該讓自己的內(nèi)心時刻充滿成績感、幸福感。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生，誨人不倦熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。教師要求學生為祖國而學，自己必須為祖國而教；教師要求學生要有事業(yè)心、熱愛自己的專業(yè)，自己必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)；教師要求學生關心他人，自己必須關心他人，愛護學生。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信。記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟悉，教學經(jīng)驗近乎于零，我把虛心向別人學習、向前人學習，向老教師學習作為自己奮飛的起點。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長，關系到教育事業(yè)的發(fā)展，關系到中華民族的興衰，影響千秋萬代。以溝通為我們的法寶，與問題學生的溝通要冷靜、忍讓，同時注意優(yōu)等生的溝通。首先，正確認識自我，增強調(diào)控意識。我們要以自主為抓手，明確目標，激發(fā)動機；創(chuàng)設氛圍，鞏固動機；改變模式，實行自主管理機制，比如，引進競爭機制，促進班干部培養(yǎng)，建立合理班級管理體系；落實崗位職責，確保人人有時做；輪流擔任班長，落實“班級日記制”；定期輪換崗位，實行角色體驗制。其實，風細雨式的批評更容易讓孩子接受，我們要用寬容感化孩子，學校是孩子從成長的地方，是允許孩子犯錯，更重要的是讓他們知錯能改。他尋找創(chuàng)意，從小處著眼，借助班隊課，從尿尿說起這一繪本生動地開展了個人衛(wèi)生教育，大衛(wèi)不可以這一繪本討論了學生行為習慣的培養(yǎng)。之后，胡xx老師就如何管理和經(jīng)營班級與大家分享了他的經(jīng)驗。關于教師自身方面，我的教育理念、想法、這樣做的原因、這種方法的長處、和我如何把這些落實到教學活動中都是需要同家長交流的。然后，我們考慮哪些內(nèi)容需要溝通。同時他也向各位新老師介紹了我國民辦教育制度變遷的歷史進程。【五】今天，家長何xx向大家闡述了他眼中的民辦教育通過他孩子在時代小學六年的學習，不僅孩子有所成長，他作為家長也是收獲頗多。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以根據(jù)孩子在課堂上的反應，下課后反省自己的不足，從而改進自己的教學。三、教師要經(jīng)常自省：我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。教學需要教師不斷刷新，而不是復制。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。所以我們教師在以后的教學中多和學生溝通，交流，傾聽他們內(nèi)心真實的想法。其次，從師生關系的性質(zhì)來看，學生與教師是平等的教育主體，教師要尊重學生的興趣、愛好、特點和發(fā)展要求，同時這就需要我們教師要與學生進行交流，傾聽學生的想法，以此來了解學生的興趣，愛好。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。最后學習了創(chuàng)傷救護的四大技術以及十四種包扎技術。另外一個大家都感興趣的專題就是紅十字急救員培訓內(nèi)容，這個專題由紅十字會的兩名教師理論與實踐的教學讓我們受益匪淺，從紅十字會的由來，心肺復蘇急救知識的技能，傷情的識別，意外傷害的救護處理的步驟到各種創(chuàng)傷的救護技術等專業(yè)。在從教的道路上，我們要不斷豐富專業(yè)知識，提升業(yè)務水平，樹立正確的教育觀念，愛崗敬業(yè)，為學生樹立為人的榜樣，廉潔從教。4天的學習內(nèi)容豐富，從“立德樹人，培養(yǎng)師魂”做一個有責任的老師動員講話，外出學習人員做匯報，到“自覺抵制有償家教，還教育一片明朗的天空”專題講座再到紅十字急救員培訓專題講座，讓我們從師德師風到教師業(yè)務提升方面都有很大收獲。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。三、學無止境，更新學習觀念。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。是學生與學生，學生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術，從而讓學得到學習的快樂，得到更好的全面發(fā)展。三、加深反思，提高自身教育教學水平。可通過這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師?！疽弧拷衲晔罴傥液軜s幸參加了教育局組織的培訓活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學和認識都有很大的提高。在通過這次骨干教師的培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。好的語文教師是一座橋。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，明白了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一向堅持下去。培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我明白有更重的學習和工作任務在后面?！救縳年x24日至28日，學校組織全校教師集中學習。如何敬業(yè)，我們首先要珍愛生命，做一個有顆責任心的教師，不僅對學生，對家長，對工作，對家庭都要有責任心。翻轉(zhuǎn)課堂，微課對我來說，這些名詞，或者說這些教學模式已早有所聞，也看過不少的報道，看過一些現(xiàn)場教學，也引發(fā)了自己的一些思考，比如，我們的學生已長期形成的對學習的認識，學習的習慣，學習的方法，家長的要求等環(huán)境對學生的影響，學校及家庭有支持這樣的學習環(huán)境嗎等，它適合象翻轉(zhuǎn)課堂這樣的學習模式嗎，教師有制作微課的能力嗎，尤其是系列教學內(nèi)容，學生能自覺完成微課的學習并完成相關練習，并找到自已未解決的問題嗎？作為我國現(xiàn)在實行的大班額班級授課制，課堂上交流，互相答疑有足夠的時間嗎等等，如果要實行這樣的教學模式，我們應當從哪些方面培訓學生，改變學生呢？所以，好的東西照搬未必有用，根據(jù)學生實際，有重點的借簽促進教學才會實用。又如燒傷的處理：沖、移、脫、泡、蓋、送等。總的來說，這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有名校校長的講座，有教育專家的專題報告，有優(yōu)秀教師的經(jīng)驗分享。雖然我在過去得一年的教學過程中，也讓孩子們參與到課堂中，但只是一部分同學參與，還有一部分同學就沒有很好地參與，而我也沒有很好的引導這些同學來參與，聽了余校長的談話，感覺自己在這方面做的還不夠好，所以在以后的教學中，我會在這方面加強。我們只是按照自己的方式在講課，沒有和孩子的興趣，愛好，接收方式結(jié)合起來設計我的教學。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。給我們培訓的這些校長，教授專家，優(yōu)秀教師都是讀了好多書的。我感覺只有不斷的充實自己，多讀書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。這也是不思進取的。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。通過這次培訓，收獲很多，受益匪淺，感覺自己在教學中還有很多不足，在以后的教學中要慢慢吸取這次培訓中所獲得經(jīng)驗，還要向大家學習。民辦教育是我國近代教育發(fā)展過程中形成的與時俱進特定概念。他們都是教師的服務對象我們提供教育服務，所以要注意我們的語言和態(tài)度，但同時我們雙方是平等的。關于學校方面，