【正文】 律動，訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。能用好聽的聲音演唱歌曲，并能用動作表現(xiàn)歌曲情節(jié)，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。辨認(rèn)小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢？小結(jié)：所以呀，我們不僅要聽話仔細，還要看仔細奧?。ㄈ?、唱生日歌，體驗共處的快樂看，小兔正在家門口歡迎我們呢！給小兔送生日禮物。設(shè)疑重點提問：你們?nèi)ミ^小兔家嗎？那怎么辦呢？不錯的（二）找家，通過辨別路線，知道要仔細傾聽。（一）、讀信，了解信的格式和內(nèi)容，引起興趣。體驗與同伴交流的快樂。(2)欣賞作品，引導(dǎo)幼兒觀察顏色發(fā)生的變化。(2)小手板轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩色，體驗紅、黃融合后變成橙色。白色kt板一張，桌布兩塊。初步感知兩種顏色配色后會發(fā)生變化。結(jié)合小班的行為特點，采取不同的教學(xué)方法，充分調(diào)動各種感官，在“與顏色寶寶玩游戲”的過程中，激發(fā)了幼兒對顏色探索的強烈興趣。老師這兒還有很多動物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陸地上的。（鯊魚、海馬、藍鯨、珊瑚、海星）記住海洋動物的樣子，了解它們的特點。談話。能比較海洋和陸地環(huán)境的不同。然后從這個人開始，游戲繼續(xù)進行，唱和跳的節(jié)奏可逐漸加快?！本o接著被叫到號的人獨唱：“我的xx號來報到。(2)我們跳躍的節(jié)奏是：第一拍用右腳的腳尖跳，第二排用右腳的腳跟跳，第三拍換左腳的腳尖跳，最后一拍用左腳的腳跟跳，四拍一個循環(huán)。(1)今天我們要來玩一個很好玩的游戲，游戲的名字叫“腳尖腳跟跳”(2)教師：小朋友們?yōu)榱宋覀兊挠螒蚰軌蚋腥ふ埿∨笥寻凑绽蠋煹囊笕プ銮槟軌蚵牶美蠋煹囊?。幼兒進行隊形、隊列練習(xí)，由一路縱隊走成六路縱隊。幼兒園教學(xué)設(shè)計案例篇七訓(xùn)練幼兒快速連續(xù)跳躍的能力。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但由于研究到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。休息，擦汗。幼兒與師一齊學(xué)做運動員的動作（跳水、舉重、游泳等）。幼兒園教學(xué)設(shè)計案例篇六探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)跳等動作。例如，教師：某某小朋友，你說的真好！你去教教其他小朋友，好嗎？利用下午的游戲活動時間帶領(lǐng)幼兒參觀洗室和宿舍，分別說一說，里面有什么？在活動中，要多鼓勵幼兒說漢語。教師可根據(jù)幼兒的個體差異提出不同的要求，鼓勵幼兒說完整句：活動室里有教師一邊引導(dǎo)幼兒參觀，一邊師范用漢語表達相關(guān)內(nèi)容。活動室。幼兒園教學(xué)設(shè)計案例篇五引導(dǎo)幼兒步熟悉幼兒園活動室的環(huán)境，并樂于用漢語去表達。幼兒作畫（1）準(zhǔn)備材料每人一張畫紙，一根棉簽，黑色顏料放在桌子中間。認(rèn)識小蝌蚪。認(rèn)識黑色，鞏固棉簽畫的方法。如：有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水，我肯定了幼兒的想法，并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲，拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。四、活動后的反思：在教學(xué)中，幼兒對操作、探究很感興趣，通過操作──游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。跳一跳──引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來。出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友?；顒訙?zhǔn)備：裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干?；顒觾?nèi)容活動目的：辨別幾種不同的聲音，使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。通過可愛、豐富的可操作材料，讓幼兒大膽放手操作，以此體會操作的快樂。游戲法：“游戲”是低齡幼兒活動的最佳方法，教師在游戲中輔以形象生動的教具、有趣活潑的語言，會使幼兒興致勃勃，從而寓教寓樂。本活動的目標(biāo)是啟蒙教育，主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。啟發(fā)幼兒給自己設(shè)計的發(fā)型起個別致的名字。幼兒說說自己要設(shè)計什么樣的發(fā)型，畫時選擇自己喜歡的線條繪畫。示范線條的畫法（1）教師示范直線的畫法。討論如何為光頭人添畫頭發(fā)，用什么樣的線來表現(xiàn)。如：媽媽的頭發(fā)燙成大波浪，彎彎曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的頭發(fā)很短是平頭，很精神。了解美發(fā)師的工作，尊重他人的勞動。”齊唱一遍。幼兒學(xué)做火車頭，去找“車廂”。全體幼兒坐成一圓圈，1~8小節(jié)教師做火車頭，用小跑步去找“車廂”。師：小朋友們知道小火車是怎樣開的嗎？討論怎樣表示火車行進；你知道小火車有什么特點呢？（長）那么怎么樣可以讓我們的小火車變長呢？下面老師來當(dāng)小火車的火車頭，我要邀請小朋友當(dāng)我的車廂。教師帶著全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進教室。（二）理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時間內(nèi)做“邀請”和“感謝”的動作。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。（一）學(xué)跳《火車舞》，能較合拍地隨樂做小跑步和找“車廂”等動作。（一）熟悉《火車舞》樂曲旋律。（二）練習(xí)舞蹈中的基本動作。（三）學(xué)跳集體舞。音樂重新開始，被請的“車廂”掛在火車頭后面繼續(xù)去找新的“車廂”?！盎疖囌镜搅?，大家快樂地唱起了歌。幼兒園教學(xué)設(shè)計案例篇二認(rèn)識并練習(xí)畫直線、折線、波浪線、螺旋線等多種線條。請幼兒說說：每張照片上是發(fā)型是什么樣的？請幼兒說說媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。欣賞畫冊《ok發(fā)型師》畫面。短發(fā)適合用短直線來畫，卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。（4）教師示范螺旋線的畫法師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。將幼兒的作品排列在一起，互相欣賞。利用幼兒對周圍的聲音感到新鮮好玩的現(xiàn)象，設(shè)計此活動，發(fā)展幼兒的聽覺、觀察力、動手操作能力，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。操作法：為了激發(fā)幼兒的活動興趣，我采用了操作法，在適當(dāng)?shù)囊笙?，發(fā)展幼兒動手能力與觀察力，體會探究的樂趣。幼兒活動準(zhǔn)備──按人數(shù)將幼兒分成3—4組。這樣的設(shè)計，幼兒沒有心理壓力和負(fù)擔(dān)，使每位幼兒都有了動手機會和表現(xiàn)，在猜想活動中，鼓勵幼兒運用已有的經(jīng)驗去猜測、去思考，激發(fā)他們探究的熱情；最后，在戶外活動中，深化主題，愉快的結(jié)束活動，使幼兒意猶未盡的渴望再次的活動?；顒与y點：將相同聲音的響罐配對?；顒舆^程：一、開始部分：直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。喂一喂──指導(dǎo)幼兒隨意給每個罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子。延伸活動：將幼兒制作的罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區(qū)”，讓幼兒自由擺弄、玩耍。對于個別能力弱的孩子，我采用集體與個別輔導(dǎo)的形式，并在日常生活中給他們提供機會，讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理；對于幼兒的新觀點新發(fā)現(xiàn)，我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點，并共同分享。練習(xí)添畫蝌蚪的尾巴。畫好蝌蚪身體的畫紙，小蝌蚪的圖片一、開始部分：用兒歌引出小蝌蚪小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑腦袋