【正文】 下來。（2）計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，如隨堂聽棵、師徒互幫互助活動、半日活動評比、案例評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。在上學期，我們在領(lǐng)會新綱要精神的基礎(chǔ)上，將重點放在改革教師的教案工作上，強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。三、具體措施及要求：幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時度勢，堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學研究工作。(2)充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設(shè)施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。教學方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。更新教育觀念。主題活動方案評比。開展“穿衣服”自理能力比賽。各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導能力。教研組制定教研計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。從注重結(jié)果到注重過程與結(jié)果相結(jié)合，完善操作過程，使課題研究穩(wěn)步、踏實、科學、客觀地深入進行?；顒?，在提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的研討過程中，與其他年級組互相學習，共同成長。利用多渠道的學習“綱要”“指南”的精神，作為二期課改的試點園，結(jié)合我園對外開放活動，努力提升自身專業(yè)化水平。研討：家長在你心目中是什么角色?你是如何與家長共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的?教研工作計劃小班下學期篇十上學期我們加大了學習“課程指南”和新教材的力度，又通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進展，教師們的教育觀、兒童觀有了新的認識。研討：根據(jù)本班幼兒情況，你在晨接時采取了什么措施?教師根據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實際情況，在教研活動中進行研討，修改。學習文章《學前教育》、學習文章《學前教育》。3。1。教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。教研工作計劃小班下學期篇九9月份所有幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標，進行教學研究工作，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導，在體現(xiàn)幼兒自主，自由，自愿的同時，建立良好的生活常規(guī)。“六一”匯演。各教師完成四月份教學隨筆。填寫《家園聯(lián)系冊》。各班根據(jù)主題及時完成學習任務(wù)。好開學的各項工作，制訂各類計劃。為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長園地”，填寫好《家園聯(lián)系手冊》，使家長工作落到實處。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。（1）本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。進行學期教研總結(jié)工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。全國教學活動觀摩。開展形式新穎的家長開放日，并征詢家長對幼兒園工作的建議。加強教育常規(guī)教育。以教后反思為紐帶，營造良好的`科研氛圍。以次來提高教師將理論與個人經(jīng)驗進行恰當?shù)剞D(zhuǎn)換、修正和反省的能力同時鍛煉教師們的口才與膽量。在上學期，我們在領(lǐng)會新綱要精神的基礎(chǔ)上，將重點放在改革教師的教案工作上，強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時度勢，堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學研究工作。本學期的教研工作進行總結(jié)。話題討論：幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點、在游戲中如何指導幼兒、科學分析幼兒游戲行為發(fā)展。教研活動繼續(xù)開展。班級環(huán)境布置。四、具體工作安排:。（3）話題討論：幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點、在游戲中如何指導幼兒、科學分析幼兒游戲行為發(fā)展方面達成了共識，讓每位老師有更豐富的收獲。（1）游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。三、具體措施。二、工作目標：加強理論學習，以理論指導實踐工作，重點研究與托、小班幼兒年齡特點相匹配的生活活動游戲化。如:一日一練等。游戲法為主要方法。漢字是認知漢字的基礎(chǔ)。以天津教育出版社出版的張學琴編著的《說話、識字、閱讀》教材為主,結(jié)合日常教育教學內(nèi)容以及日常生活中常見物品的名稱等方面選擇幼兒最喜歡的感興趣的內(nèi)容為主要教學內(nèi)容。豐富詞匯,學說生活中最常用的名詞、動詞、人稱代詞及簡單的形容詞。當前教幼兒識字的可行性報道亦是屢見不鮮。小班年級組、各班、個人工作。家園聯(lián)系：發(fā)放幼兒成長記錄（第三次）。加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷。教科研積分活動。家園聯(lián)系：發(fā)放幼兒成長記錄（第二次）。個案辨析會（葉秋梅）。教師活動展示（常云霞、周露、李慧）。慶祝國慶節(jié)。商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：小小的我）。穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學習常規(guī)。做好幼兒入園前的各項準備工作。關(guān)注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。教研工作計劃小班下學期篇四立足以幼兒發(fā)展為本的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。交流迎“六一”慶祝活動準備情況反饋；研討六月份主題教學活動實施策略。組織教師參加表演游戲開放活動五月份：談?wù)劰ぷ髦械囊苫笈c困難商討解決辦法；園本培訓《潛能閱讀》。進行安全演練。園本培訓，請專家來園講座《潛能閱讀》。專題教學案例設(shè)計交流；研討主題——小班區(qū)域活動材料的投放和創(chuàng)設(shè)；研討四月份主題教學活動實施策略。召開家委會、各班開展家長會。（3）家長交流會形式。組織形式多樣的家園互動活動，通過以下三種形式來開展家園互動：（1）“空中”學校的形式。組織教師進行教育教學活動研討活動，以理論指導實踐，幫助教師提高設(shè)計集體教學活動的目標和提問策略的能力；學會觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計劃的策略，使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進教師的專業(yè)發(fā)展。發(fā)揮教研組的團隊合作精神，在教研組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。得失，引導教師逐步學會靈活使用教材。在思想上有活力，善于學習，勇于鉆研，追求先進的教育思想與理念。帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。二、教研目標：1．通過理論學習和實踐活動，打破思維定勢，在習以為常的教育實踐中善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，提高教師集體教學水平，研和教緊密結(jié)合。一、指導思想。教研工作計劃小班下學期篇三小班教研工作計劃精選范文介紹：導語：工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文，也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。逢雙周，進行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設(shè)計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在校長室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，結(jié)合本組實際，加強教育研究，以推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。(主持：蘇莉)。(第十二周)。：折紙?！陡∮孜拿鬓k公室的評比方案》。(2月10日)。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。(三)組織形式多樣的家園互動活動。(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。，帶領(lǐng)全組教師在理論學習的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例，開展高質(zhì)量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。教研工作計劃小班下學期篇一根據(jù)我園的xx規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計教育教學內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。(一)行為習慣專題研究的有效開展。(3)提高教師評課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。(2)調(diào)查問卷形式。，做好資料的收集和整理。：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范?！傲弧庇H子活動。以下是和大家分享相關(guān)的小班教研工作計劃參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。（1）本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內(nèi)實踐課改指派式為自薦式，教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。[免費論文：]。能力為目標，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動，加強保教工作的實踐與研究，切實提高幼兒一日活動的質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平，促進教師、課程、幼兒一體化發(fā)展，逐步形成小班教研組的教研特色。重視課題研究，開展有效的專題研究活動，帶領(lǐng)全組教師在理論學習的基礎(chǔ)上，研究課題《在繪本教學中促進小班幼兒傾聽能力的策略研究》，繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略。念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系，提高教書育人的本領(lǐng)?？偨Y(jié)。在提前一周的審議后小組進行備課，并在活動前準備好教具，強調(diào)課后反思的重要性，每星期通過組長的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導。教師之間加強“研”的氛圍，增強教研活動的實效性，緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上形成專題化、系列化。采用主題墻，引導幼兒開展研究性學習，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學習歷程。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。做好開學報名、幼兒體檢查驗工作、做好事業(yè)統(tǒng)計。開學第一周安全應(yīng)急演練。慶?！叭恕眿D女節(jié)系列活動。安全教育日、安全教育周系列活動，舉辦法制講座四月份：開展青年教師美術(shù)折紙手工比賽活動。組織教師參加區(qū)“區(qū)域活動的規(guī)劃與設(shè)置”專題研討活動。開展助殘扶弱獻愛心活動。小班家長開放半日活動。本學期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學習的空間。各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展慶元旦家園共育活動。環(huán)境創(chuàng)設(shè)。編排小班器械操。教科研積分活動。區(qū)域活動觀摩（每班一個觀摩重點）。教科研積分活動。青年教師活動展示（周露、李慧）。家長開放活動（小一班：常時云小二班：周露小三班：李慧）。環(huán)境創(chuàng)設(shè)。各班特色展示（小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）。幼兒發(fā)展情況測查評價。漢字作為書面語言,通常是成人間交流認知的渠道,在幼兒階段則更多地出現(xiàn)在孩子們喜聞樂見的各種讀物之中。培養(yǎng)幼兒大膽、聲音響亮地在眾人面前說話,能表達自己的意思,不隨便打斷別人的講話。自己能閱讀用學過的字組成的短句和兒歌。抓住孩子感興趣的話題,發(fā)揮想象的翅膀,創(chuàng)造機會,引導幼兒勇敢地表達,快樂地說話。與上下午的教育活動相結(jié)合,下午有一專門時間集體教學。做好家長工作,及時溝通聯(lián)系,并指導幼兒鞏固練習。一是根據(jù)教育局的幼教工作精神和本園的實際情況，全面開展幼兒園游戲研究，提高幼兒游戲水平；二是滲透《幼兒園教育指導綱要》