【正文】 課等形式對(duì)教師評(píng)定，取多次活動(dòng)平均值。各部根據(jù)每次教研活動(dòng)檢查和平時(shí)抽查結(jié)果，給出該項(xiàng)檢查的分?jǐn)?shù)。每學(xué)年應(yīng)撰寫教育教學(xué)論文，一篇加計(jì)1分（最高加2分）。教學(xué)期間，不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負(fù)責(zé)人反映，以便作出處理。體育課時(shí)，體育老師要合理安排內(nèi)容，要在保證學(xué)生安全的前提下實(shí)施教學(xué)，如因管理疏漏或失誤造成的學(xué)生傷害負(fù)全部責(zé)任。所有室外課，任課老師必須到教室將學(xué)生排隊(duì)帶到活動(dòng)地點(diǎn)(指定專人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好)，并點(diǎn)名，對(duì)未到學(xué)生要追查原因并報(bào)班主任。要負(fù)責(zé)本堂課的點(diǎn)名，解決課堂中的偶發(fā)性事件，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全等事務(wù)，并將相關(guān)情況及時(shí)向班主任匯報(bào)?？平M長(zhǎng)要提前3天向任課老師通報(bào)下一個(gè)教研活動(dòng)的內(nèi)容和要求。同時(shí)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、過(guò)程、結(jié)果要有材料記錄，要定時(shí)舉行本科組的教研總結(jié)會(huì)議。要正確對(duì)待和關(guān)愛(ài)學(xué)困生，要多與之交流解決心理上的障礙，解決學(xué)習(xí)中存在的諸如方法、習(xí)慣和盲目等問(wèn)題，不得歧視、打擊?？己朔椒ò唇虒W(xué)常規(guī)月評(píng)考核標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及本條例執(zhí)行。統(tǒng)一作業(yè)批改形式。作業(yè)布置分年段嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神。對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估要客觀公正，要從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的措施與方法。回答問(wèn)題積極，注意力集中。上、下課要起立，相互問(wèn)候。課堂管理得當(dāng)，紀(jì)律良好。應(yīng)備周前課，特殊情況不得少于3節(jié)。每學(xué)期結(jié)束，教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師都要做好教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)工作總結(jié)須上交學(xué)校備案。(一)常規(guī)教學(xué)檢查每次考核后要結(jié)合教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)前段教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)輔導(dǎo)措施。考試時(shí)間應(yīng)依據(jù)校歷、教學(xué)時(shí)段進(jìn)行安排。要建立嚴(yán)格的命題、審題制度，增強(qiáng)命題的科學(xué)性?？己耍l(fā)揮考試的評(píng)價(jià)功能，恰當(dāng)使用考試結(jié)果。要通過(guò)輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)解決課堂遺留問(wèn)題，完成作業(yè)，查漏補(bǔ)缺，排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。要依照作業(yè)要求采取評(píng)分、等次、簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)等多種形式對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予評(píng)定。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，精心選擇具有代表性、典型性的內(nèi)容。要按時(shí)上下課，嚴(yán)格按學(xué)校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，上課不得無(wú)故離開(kāi)教室，上課期間不得使用手機(jī)，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。要善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)會(huì)設(shè)問(wèn)；要鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)，敢于對(duì)教師的講授提出不同的見(jiàn)解。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)相對(duì)集中，不宜太多太雜，并表述為具體、可操作的條目，讓學(xué)生清楚明白。(三)上課。變“教教材”為“用教材”，最終能夠形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教案?！拔逵小奔茨X中有“標(biāo)”(課程標(biāo)準(zhǔn))，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學(xué)生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)。，有完成各項(xiàng)工作的指標(biāo)要求、措施方法和日期，有針對(duì)性地解決教學(xué)改革的問(wèn)題，并制定相應(yīng)重點(diǎn)工作進(jìn)程安排表(行事歷)，做到長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，每周都有明確的計(jì)劃，明確的工作重點(diǎn)和工作目標(biāo)?！叭S”目標(biāo)能有機(jī)整合。能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，師生關(guān)系融洽。學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)反思，發(fā)揮求異、求新的創(chuàng)新精神。學(xué)生普遍有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中參與度高。能適時(shí)、適度地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和其它教具、學(xué)具為教學(xué)服務(wù)。思維能力強(qiáng)，能抓住學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科思想。備課質(zhì)量不符合要求的視為無(wú)效備課；備課節(jié)數(shù)不足的每差一節(jié)扣教學(xué)績(jī)效5元。備課、作業(yè)分每月定期檢查和每周不定期隨機(jī)抽查。每次考試結(jié)束各年級(jí)組長(zhǎng)組織該年級(jí)教師開(kāi)好總結(jié)會(huì)。(二)高中數(shù)學(xué)作業(yè)布置及批改量應(yīng)達(dá)課時(shí)總量的2/3以上，語(yǔ)文、外語(yǔ)、專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達(dá)課時(shí)量的1/2以上，非專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達(dá)課時(shí)量的`1/3，政治、禮儀、健康每期布置及批改2個(gè)大作業(yè)，非計(jì)算機(jī)專業(yè)每月一篇電子作業(yè)，語(yǔ)文教師每月應(yīng)布置及批改兩次作文。(一)初中語(yǔ)、數(shù)、外、理、化書面作業(yè)檢查要求：⑴作業(yè)全批全改，每期批閱次數(shù)語(yǔ)、數(shù)、外不少于60次；物理、化學(xué)不少于50次；政治、歷史不少于40次；地理、生物、音樂(lè)、美術(shù)按實(shí)際課時(shí)記數(shù)。自習(xí)課教師可安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師不得離開(kāi)教室，不得在走廊外聊天等。上課要有計(jì)劃，要實(shí)踐教案。計(jì)劃在本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)完成并上交教務(wù)處審閱通過(guò)，符合要求準(zhǔn)予實(shí)施，不符合要求者，重新制定。做好聽(tīng)課筆記和評(píng)議記錄。十二．以“說(shuō)課、講課、聽(tīng)課、評(píng)課、磨課”作為日常性和群體性教研工作?？偨Y(jié)自己教學(xué)的得與失，達(dá)到自我評(píng)價(jià)和自我診斷的效果。按每單元、章節(jié)組織教師集體備課，資源共享。（每學(xué)期開(kāi)設(shè)不少于4課時(shí)的家庭教育課程）五．推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度匯編 學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會(huì)篇三一．校長(zhǎng)至少每2周召開(kāi)一次教學(xué)工作例會(huì)，定期參加學(xué)科教研活動(dòng)，深入課堂聽(tīng)課。(2)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包含：學(xué)習(xí)方法，學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析；主要教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)；主要教法、學(xué)法和提高教學(xué)質(zhì)量的措施；教具和資料；教學(xué)進(jìn)度安排（包括周次，起止月日，課題或教學(xué)內(nèi)容，課時(shí)執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）等。期中、期末考試的試卷均要保管存檔一年，以備檢查。勞動(dòng)技術(shù)課可以只搞考查；音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息等課程可以搞隨堂測(cè)驗(yàn)和期未考試，時(shí)間可提前進(jìn)行；其它各科均應(yīng)按規(guī)定組織好測(cè)試。課堂提問(wèn)，隨堂測(cè)驗(yàn)，檢查作業(yè)，單元測(cè)驗(yàn)，屬于平時(shí)考查。對(duì)于優(yōu)生可采取參加興趣小組，組織學(xué)科競(jìng)賽的辦法發(fā)展特長(zhǎng)。輔導(dǎo)要有計(jì)劃。要讓學(xué)生自己訂正，修改作業(yè)錯(cuò)誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習(xí)慣，有能力改正的，要求他們自己改正，估計(jì)無(wú)能力改正的，重點(diǎn)知識(shí)題老師要面批，然后讓學(xué)生自己去改正，改正后的作業(yè)一律再交回批閱。周記、日記不作統(tǒng)一要求?？刂谱鳂I(yè)時(shí)量，平衡作業(yè)負(fù)擔(dān)。無(wú)論哪一種作業(yè)，均應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，做到種類多樣，題型多變，靈活選用，訓(xùn)練嚴(yán)格，書寫規(guī)范，不合規(guī)范要求的`要重做，未做的要補(bǔ)做補(bǔ)交。因此，要圍繞教學(xué)目標(biāo)，緊扣教材內(nèi)容布置有啟發(fā)性的作業(yè)，防止無(wú)思考性的機(jī)械重復(fù)，甚至懲罰性作業(yè)。評(píng)課要根據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)方法的優(yōu)劣教學(xué)手段的先進(jìn)與落后等方面進(jìn)行全面分析、評(píng)價(jià)，既要肯定教學(xué)成績(jī)，又要指出存在問(wèn)題，既要評(píng)教師又要評(píng)學(xué)生，既要評(píng)教法，又要評(píng)學(xué)法，幫助授課教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。做好聽(tīng)課記錄。因此，聽(tīng)課首先要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法，還要了解當(dāng)前教改動(dòng)態(tài)，做到有的放矢地聽(tīng)課。1自然科學(xué)等學(xué)科要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課。1加強(qiáng)練習(xí)。講授的主旨在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。同時(shí)要做到培優(yōu)輔差相結(jié)合，尤其要重視差生輔導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。到點(diǎn)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂。做好上課前的準(zhǔn)備工作，上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等。教導(dǎo)處將在每學(xué)期期中期末會(huì)同教研組長(zhǎng)定期檢查備課、作業(yè)；平時(shí)根據(jù)需要做不定時(shí)檢查。備課（寫教案）必須在課前備好。備課程標(biāo)準(zhǔn)，教案必須符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求；備教材，三個(gè)層次結(jié)合：學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課；備學(xué)生，做到三個(gè)了解：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解學(xué)生的知識(shí)、智力水平，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；備方法，做到教法、學(xué)法兩同步。 學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度匯編 學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會(huì)篇二備好課是上好課的前提，不備課不得上課。組織教學(xué)嚴(yán)密；不遲到，不早退，不拖堂，重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢(shì)。做到課堂結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)容量適當(dāng)、面向全體學(xué)生，善于抓住學(xué)生的注意力，注意學(xué)生的信息反饋。四、教學(xué)方法要優(yōu)化。凡需調(diào)課或停課，必須經(jīng)校長(zhǎng)同意。（二）、上課制度上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，二、教案內(nèi)容及格式必須具備以下六大部分：課題；教學(xué)目的與要求；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；教具準(zhǔn)備；教學(xué)課時(shí)；教學(xué)過(guò)程，包括復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課導(dǎo)入、講授新課、課堂小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)布置等。語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。六、精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)、課堂板書和課后練習(xí)。二、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，對(duì)本學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)行總體安排，其內(nèi)容包括：全學(xué)期教材內(nèi)容宏觀分析；本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(認(rèn)知能力、思想教育等)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)研究的教研或教改課題；提高教學(xué)質(zhì)量的措施； 安排《教學(xué)進(jìn)度表》，包括各單元或章節(jié)課題的課時(shí)分配、階段復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的時(shí)間安排、課型、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)、教具等項(xiàng)目；學(xué)科課外活動(dòng)安排。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度匯編 學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會(huì)篇一為推進(jìn)我校教育教學(xué)規(guī)范化、正規(guī)化，提升教學(xué)質(zhì)量，深入貫徹實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)定，特制定本制度。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。一、開(kāi)學(xué)前教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的基本精神，要深入鉆研教材，熟悉全冊(cè)教材的體系結(jié)構(gòu)、基本內(nèi)容和要求。五、教學(xué)方法得當(dāng)，具有科學(xué)性、實(shí)用性、藝術(shù)性，做到四個(gè)有利于：即有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于啟發(fā)學(xué)生思維，有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有利于學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，克服滿堂灌的教學(xué)方法。各學(xué)科應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。教案規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)一、教案設(shè)計(jì)能體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)方法的基本原則，教案完整規(guī)范，教材處理合理，教學(xué)方法得當(dāng)，具有科學(xué)性、實(shí)用性、藝術(shù)性。四、教案要有創(chuàng)造性，不得造抄教參或《教案》，教案具體、完整、術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、詳略得當(dāng)、書寫工整、杜絕錯(cuò)別字。教師不得隨意換課、讓課、停課。三、講授知識(shí)要正確，要把規(guī)地傳授給學(xué)生，加強(qiáng)雙基(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能)的教學(xué)與訓(xùn)練。五、注重教學(xué)效果，向四十分鐘要質(zhì)量，要效率。七、板書工整，布局合理，層次清楚，克服隨意八、遵守《課堂規(guī)則》，做到為人師表，教風(fēng)樸實(shí)。s(download_bottom)。個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，以個(gè)人備課為主，個(gè)人備課要做到“五備”。在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用，并做到四定；定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。英語(yǔ)等其他學(xué)科教師需要使用多媒體教學(xué)設(shè)備的，要預(yù)先協(xié)調(diào)好，以免上課時(shí)手忙腳亂，耽誤上課時(shí)間。教學(xué)目標(biāo)要明確，教材處理要科學(xué)，教學(xué)方法要新穎、切合實(shí)際，教學(xué)手段靈活多樣，大力提倡電化教學(xué)，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)效率。教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，教學(xué)行為規(guī)范。教師上課要面向全體