20xx年小學科學教研組教研工作計劃表小學科學教研組工作計劃(匯總8篇)-全文預覽
【正文】 進是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的有效方法的教學理念，積極創(chuàng)造愛科學、學科學、用科學的學科教學氛圍。(5)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。配合學校做好每一學期的儀器征訂工作。(5)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。確定實驗教師任務和目標：(1)實驗員根據(jù)各年級科學教學計劃進行實驗教學，實驗教學應對照實驗計劃、課外實驗計劃開展實驗，在實驗時應填寫好實驗記錄和實驗室日志。為此作為科學教師必須高度重視科學課的教學，提高教學質量。每位科學教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據(jù)學生實際認真寫好教案。由于我校任教科學的教師多數(shù)是兼職，所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準，同時學習相關教育理論，充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊，指導教學實踐?！墩n程標準》，領會新精神，樹立正確教學理念，準確掌握學科教學目標，并在教學實踐中得以體現(xiàn)。召開第四次教研組例會。召開第三次教研組例會。嫁接小組在農業(yè)技術人員的指導下進行專業(yè)技術培訓。教研組核心成員對研究方法、進度進行評議。完成科學實踐基地的初步建設工作。（四）改革評價方式，完善評價體系，促進共享讀本不時發(fā)展。（三）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革。（二）加強對本教研組教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。（一）精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。加強畢業(yè)班的教學督查，實行每月一考制度，平行班共同批卷，互相研討，認真分析，及時整改，努力提高教學質量。堅持每天做1道科學開放題，開闊學生的解題思路。20xx年xx月。努力提高課堂教學效率每位教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真寫好教案。教研日?；?、專題化教學無小事，各組、各教師要在課下經常性討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經驗、取得的成功、經歷過的失敗。探索科學教學質量評價新方法，充分發(fā)揮科學探究過程評價的導向功能。小學科學教研組教研工作計劃表篇二一、指導思想：堅持以《科學（36年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體素質。認真開展“一課三磨”活動，組內教師開課必聽，并做好記錄，評教、評學活動時，每位教師都要暢所欲言，每位教師都要提高自己的教研能力。根據(jù)學校七認真的安排，我們對教師的備課、實驗記錄單、教育資產管理網的登記等日常工作進行定期檢查，把教學常規(guī)管理工作落到實處。加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。加強學習，提高組內教師專業(yè)素養(yǎng)。認真對待各類競賽，爭取獲得更好的成績。二、工作目標。2023年小學科學教研組教研工作計劃表 小學科學教研組工作計劃(匯總8篇)2023年小學科學教研組教研工作計劃表 小學科學教研組工作計劃(匯總8篇)時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。力爭抓住提高兒童素質這一核心目標，讓教師更專業(yè)，讓學生更聰明。加強教研組建設，使教研活動開展豐富有效。四、具體工作內容和措施。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。配合學校兒童作文，指導高年級學生進行針對性的實驗操作，形成具有真實操作體驗的作文。結合學校工作安排開展備課組活動和專家引領活動，學習文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結經驗，使每個教師在活動中有所收獲。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，提高學生的創(chuàng)新意識。強調教科研，重視課題研究，做到教研專題化，以教科研指導教學活動，提高教師整體素質和教學質量。制訂學期教學計劃開學初，認真學習新課標，領會其精神，認真分析教材，并結合學生實際，制訂教學計劃，分析前一學期學生基本情況、本學科教材內容基本體系、教學目的及任務，提出改進教學、提高質量的具體措施，制訂教學進度表。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進修、學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教學研究水平，以便順利通過市專業(yè)知識考試；積極參加市級、校級的教學評比等活動，在實踐中鍛煉自己；工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。每位教師積極與跟進式教學活動。重視作業(yè)的布置，應做到作業(yè)量適當，質量高，難易比例恰當。學期末，教導處將對輔差效果好的教師進行獎勵。以學校內涵建設為契機，以學校實驗教室內的生物角和科學實踐
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