【正文】 個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用?？梢圆捎眯〗M合作”，學生自主學習”等方式進行。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。書本上的知識怎么講他都不懂。全班有十多個學生不及格。就可以保證全班學生都能獲取新知。所以備課時不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。能積極向同行老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在這半年中，我擔任的是四年級的的數(shù)學課。四年級上學期數(shù)學教學工作總結人教版 四年級上學期數(shù)學教學工作總結第一學期篇五通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。針對班級人數(shù)多的特點，后進生主要采取與家長配合，在學校開展一幫一的活動。(1)、我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制。部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。從中，我更是感受到了學無止境的道理。在業(yè)務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，就學習盡頭來說是心有余而力不足。著名教育心理學家布魯納認為： “認知是一個過程，而不是一個結果。新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。四年級上學期數(shù)學教學工作總結人教版 四年級上學期數(shù)學教學工作總結第一學期篇四四年級數(shù)學是小學階段的一個上升時期，有著非常重要的位置，本學年，本人擔任學校四年級的數(shù)學教學工作。之前又一次實習每次都是5點多起床坐一個小時公車到市區(qū)去，晚上照樣6點回來。剛踏入社會，很多做人處事方面都不成熟，加上有時候性格比較內向，校區(qū)又和新校區(qū)分開，消息不靈通，與其他教師關系也比較淡，不容易才把學校里幾位老師和名字對上號。對于后進生的輔導工作，因為我的作業(yè)本都是一個一個學生來批改的，顯得工作量極大，在學校的時間里根本不可能坐在那里備課，但是效果還是不顯著。一直在改進中。那作業(yè)不用訂正的嗎?還是我把他們估計的太高，以為提到一點，他就該完成全部的，然后交上來后發(fā)現(xiàn)都是不合格的。最開始，對學生不是很了解。初來乍到的，自己也跟個孩子似的，有時候會跟孩子們斤斤計較。這是我正式踏上講臺的第一個半年，時間嗖嗖地還是飛走了。四年級上學期數(shù)學教學工作總結人教版 四年級上學期數(shù)學教學工作總結第一學期篇三轉眼已經(jīng)半年過去了，這一個學期已經(jīng)接近尾聲?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。重視了與家庭教育相配合，通過家長會、或與家長通電話等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”“愛學”。做到 了以下幾點：①降低起點，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。四年級上學期數(shù)學教學工作總結人教版 四年級上學期數(shù)學教學工作總結第一學期六篇(通用)四年級上學期數(shù)學教學工作總結人教版 四年級上學期數(shù)學教學工作總結第一學期六篇(通用)總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。針對學生數(shù)學基礎不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。所教的班級中有個別同學存在學習障礙，于是我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導。 本學期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，