【正文】 精益求精、厚積薄發(fā)，用“一眼泉”來給學生“一碗水”。其次，對學生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，崇高的師愛就是一視同仁，不能厚此薄彼，無論在生活中還是學習上，都應該關心每一個學生，尤其是個性孤僻，成績稍差的學生。因此，在平常的教學工作中，我們要以愛來澆灌祖國的花朵，本著“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的教育原則，樹立正確的人才觀，重視對每個學生正確人生觀、世界觀的培養(yǎng)，幫助他們形成良好的學習習慣、生活習慣和健全的個性。暑假教師師德培訓心得體會【1】我作為一名普通教師參加了一年一度的學區(qū)組織的暑期教師培訓，本次培訓的目的是通過加強教師隊伍的師德師風建設，進一步提高教師隊伍的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強化教師隊伍的執(zhí)業(yè)能力。因材施教，嚴格管理，正確引導是以生為本教育觀念的主線。所以在今后的班主任工作中我一定努力做到對學生要有耐免費分享創(chuàng)新心、真誠地賞識學生，努力去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，不斷以學生好的一面來激勵學生，使學生對自己有信心。一、班主任理論知識是指導班主任工作實踐的關鍵理論是實踐的指導，實踐是檢驗理論的依據(jù)。教師要力求做到愛得得體、嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有理，這樣，才能把正確的愛生動機和真正教好學生效果統(tǒng)一起來，才能有效地促進學生全面、主動、健康發(fā)展。教師愛學生并不是無要求的愛，并不是爺爺奶奶式的愛，并不是無限的愛。這下可讓大家忙壞了，到處想辦法，最終以失望、擔心、懊悔而收場。她父母都在江山打工，上午的第二節(jié)課時發(fā)現(xiàn)她有發(fā)水痘的意想，于是我立馬讓她到會議市隔離，每節(jié)下課都來看看她，和她說說話，布置一些作業(yè)給她做。教師不僅要愛學習成績好的學生，更要愛學習成績及表現(xiàn)差的學生，對于成績及表現(xiàn)差的學生，教師應該多發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，找出愛的理由，用真心去愛他們，用熱情去感化他們。教師如何愛學生?我想教師應該正確把握好“愛”的藝術，用好自己神圣的愛。自我和諧。第二篇：暑假教師師德培訓心得體會經(jīng)典免費分享創(chuàng)新暑假教師師德培訓心得體會經(jīng)典范文通過這次暑假的師德培訓，使我更深的認識了“和諧教育”,它的內(nèi)涵包括:與社會和諧。自考樹立了我的自信心，當我在遇到困難的時候，我會想起那讀書到深夜的執(zhí)著，更能從那些書匯總汲取力量，找到戰(zhàn)勝困難的勇氣。”刻苦自學，磨練自己。并非所有的書都是你所愛讀的。讀書很甜。教師，需要讀書?！苯處?，需要學識。讀書，能讓人長見識、明是非、堅心志?！皩W高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本，是之所以為“師”的根本所系。據(jù)粗略統(tǒng)計，人類的科技知識，19世紀是每50年增加一倍，20世紀中葉是每10年增加一倍，現(xiàn)在則是3年至5年增加一倍。2011年幼兒園教師暑期師德培訓心得體會 今年的暑期師德培訓與往年最大的不同就是多了一個“讀書會”。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。五、以身作則、率先垂范教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，范文之心得體會:學習師風師德心得體會。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段。四、教師要學做會反思應該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。多一份理解、幫助，少一點指責。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。允許學生的認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。二、教師要尊重學生，重視學生天真的夢想放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱潱@就是自然的教育。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段。但提高教師師德修養(yǎng)是一個長期的過程，師德培訓僅僅是一個新的起點，教育是事業(yè)，需要我們求真，教育是藝術，需要我們創(chuàng)新。教育無小事，當新學期開始，又要面對一系列的工作時，特別是環(huán)境區(qū)角布置，我們安排教師就我園如何開展區(qū)角活動開展討論，制定計劃，讓計劃先行，將工作內(nèi)容一步步分解，能使教師工作壓力緩解。組織學習“最美教師”張麗莉、“最美司機”吳斌等先進事跡、以及學習本園教師先進事跡，以激勵和發(fā)揮榜樣作用。形成園長親自抓，教研組長配合抓的局面，并做到培訓有計劃，落實抓過程，同時，嚴明學習紀律，規(guī)定學習期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會上認真作好筆記，不得做與學習無關的事，會后寫好心得體會。現(xiàn)將暑期師德培訓總結(jié)如下：一、加強領導，明確責任為了使學習學有所獲，不走過場，加強了對教師培訓的力度，成立了以園長為組長的教師培訓領導班子。做到理論與實踐相結(jié)合。在集中學習和討論的基礎上，每位教師都撰寫了學習體會。全體老師通過學習教育，統(tǒng)一了思想，提高了認識，有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺性。篇二：暑期師德培訓心得體會暑期師德培訓心得體會努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、教師要有良好的師德修養(yǎng) 不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。三、教師要會寬容孩子如果說，尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學生則需要勇氣和更大的投入，這是針對學生認識的不穩(wěn)定而言。最具體的體現(xiàn)。在與學生一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮。耐心，少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。五、要