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教師的教育心得體會(實用16篇)-全文預(yù)覽

2025-08-03 00:10 上一頁面

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【正文】 和理解學(xué)生所有的錯誤。他們在自由舒暢的民主自學(xué)成人中,恢復(fù)了“人”的本來面貌。魏書生成功的經(jīng)驗是從實際出發(fā),潛移默化,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。他歸納出與語文教學(xué)有直接或間接關(guān)系的、不能放棄的事,制成具體規(guī)范化的措施,規(guī)定了做事的人,做事的時間,做事的方法。魏書生充分發(fā)揮了語文學(xué)科“文以載道”的功能,抓了思想教育,同時又充分發(fā)揮了“文以載智”的功能,開發(fā)了學(xué)生智力,培養(yǎng)了學(xué)生觀察力、分析力、理解力,帶領(lǐng)學(xué)生在科學(xué)的海洋里遨游。魏書生的這些教育思想都體現(xiàn)他的那些既具有規(guī)律性又是很規(guī)范化的具體措施中。他在教學(xué)實踐中把學(xué)生看成是自己的助手,在他的班級里有多少名學(xué)生,就有多少名副班主任,每個學(xué)生都是助手而不是對手。在遇到矛盾、解決具體問題時,則應(yīng)堅持“正面引導(dǎo),搞心理穿透”,而不搞“互相碰撞”。這是一個真正的共產(chǎn)主義者的精神,也可以說是宗教家的精神:就是犧牲自己,拯救別人。學(xué)習(xí)魏書生的教育思想,使我感觸很深,啟發(fā)很大,:。也許我該拿出老師給我的信,那是我一直看重的東西,因為里面包含了老師自己的奮斗的歷程,也包含了他對我們真誠的祝愿,他引用了一句話送給我們窮人養(yǎng)驕子是世上最大的不幸。上過他的《中外典型案例分析》和《師生有效溝通藝術(shù)》,都是很有生命力的課程,可以學(xué)到很多實用的東西。我是港尾中學(xué)的老師,廖老師已經(jīng)兩次來我們學(xué)校開講座了,用他的話說,除了他,似乎其他老師都不愿意來港尾,因為港尾相對漳州來說太遠(yuǎn)太偏僻了。他的郵箱在ppt上一閃而過,讓人想記都記不來,從百度得知,他是漳州師范院校的一名博士。她去年給我們帶來的是人際交往中的禮儀,而今年給我們帶來的課題是如何進(jìn)行人與人之間的溝通。她溫文爾雅,親切和善。實在也無法無從去比較,但是,兩位老師畢竟是接觸較多次了。原本想帶著紙筆去做記錄,結(jié)果只帶了紙,忘了帶筆。記得有一句發(fā)人深思的話:愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育,僅有愛心是不夠的,還需要慧心,更需要教育技巧。孩子們喜歡聽故事,是因為他們的心靈是一片純土,講故事能在這片凈土里播下寶貴的種子,種子會隨著孩子們的成長而生根發(fā)芽。”我認(rèn)為,改變與學(xué)生的談話方式,能讓學(xué)生更容易接受。如果老師忙于工作,擔(dān)心工作有疏落,也可安排幾名比較細(xì)心的班干部協(xié)助老師注意觀察班級同學(xué),發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告,使學(xué)生問題得到及時解決,對期末復(fù)習(xí)和成績的提高以及班級總體的發(fā)展都是非常有利的。所以,為了期末學(xué)生復(fù)習(xí)更有效,整天讓學(xué)生面對練習(xí)題,面對黑板是不科學(xué)的,一定要合理利用時間,學(xué)生學(xué)習(xí)效果會更佳。這不僅影響了教師在學(xué)生心目中的形象,更重要的是學(xué)生由此從心理上對復(fù)習(xí)產(chǎn)生厭倦、恐懼,甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。它不僅僅培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師,也直接影響社會發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師教育課程著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識,使我們明白只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識,才能適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。通過小組討論、團(tuán)隊項目和合作研究等活動,我們學(xué)會了與他人合作解決問題,相互支持和幫助,提升了自身的專業(yè)水平。在教師教育中,我們注重培養(yǎng)學(xué)生對師德的重視和追求。在我參與的教師教育課程中,我們注重將理論與實踐相結(jié)合,通過實地考察、課堂觀摩、校內(nèi)實習(xí)等方式,讓我們深入了解教育實踐中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此,教師教育的質(zhì)量與水平對于一個國家的發(fā)展至關(guān)重要。同樣,作為新進(jìn)教師的我,更應(yīng)該努力成長,爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時代人民教師。五、診斷與評價。因此,在教學(xué)中教師應(yīng)由傳統(tǒng)監(jiān)視人轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者,應(yīng)十分注重?fù)Q位意識,定位于主導(dǎo)地位,突出學(xué)生的主體作用,為學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的心理氛圍。因此,在教學(xué)中,我們一方面要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念,從培養(yǎng)能力和素質(zhì)出發(fā),確立明確的教育目標(biāo);另一方面,要善于啟發(fā)學(xué)生思維,訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會正確思維,這就要我們改“灌輸式”、“填鴨式”為啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生運(yùn)用自己的思維活動解決問題,獲得知識。因此,學(xué)習(xí)的主體應(yīng)是學(xué)生,教師應(yīng)以學(xué)生為中心,應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣性,讓學(xué)生主動地參與到學(xué)習(xí)和探究活動中去。教學(xué)工作非常繁雜而豐富。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,注重學(xué)生全面的發(fā)展。從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,教師只有對自己有了正確的認(rèn)識,才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,、光榮感。所撰寫的研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級好評。“省培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會,給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。我將學(xué)以致用,這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺階。每一次的交流研討中,我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。本次視頻聽課20多個小時,遠(yuǎn)超過規(guī)定小學(xué)時間。然而,捫心自問,我們真正尊重過他們嗎?我們平等尊重每一個學(xué)生了嗎?我們很多教師苦惱怎樣處理學(xué)生問題,但有容易忽略一些細(xì)節(jié)。如果學(xué)生提出來對問題有疑問或是新的見解,我們老師絕不能說‘不’。不能靠自己的“單打獨斗”,需要與他人合作。同在一個學(xué)校,老師們幾乎天天見面,在頻繁的接觸中有時難免會出現(xiàn)摩擦,出現(xiàn)各種各樣的矛盾和沖突,我們無意說出的一句話,一個不慎的舉動,或許就會讓對方產(chǎn)生誤會。由此我又想,既然我選擇了我們所喜歡的學(xué)校,那我就用心做好各自的事情,全力以赴去實現(xiàn)我們一飛沖天的夢想。在愛校如家方面,本人自覺維護(hù)學(xué)校形象,發(fā)揚(yáng)合作思想,弘揚(yáng)團(tuán)隊精神。同時,認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。我們應(yīng)尊重自己的選擇,無怨無悔,熱愛自身的本職工作,把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。不同的學(xué)生要用不同的方法教導(dǎo),對于比較內(nèi)向文靜的學(xué)生就應(yīng)該語氣平和地教導(dǎo)他們,先讓他們找到自己不好的地方,再鼓勵他們把缺點改正過來;而對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,對他們就應(yīng)該要嚴(yán)厲。在管理班級的時候應(yīng)該制定好嚴(yán)厲的獎懲制度,讓學(xué)生有章可循,有矩可守。通過學(xué)習(xí)教育法,我更加深入地了解到教育者和受教育者享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),更是讓我找到了自己存在的不足和應(yīng)該改善的地方,以及要努力的方向。教師的教育心得體會(實用16篇)教師的教育心得體會(實用16篇)總結(jié)心得體會有助于我們發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)自己的不足之處。教師的教育心得體會篇一為了發(fā)展教育事業(yè),提高全民族的素質(zhì),促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè),制定《中華人民共和國教育法》,并于1995年9月1日起施行。言傳身教,對老師來說非常的重要,有很多東西我一時間不能夠把它教給學(xué)生,但是我們可以接住自己日常的行為教導(dǎo)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,真正做到以身作則,用自己的行為感染學(xué)生,帶動起學(xué)生,以求達(dá)到目濡耳染作用。在教導(dǎo)學(xué)生的時候,方法要多樣,不變的就是要耐心。教師的教育心得體會篇二愛教育,是教師最為重要的美德,教師對教育工作應(yīng)具有“鞠躬盡瘁,死而后已”的決心,志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,不計名利、樂于獻(xiàn)身,有所作為。教學(xué)中,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。我想,我們大家能夠在一所學(xué)校展開我們的工作和學(xué)習(xí),說明我們喜歡這一所學(xué)校,才選擇來這所學(xué)校。愛屋及烏,熱愛自己工作的老師,他會熱愛自己的學(xué)校。一個人再偉大,也沒有一個組織偉大;一個人再能干,也沒有一個組織能干。有位教師在總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗時說:“與學(xué)生共同成長,首先要尊重學(xué)生,允許學(xué)生有自己的個性思考,并積極保護(hù)和引導(dǎo)其思考的積極性。這種現(xiàn)象的確存在。教師的教育心得體會篇三河北省小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座,提高了自身的認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識水平,同時我也深深地認(rèn)識到自身存在的不足,認(rèn)識到了搞好教育、教學(xué)的緊迫感,下面把此次培訓(xùn)做個總結(jié)。專家們的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感觸,使我對新課程小學(xué)語文教育有了全新的認(rèn)識,為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。因此研討交流充實了我,使我從中吸取了經(jīng)驗,讓我獲得了進(jìn)步。常說老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需,學(xué)生的所求。因為每一點的進(jìn)步都是在對自己的肯定,對自己的鼓勵。教師的教育心得體會篇四作為教師要有事業(yè)心、平常心。二、轉(zhuǎn)變教育理念,從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。教育過程中,不體罰或變相體罰學(xué)生,要以情感人,讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤并改正不再犯,這一過程需一定的方法,我作為一名新教師,尚未摸索到較好的方法,在以后的教育教學(xué)過程中,我將努力積累經(jīng)驗,并積極聽組內(nèi)老教師的課,學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法,摸索出適合自己的教育教學(xué)方式。俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在自身”,這句話一針見血地指出一個人的發(fā)展過程中教師僅僅是其引導(dǎo)者而不是攙扶者的作用,學(xué)習(xí)的主體應(yīng)是學(xué)生自己。學(xué)習(xí)活動依賴于學(xué)生自身的智力活動,
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