【正文】 力與工作實績的＂一桿標尺＂從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況至少一次，做好檢查記錄。11月份，我們和其他兩所學校代表x市參加了在大市召開的全區(qū)網(wǎng)絡教研研討會，副校長代表學校作了匯報交流發(fā)言，我校這項工作的開展受到領導好評，在12月6日，和又以我市被教育部確定的《關于推進區(qū)域網(wǎng)絡教研的時間研究》課題組成員的身份參加了課題開題會議，會上xx老師代表個人發(fā)言交流，再次受到區(qū)市領導好評。加強了教師隊伍建設，促成新教師的成長。本學期進行了全校行的聽課月公開教學活動，各組共推薦8名青年教師和新到崗參加了好課聯(lián)評中的做客活動，取得了良好的效果。這項工作是協(xié)同教研組，以＂教研組群體創(chuàng)優(yōu)＂活動為載體進行，分別在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召開教研組長會議，對計劃的討論制定到實施，進行指導和要求，并對專項研討活動進行詳細安排，由主管副校長親自對課題的研究進行組長培訓，及時對階段工作進行總結(jié)。另一方面則是盡可能安排好平時經(jīng)常性的調(diào)課。（一）及時完成＂兩務＂工作，保證學校教學工作正常運行首先是安排＂課務＂工作。資金嚴重短缺和校園面積狹小制約了學校辦學條件的進一步改善和學校的發(fā)展。學校每開展一次活動，通訊員都能通過投稿、網(wǎng)絡傳送等方式及時進行報道。本期學校組織編排的文藝節(jié)目成功地參加了全縣第三屆中小學藝術展演并榮獲三等獎，12月份舉行的全鎮(zhèn)小學第三屆廣播體操比賽活動充分展示了藝體教育的成果。期末通過抽考、統(tǒng)考等方式進行教學質(zhì)量評估，期末結(jié)束進行綜合成績評估。本學期中心小學本部舉行了鎮(zhèn)內(nèi)一、三年級的語數(shù)教學開放日活動，活動目的明確，收效顯著。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會。加強畢業(yè)班工作。學校定期舉行法制教育講座，通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內(nèi)容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。由于措施具體、工作到位，本學期學校無一例意外安全事故發(fā)生，另外學校還組織進行安全常識講座及防震自救演練，提升學生的自我保護意識。進一步加強學校安全工作。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育。學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領導責任機制。本著勤儉節(jié)約的原則，加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理。學校開展了治理教育亂收費自查自糾工作。糾風工作。五、積極進取的行風廉政工作師德建設。有加強了小食品、三無產(chǎn)品的管理，不讓學生的身體受到傷害。探索適合不同年齡階段體育教學改革的模式，全面提高體育教學質(zhì)量?；貋砗螅M行了研討交流。寫好教學反思，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)。上課做好小組學習的即時性評價。繼續(xù)深化課堂教學改革，作為學校強化教學質(zhì)量中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。繼續(xù)加強教風、學風建設。學校進一步開展法制教育活動，召開了法制教育主題班會。做好路隊工作。建立健全安全管理制度。學校定期召開班主任工作例會和經(jīng)驗交流會，積極組織參加中心校的競賽活動，使班主任更加明確目標，取長補短，不斷提高自身的管理水平。展望未來學校一定朝著更高更好的方向發(fā)展。我會再接再厲做好幼教工作，讓孩子們在我的教育中茁壯成長。三、與家長勤溝通這個學期我和家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認可。向書本求知識，了解最新的幼教動態(tài)和幼教改革動向。我知道，對于孩子的愛要全面當教師全身心地愛護看著孩子們一天天的長大，一點點的進步，慢慢的懂事，作為他們的老師我感到十分的欣慰。以前有同學在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法。同時，我利用班隊、讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，多了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。教學管理學期工作總結(jié)篇七本學年我繼續(xù)擔任三(1)班主任工作，在學校的指導下，經(jīng)過全班師生一學年的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯增強，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培育。做好測試評價工作。對潛能生分層次請求和輔導，在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采用本人的辦法慢速度學習。做到精講多練，有針對性?？紤]學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑問，該怎樣處理。正是由于我們老師在安全問題上能夠“警鐘長鳴”，才使我校在本學期無一例安全責任事故發(fā)生，確保了校園安全穩(wěn)定。期末檢測我校的成績較以往有了很大的進步。在第一次教研會上，皮亞輝老師為全體教師講課，受到了所有聽課教師的好評。只有我們教師的質(zhì)量意識上來了，我們教師才會投入更強的責任心，這樣學校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展。廣大教師質(zhì)量意識不斷提升我們知道，“兩抓一確保”中其中有“一抓”就是抓教育教學質(zhì)量，這仍然是我們本學期教學工作的重點。安全知識競賽。召開了“青松小學第四屆校園文化藝術節(jié)暨“露一手”活動綜合展示。四年級皮老師的班級管理尤為出眾，不僅是紀律好，而且一進到班級就是讓人感到管理的非常規(guī)范，哪樣東西該放在什么地方，衣服掛在哪里合適等等都非常有規(guī)律。例如皮亞輝老師、侯鶴群老師平時就能夠注意和學生融為一片，注意及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，給予教育，甚至和家長取得聯(lián)系進行溝通，獲得家長的幫助，這些，都有益于我們班主任各項工作的順利開展?，F(xiàn)在，我們學生早上到校后，大部分分都能夠自覺值日，課間活動文明，能夠模范遵守各項紀律，這些，可以說都是我們老師辛勤努力的結(jié)果。四年級皮老師，因為要帶孩子上學，雖然來得不是那樣早，但四年級的紀律我們看到是全校的，每天早上到這后都是靜悄悄的，無論老師在與不在，始終一樣，從這可以看出皮老師在班級管理上確實費了不少功夫。一年級劉老師，有許多時候早上都不吃飯就來到學校。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級。3 、學生學習能力有了很大的提高學習目標更加明確，增強了學習的主動性。中學高級教師達25%以上。五、建立了課程實施的保障機制學校建立了相應的組織機構(gòu)，落實學校相關部門和人員的工作職責，形成校長、教師、學生及其家長等共同參與課程管理的機制。建立了教師課堂行為的基本規(guī)范，引導教師為學生創(chuàng)設自主、合作、探究的機會，尊重學生人格，建立民主、平等、和諧的師生關系。2 、合理安排了課程和執(zhí)行課程計劃。(2)結(jié)合學校的實際，合理安排課程，建立、健全了教學管理制度，開發(fā)和利用課程資源，實施有效的課程教學。通過加強培訓，有更多的名師、有思想的老師投入到教學中來。“生態(tài)的課堂”從個人獨立學習的方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M合作學習的方式。使教師的思想得到整理、提煉，產(chǎn)生新的見解和認識，便會發(fā)現(xiàn)問題。、教育故事、經(jīng)驗論文、讀書體會。把從書刊、報紙上看到的教學小技巧和自己教學實踐中想出的好點子做成了卡片的形式，按教材內(nèi)容順序分類存檔，以供教學設計時查用。(2)提高教師的教育科研能力。領導班子成員每人最后都形成了《教學崗位大練兵調(diào)研報告》，為今后制定教學管理決策提供依據(jù)。同伴互助——基于團隊合作的專業(yè)能力訓練。比如，教師在課堂教學過中，發(fā)現(xiàn)學生的學習情緒存在問題，及時發(fā)現(xiàn)了問題產(chǎn)生在的原因，對教育教學方法及時進行了調(diào)整，調(diào)動了學生的積極性，產(chǎn)生了良好的教學效果，這就是課中反思產(chǎn)生的效應。即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，反思自己教學存在的問題，側(cè)重審視自己課堂教學的失誤之處，以及解決問題的辦法、對策。2 、方法。同時，也要盡可能地表明學生內(nèi)部心理的變化。1 、內(nèi)容主要以下三個方面。抓住了重點，也就抓住了工作的主要方面，既利于整體工作的推進，也利于做出自己的成績，打造出自己的品牌。(一)創(chuàng)新教師培訓工作思路，為了創(chuàng)新教師培訓工作我校從以下三個方面入手：一是要面向全員，二是要分層培訓，三是要突出名教師的培養(yǎng)，四是要注重綜合素養(yǎng)提升，五是要嚴格考學。學校把教師學期考核結(jié)果作為年度考核、評優(yōu)推先、晉級晉升的重要依據(jù)。明確要求由教導處主抓教學管理。學校組織教師進行校本培訓做到人人學習細則，個個身體力行細則。開展校本培訓，充分利用集體學習時間，組織師生員工認真學習上級文件精神，明確《細則》的內(nèi)容、特點和基本要求，把握操作要求，提高全體教職工的思想認識，始終保持貫徹執(zhí)行《細則》的針對性。加大對中年老師的重視程度。在全面提升教學質(zhì)量的基礎上，進一步發(fā)揮我校的手工剪紙(一二年級)和腰鼓表演(三四年級)兩大特色項目的優(yōu)勢。對新老師的培訓工作任務很重。今年新一年級分課時，就有些捉襟見肘。20__年全縣語文、數(shù)學、英語總成績前200名中我校占43名，總成績前四名中我校占第一、二、四名。有市模評選那年，近三年12次考試總成績第一名的畢業(yè)班的班主任，自然當選德州市優(yōu)秀教師，讓全體老師心服口服。創(chuàng)新管理模式、倒逼教師成長我校的管理方面的特色是“數(shù)字管理”。最后，多寫。我校每年暑假前都升級分班。其次，精誦。首先，廣讀。學生分層遞進、廣讀精誦多寫教學質(zhì)量永遠是一所學校的強校之本。并定時分享到學校教科研群。第四節(jié)課評課。教學管理學期工作總結(jié)篇二一、開展的活動雷打不動聽評課我校每周的公開課形成制度化、常態(tài)化和系列化。⒉設立定期評價制度：以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用。有目標才有動力。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。這是班主任順利開展一切工作的基礎。一、親近學生，研究學生。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。下面我談談自己的體會。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。四、擬定集體與個人的遠、近期目標。目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。獎勵比批評的教育效果更明顯。年輕教師傳授給老教師課件制作、多媒體使用等經(jīng)驗，老教師傳授給年輕教師教育教學經(jīng)驗。教師：每周一美篇與每周一美文學年開學伊始，經(jīng)學校領導和校教研團隊共同研究決定，我校45周以下老師每周制一美篇，45周以上教師、職工每周寫一美文。這一常態(tài)化教研活動，有力地推動了我校教科研及教學工作的開展。為適應中高考“語文為王時代”的到來，為提升我校學生的語文水平，我們的主要作法是：學生分層遞進，廣讀——精誦——多寫。并在本班家長群中定時公布讀書進度。小學240首是市教研室要求的，幼兒三年60首，共300首。有各自的校本教材，篇目成型略有微調(diào)。每次每班先選出10篇優(yōu)秀征文，三至六共選出180篇，全體教師當評委評選出60篇優(yōu)秀征文，和教師的40篇優(yōu)秀征文結(jié)集成書。哪個畢業(yè)班一學年四次總成績最好，所有的榮譽都給這個班。前三年每年都吸引了公、民辦學校近20__名優(yōu)秀學生參加考試，我校年年有40余名學生進入全縣前200名。三、存在的問題師資力量嚴重不足：近兩年，我校沒有進老師，而班數(shù)每年要增兩個。教師素質(zhì)亟待提升：鑒于教師尤其是優(yōu)秀師資數(shù)量不足，教師素質(zhì)亟待提升。繼續(xù)強化“大語文觀”，強化語文學科的基礎性作用。加大對新近幾年參加工作的青年老師的培訓力度。學校制定了學習貫徹《細則》校本培訓方案，將《細則》作為培訓學習的重點內(nèi)容。學校充分利用各種形式廣泛宣傳《細則》的指導思想、目標要求、工作步驟、重大意義，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，營造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。為了認真貫徹落實《細則》，學校成立以一把手校長為組長的領導小組，科學制定貫徹執(zhí)行《細則》實施方案，統(tǒng)籌安排，分解任務，層層落實責任，人人職責明確，時時規(guī)范管理。當然細則的推行必須有考核的保障，為此學校專門制定了《固城中心小學教職工素質(zhì)要求及評價細則》，將教學“五認真”方面把視導、期中檢查的成績以30%、期末檢查成績以70%納入到學期考核之中。打造一支精干的教師隊伍，是推動教學創(chuàng)新的關鍵。教師綜合素質(zhì)提升工程，可以突出“教師讀書”等。通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建了有效教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。(2)教學目標，通過教學活動以后，學生應該掌握哪些知