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初中教師心得體會(huì)和感悟(優(yōu)秀13篇)-全文預(yù)覽

  

【正文】 重學(xué)生的評(píng)價(jià)和意見(jiàn),嘗試傾聽(tīng)和理解他們的聲音,不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法。第五段:教師自我成長(zhǎng)與反思。在信息爆炸的時(shí)代,學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力十分重要。我鼓勵(lì)他們參與志愿活動(dòng)、社團(tuán)組織等,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧。第三段:促進(jìn)學(xué)生的價(jià)值觀培養(yǎng)與人格發(fā)展。了解學(xué)生是初中教育的基石,只有了解學(xué)生的家庭背景、性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,才能針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃和教育方案。初中是孩子們從兒童向青少年過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,他們身心發(fā)展迅猛,對(duì)世界充滿好奇與求知欲。實(shí)習(xí)老師應(yīng)該多多利用站在臺(tái)上的機(jī)會(huì),培養(yǎng)自己的課堂授課感覺(jué),盡快做到不怯場(chǎng),自然大方,語(yǔ)速適中,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,授課不急不躁。站在學(xué)生的角度,對(duì)癥下藥。磨刀不誤砍柴工,寫出一份好的教案,雖然說(shuō)比較費(fèi)時(shí),但是卻有助于課堂教學(xué)。班主任的主要工作是管理班級(jí),但是除了管理,班主任要做的主要是交流,與學(xué)生間的融洽交流有助于班級(jí)的管理工作。無(wú)規(guī)矩不成方圓,很多時(shí)候話說(shuō)了,但是學(xué)生不一定能夠理解或者記祝在初三1班的教室里,我看到了班主任為班級(jí)制定的一整年班級(jí)計(jì)劃,里面包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、班會(huì)等方面,涉及了關(guān)于學(xué)生利益的各個(gè)方面,讓學(xué)生清楚地知道班級(jí)管理的計(jì)劃,能夠參與到班級(jí)的管理中。班級(jí)的管理并不是一件易事,要把一個(gè)xx號(hào)學(xué)生的班級(jí)管好更是不易。這重重身份,雖然加重了自身的負(fù)擔(dān),有些時(shí)候甚至是力不從心,但是當(dāng)實(shí)習(xí)結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)多了一份理智和成熟。數(shù)學(xué)是有趣的、是簡(jiǎn)單的、是鮮活的。此次聽(tīng)課,使自己學(xué)到了其他老師的長(zhǎng)處,看到了自己的惰性。整個(gè)課堂上,充分利用課件,學(xué)具,動(dòng)手?jǐn)[、折、撕、畫(huà)等,直觀、方便、快捷。通過(guò)他們的課堂教學(xué),讓我直觀的看到老教師在新課改中的模范作用,他們不守舊,與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程,啟迪我在今后的教學(xué)中,如何進(jìn)行課堂教學(xué),醒悟了一些在課改中感到困惑的問(wèn)題,課前精心預(yù)設(shè),老師們?cè)谡n前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流,引發(fā)學(xué)生興趣,拉進(jìn)關(guān)系,使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。成教學(xué)任務(wù)。整節(jié)課老師并沒(méi)有直接在黑板上講解、演示做題需要的方法、式子,而是啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題,繼而讓學(xué)生估算,再就是讓學(xué)生用自己的方法獨(dú)立計(jì)算,此環(huán)節(jié)是重點(diǎn),體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的意識(shí),學(xué)生迎刃而解,重點(diǎn)第幾種方法,運(yùn)用知識(shí)的轉(zhuǎn)化很輕松地將新知識(shí)轉(zhuǎn)化為舊知識(shí),學(xué)生掌握的輕松自如。尤其是在聽(tīng)課過(guò)程中,我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課,從板書(shū)、內(nèi)容,結(jié)構(gòu)緊湊,環(huán)環(huán)相扣。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用與創(chuàng)新能力。通過(guò)本次聽(tīng)課學(xué)習(xí),我看到了別人的優(yōu)點(diǎn),也看到了自身的缺點(diǎn),別人是自己最好的鏡子,我感到我需要學(xué)習(xí)的東西太多,自身的素質(zhì)也急需提高。摒棄居高臨下,唯我獨(dú)尊,一言堂等家長(zhǎng)式作風(fēng),讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中暢所欲言,敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。所以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性很高,課堂氣氛活躍,能夠收到明顯的教學(xué)效果。因此老師的課應(yīng)充分體現(xiàn)出這一點(diǎn),教師加強(qiáng)了與學(xué)生的交流,建立密切的師生關(guān)系。這樣在觀念上的平等、開(kāi)放、民主,在過(guò)程中的自主、體驗(yàn)、個(gè)性,在形式上的生動(dòng)、多樣、有趣,豐富了課堂教學(xué)模式,改變了課堂教學(xué)沉悶的現(xiàn)狀,讓課堂充滿生機(jī),為創(chuàng)新提供了一個(gè)自由的空間,讓學(xué)生的思維在化學(xué)天地中自由翱翔,真正改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的被動(dòng)局面,使學(xué)生真正成為了課堂的主人。參與和體驗(yàn),教師與教師之間的思想碰撞,都極大地調(diào)動(dòng)了教師主動(dòng)參與到教研中的積極性,讓教師在親身體驗(yàn)、深入思考中得到提升。讓我們共同努力,為初中教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)這種綜合評(píng)價(jià)的方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和教學(xué)效果都得到了有效提升。第五段:高效評(píng)價(jià),提升教學(xué)效果。因此,注重情感教育和塑造正確的價(jià)值觀是不可或缺的。除了課堂上的知識(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生參加課外活動(dòng),豐富他們的閱歷和視野。第三段:引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)能力。在初中教育中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,擁有自己的特點(diǎn)和天賦。初中教師心得體會(huì)和感悟篇一初中是學(xué)生人生中重要的階段,也是教師們事業(yè)的關(guān)鍵階段。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。第二段:打破刻板印象,關(guān)注個(gè)性。正是由于這種關(guān)注個(gè)性的方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的提高和學(xué)習(xí)動(dòng)力的增強(qiáng)。我將學(xué)生培養(yǎng)為自主學(xué)習(xí)者,通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,讓他們積極主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)。初中時(shí)期是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,他們往往易受外界環(huán)境的影響。同時(shí),我也注重家校合作,與家長(zhǎng)共同努力,為學(xué)生提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和多元化的發(fā)展機(jī)會(huì)。除了傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià),我還鼓勵(lì)學(xué)生參與小組活動(dòng)、演講比賽等,通過(guò)觀察和評(píng)價(jià)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作、表達(dá)能力等方面的表現(xiàn)。同時(shí),我也會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,注重情感教育,提高評(píng)價(jià)效能,為學(xué)生的全面發(fā)展助力。教研過(guò)程中充分重視了每位教師的39。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和過(guò)程,強(qiáng)調(diào)師生之間的平等與合作,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。師生關(guān)系融洽,教師教的熱情高漲,學(xué)生好學(xué)樂(lè)學(xué),課堂氣氛活躍,才能取得良好的教學(xué)效果。教師與學(xué)生打成一片,教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生信任老師。在課堂教學(xué)中,教師密切關(guān)注學(xué)生的需要,能夠摒棄師道尊嚴(yán)的思想,走向?qū)W生,貼近學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,營(yíng)造生動(dòng)活潑、和諧民主的教學(xué)氛圍,充分尊重學(xué)生的主體地位。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。本周我有幸在我的母校東郭中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí),觀摩了幾位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,半天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)我收獲很大,從幾個(gè)老師的講解中,我了解了:新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué),強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)來(lái)自于生活,又回歸于生活。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)是有趣的。教學(xué)課件制作精良,充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,從課題材料的搜集上和視聽(tīng)效果上,都非常富有創(chuàng)意,如花似錦,引人入勝,而且都非常貼近學(xué)生生活,做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)了孩子的求知欲。整堂課教師少講,甚至不講,都是學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、學(xué)生幫學(xué)生,學(xué)生帶學(xué)生,學(xué)生掌握非???。在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),提供
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