品德與生活教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期(十篇)-全文預(yù)覽
【正文】 主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則?！镀返屡c生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。按照激情明理導(dǎo)行反饋的思路教學(xué)。通過觀察感受寒冷的冬天，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來的利與弊。能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。二、教材分析：本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。正確估計(jì)學(xué)生的能力，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，注意因材施教。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教不夠，需要再努力。通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動(dòng)內(nèi)容的安排和選擇，豐富了學(xué)生的日常生活知識(shí)、增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的適應(yīng)社會(huì)的常識(shí)的技能。引導(dǎo)了兒童去觀察、探究、體驗(yàn)愛的真諦，幫助兒童學(xué)會(huì)愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。品德與生活教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇二學(xué)生在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學(xué)生愛生敬長(zhǎng)、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時(shí)地和有組織、有針對(duì)性地觀察，在觀察活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力。使學(xué)生懂得自己有一雙巧手，熱愛勞動(dòng)也是一種美德，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能，初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。第四單元 快樂的小問號(hào)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子觀察大自然的興趣與能力，對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題產(chǎn)生探究的興趣。本冊(cè)教材根據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)新編，編排了五個(gè)單元，共15課主題活動(dòng)，約30課時(shí)，每周上兩課時(shí)。品德與生活教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期(十篇)品德與生活教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期(十篇)時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少的有不良習(xí)氣，部分學(xué)生對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，難于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，不會(huì)處理人際關(guān)系，在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。第三單元 我有許多好朋友教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處的基礎(chǔ)上，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，讓他們學(xué)會(huì)交往、感受愉快積極的生活。自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，不依賴父母，并培養(yǎng)正確的審美觀，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí)、生活常識(shí)，了解昆蟲的一些基本知識(shí)。并培養(yǎng)正確的審美觀，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動(dòng)也是愛父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能，初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時(shí)地和有組織、有針對(duì)性地觀察，在觀察活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力。實(shí)踐能力差 。爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。三、教學(xué)目的及要求：初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。初步了解一些健康常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。四、教學(xué)措施：充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)學(xué)生情感。五、教學(xué)進(jìn)度：第一單元1 我上學(xué)了 第一周 2課時(shí)2 認(rèn)識(shí)新朋友 第二周 2課時(shí)3 走，看校園去 第三周 2課時(shí)4 參加升旗儀式 第四周 2課時(shí)第二單元 學(xué)校的一天5 早早起，上學(xué)去 第六周 2課時(shí)6 課堂上 第七周 2課時(shí)7 課間十分鐘 第八周 2課時(shí)8 放學(xué)啦 第九周 1課時(shí)第三單元 我愛我家9 說說我的家 第十周 1課時(shí)10 愛心伴我長(zhǎng)大 第十一周 2課時(shí)11 把我的愛傳給大家 第十二周 3課時(shí)第四單元 銀色的冬天12 北風(fēng)吹，冬天到 第十三周 2課時(shí)13 冰雪世界樂趣多 第十五周 2課時(shí)14 慶元旦，迎春節(jié) 第十六周 2課時(shí)整理與考查(機(jī)動(dòng)) 第十七十八周 4課時(shí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇四一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛
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