【正文】 健康教育的有關(guān)文件和理論知識，組織外出學(xué)習(xí)、參觀等途徑，幫助老師樹立新觀念，重視心理輔導(dǎo)教育。小學(xué)中、高年級主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學(xué)交往，養(yǎng)成開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主、自動參與活動的能力。因此心理健康教育要貫徹在教育教學(xué)的全過程，貫徹在學(xué)校工作的方方面面。（每周三中午12：0012：30）。、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的39。(6)切實加強對學(xué)生飲用生水的教育。(2)做好防近教育,根據(jù)視力情況及時采取防治措施。6．,現(xiàn)代社會生活節(jié)奏快,競爭激烈,家長對子女的期望值也越來越高,在這種環(huán)境下,學(xué)生的心理壓力加重,有的甚至出現(xiàn)心理障礙和心理疾病,特別是少年兒童正處于身心發(fā)育的重要階段,因此,在積極做好“減負(fù)”的同時,必須注意學(xué)生的心理變化,應(yīng)將心理健康教育融于各項教育活動之中,為學(xué)生能樹立正確的人生觀,尊重學(xué)生的人格,家長會等形式,去了解和關(guān)注孩子的心理世界,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,消除學(xué)生因身體發(fā)育出現(xiàn)的各種生理變化而產(chǎn)生的神秘感和恐懼感,充分利用班隊課,讀報課,結(jié)合課堂教學(xué),發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,。2．,從而提高健康教育質(zhì)量。，努力做到整潔、優(yōu)美、安全、愉快和富有教育性。以干預(yù)和控制影響師生健康的危險因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、倡導(dǎo)文明健康生活方式為重點，以開展各種健康促進(jìn)活動為載體，努力促進(jìn)校園健康、環(huán)境健康、人群健康，實現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。一年級：第一單元：我上學(xué)啦(1)阿姨再見(2)我不哭(3)老師像媽媽(4)學(xué)校像花園(5)我們愛學(xué)校第二單元：我愛學(xué)習(xí)(6)讓我告訴你(7)我進(jìn)步啦(8)我戴上了紅領(lǐng)巾(9)學(xué)習(xí)真快樂第三單元：這就是我(10)我給自己畫個像(11)我是“白天鵝”還是“丑小鴨”(12)我愛我第四單元：媽媽，我能行(13)讓我自己走(14)一人睡覺我不怕(15)自己的事情自己做小學(xué)生健康教育工作計劃篇六認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強學(xué)生健康意識，提高學(xué)生健康水平。各班主任在學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。鞏固學(xué)生各方面常識的理解，讓學(xué)生可以進(jìn)行自我檢測。三、教學(xué)重點、難點重點：使學(xué)生了解健康教育的重要性，了解，加強預(yù)防傳染病。第七節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。第三節(jié)：合理飲食，強身健體。中學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，健康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預(yù)防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低于80%。進(jìn)行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。按照《學(xué)校健康教育評價方案》，認(rèn)真做好健康教育評價工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力爭各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)。幼兒園小朋友年齡小，無自我保護(hù)和救助能力，監(jiān)護(hù)人要發(fā)揮好監(jiān)護(hù)作用和家庭教育作用，園通過發(fā)放防溺水告知書并回收回執(zhí)單，假期家長會，把防溺水也作為宣傳的重點，讓家長有良好的防溺水意識和明確自身責(zé)任，切實落實家園共防。健康教育為人們提供了健康知識和技能的服務(wù)，是普及醫(yī)療保健知識，實現(xiàn)預(yù)防為主、人人健康的重要途徑。切實加強對全局職工健康知識和健康行為的教育，利用例會時間組織學(xué)習(xí)有關(guān)健康知識。小學(xué)生健康教育工作計劃篇二根據(jù)《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》、《__市城市衛(wèi)生檢查評比計分辦法》和縣創(chuàng)建市級文明衛(wèi)生城市的工作部署，確保我局愛國衛(wèi)生各項工作全面達(dá)標(biāo)，結(jié)合我局的工作特點，特制定如下健康教育工作計劃：一、工作目標(biāo)按照市、縣愛衛(wèi)會創(chuàng)衛(wèi)生城市的工作部署，切實做好各項愛國衛(wèi)生工作，爭取我局健康教育工作符合《__市城市衛(wèi)生檢查評比計分辦法》的達(dá)標(biāo)要求。5月：利用家長會向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識專題講座。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視高中生自我心理健康教育，利用一切資源開展高中生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。要使高中生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的39。高中生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，高中生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，高中生心理健康最后要歸結(jié)于此。（3）辦好“心靈信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個別咨詢。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。（2）注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。（2）學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。（3）學(xué)會保持積極心境的方法。情緒、情感、情操教育。（3）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。二、具體目標(biāo)：注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。做好家長的心理健康知識講座。（2）引導(dǎo)學(xué)生形成強烈持久的學(xué)習(xí)動機(jī)。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。（2）掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。（2）培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。（1）學(xué)會正確認(rèn)識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。