【正文】 長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上?！蹲寪圩∥壹摇?。周五寶貝為您秀一下。：周一寶貝為您捶捶背。④擺放每班制作的手工(各班負責以感恩為主題，老師和家長陪同幼兒一起做手工)①各班級老師帶領(lǐng)幼兒制作感恩節(jié)主題海報，貼至醒目處。：①制作大火雞?！蹲寪圩∥壹摇?年級組長負責)。、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。幼兒園通過感恩節(jié)活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。然后老師總結(jié)和評價幼兒的講話：感謝他們，尊重他們，珍惜他們的工作?？匆曨l導(dǎo)入。用簡單的語言表達對周圍工人的感謝。感恩節(jié)活動及時上傳。集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。大班活動時間：28號上午舉行活動內(nèi)容：一、室內(nèi)：親子制作海報二、室外：閉幕式主持人宣布活動開始。各班準備一節(jié)教學活動。各年級的特色活動大班年級(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。教幼兒學唱感恩的心讓每個幼兒都學說一句感恩的話，比如：我愛你，您辛苦了…、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務(wù)，唱感恩的心、讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務(wù)，根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎勵。11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。7。5。3。1。了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。順利進行，請家長按時送嬰兒入園，帶活動所需的東西去。11月25日聚餐時，請為嬰兒準備兩種以上的水果（蘋果、香蕉、橘子、葡萄）。讓孩子知道父母養(yǎng)育孩子的辛苦，知道父母愛的無私。不同的心理、不同的年齡，蛋寶寶的命運也不盡相同，但我們設(shè)置這個活動的目的還是完美達成了。從各班一路觀察，孩子們的護蛋行動開展的有聲有色，一只只漂亮的蛋寶寶捧著孩子們的手里，有的給它擦擦臉，有的給它梳梳頭，有的在喂它吃飯喝水，孩子們模仿著爸爸媽媽照顧自己的情景。通過“愛心護蛋”的活動，希望孩子們在護蛋的過程中體會到父母對他們的呵護，懂得做爸爸媽媽的辛苦，學會珍惜、學會感恩。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，我們的孩子卻越來越不懂事?越來越不能正確面對挫折這究竟是為什么?我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育。周四10點30全體集中操場進行感恩的心手語表演活動周四放學前將感恩箴言張貼在各班指定區(qū)域各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。3.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。（四）活動結(jié)尾播放音樂《感恩的心》，一起做動作，結(jié)束本次活動。（二）遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景、幼兒園里都得到了誰的幫助？問題：①她們是誰？在干什么？②如果沒有她們，我們的城市會變成什么樣子？問題：①他們是誰？在干什么？②如果沒有他們，我們的城市又會變成什么樣子？清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。：感恩的心，多媒體課件。表達對爸爸媽媽的感恩之情。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。在家庭盡孝心。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的＇付出，離不開社會的關(guān)愛。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達自己對別人的關(guān)愛。媽媽來接你，那天，你得獎了……（停頓一會，給幼兒充分的想象時間）。媽媽看著我…。身體坐直，靠近椅子背，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸，再從頭、頸、肩、胸慢慢放松，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣，繼續(xù)腰部放松，腿、腳放松，提示：啊！好輕松啊！好舒服！真想睡一覺，可以輕輕的閉上眼睛。幼兒園感恩節(jié)活動方案小班篇一照片，父母的簡單情況，家庭生活中的2xx3件。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。心理游戲（1）準備活動：使身體輕松，最后達到輕松自然的狀態(tài)。我躺在媽媽身邊……。那天，媽媽沒送你上幼兒園，你一天一天長大了，那天，下雨了…。師幼一起做xxxxxxxx手語操感恩的心幼兒園感恩節(jié)活動方案小班篇二我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設(shè)計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。提問：故事里面都有誰？幼兒：小烏鴉