【正文】 論文獲獎或發(fā)表。努力提高教師的說課、聽課和評課能力。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習(xí)慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、工作目標：積極學(xué)習(xí)新課程標準，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為，開展教改實驗。本學(xué)期的我們組的數(shù)學(xué)教學(xué)整理復(fù)習(xí)階段教學(xué)時間較長，預(yù)計通過系統(tǒng)化、合理化、科學(xué)化的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，會依據(jù)題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。評選優(yōu)秀作業(yè)，做到培優(yōu)補差，尤其是學(xué)困生的輔導(dǎo)，通過采取多種方式進行輔導(dǎo)，使每個學(xué)困生得到不同程度的發(fā)展，同時要注意激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。在學(xué)校組織的課堂教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、案例研究分析等各項活動中要求組內(nèi)每位老師嚴格遵守活動紀律，積極參與，不無故缺席，確保教研活動有序，有質(zhì)的進行，都能積極大膽地發(fā)表自己的理解和認識，展示我們教研組的風(fēng)采。研討教研課，進行集體備課，說課與評課。計算是本冊教材的重點，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內(nèi)容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動參與到各種數(shù)學(xué)活動中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)信心。會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。（2）精簡內(nèi)容，突出整理和復(fù)習(xí)的重點，為學(xué)生主動參與知識的整理提供空間。（3）加強了學(xué)生在操作中對空間與圖形問題的思考。（3）注意滲透函數(shù)思想。（二）編排特點。5個班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能認真聽講，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰，上課走神，作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習(xí)慣。以下，便是我教研組的工作計劃。教研組長。3，迎接教導(dǎo)處對全組的期末教學(xué)檢查。2，開展課題的探索與研究，撰寫研究論文。曹艷紅。1，教研組學(xué)習(xí)教育課改（以綠耕講意為主）的理論。3，制定本學(xué)期計劃。執(zhí)行者。5，各位教師在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視，壓制，挖苦學(xué)生。2，以本教研組承擔(dān)的區(qū)級課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成為適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強。根據(jù)教務(wù)處的要求，本學(xué)期的校內(nèi)公開課我組由兩名教師參加，要充分發(fā)揮教師的合作力量，認真精選課題，以便確實達到以“高校課堂”為目的的效果。實踐作業(yè)：要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點布置統(tǒng)一應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容，同時要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_實踐作業(yè)的內(nèi)容。凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。每學(xué)期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。聽評課。教學(xué)案例。教學(xué)反思。包括：對教材的分析。本學(xué)期的備課實行以考代查的形式進行，每學(xué)期對教師關(guān)于教參的理解情況進行兩次考試，平時備課教師進行有重點的書頭備課。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇六根據(jù)我校的工作計劃和要求，全面貫徹黨的教育方針，以實施素質(zhì)教育為目標，以新課程改革為中心，以高效課堂為出發(fā)點，以教研促教學(xué)，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高本年級組的教學(xué)質(zhì)量。3，教師進行學(xué)科學(xué)期研究總結(jié)，撰寫學(xué)科論文。全體教師。數(shù)學(xué)課題組。1，開展一人一課一評議活動。全組教師。全組教師共同完成。1，教師擬定教學(xué)計劃，做好教學(xué)各項常規(guī)工作。主要工作安排。有計劃開展課改的各項研討工作。2，在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，增強課堂時效性。二，指導(dǎo)思想：學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，并與組員一起學(xué)習(xí)綠色耕耘的一些知識，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。組織本年級同學(xué)參加省級“小數(shù)報杯，小小數(shù)學(xué)家”評比活動。配合中心教研組組織“優(yōu)秀數(shù)學(xué)小論文”評比。組織好一、二單元的單元檢測。學(xué)習(xí)“課程標準”本年段目標要求。按公開課表的安排認真開展數(shù)學(xué)鎮(zhèn)級公開課，為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足并及時做好總結(jié)、評價反思和資料積累。引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，以數(shù)學(xué)課外閱讀為主題，其它相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動穿插其中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識。二、具體工作：堅持做好本年級組的教學(xué)“五認真”工作，規(guī)范教學(xué)行為。開設(shè)教研課，組織教師共同備課，評課，輪流上研討課。改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。尋找新課標要求下的素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的接合點。工作中結(jié)及交流。總復(fù)習(xí)檢測。準備網(wǎng)絡(luò)搜索大賽。《解決問題的策略》的復(fù)習(xí)研究。期中考試及考試分析?！稊?shù)與代數(shù)》部分的復(fù)習(xí)研究。聽課評課、第二單元檢測及分析。商討制定差生幫扶計劃。如何撰寫科研札記。主持人。分階段進行達標訓(xùn)練和測試。加強家校聯(lián)系工作，積極倡導(dǎo)勤學(xué)苦練的精神，合理安排，勞逸結(jié)合。(三)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考。（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。充分利用好每周的集體備課，認真鉆研教材，把老師的教和學(xué)生的學(xué)有機的結(jié)合。優(yōu)質(zhì)、高效完成常規(guī)工作。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇一本學(xué)期，我們將圍繞學(xué)校的大課題“優(yōu)質(zhì)教學(xué)”，認真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升全組老師的專業(yè)水平。2023年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃(通用13篇)2023年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃(通用13篇)計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。繼續(xù)深入鉆研新教材。加強教學(xué)的研討。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（2）本期從開學(xué)第一天起就把學(xué)困生問題當(dāng)成一個課題來研究和對待，真正認識到學(xué)困生問題是教師工作必須面對的問題和有挑戰(zhàn)性的問題。室內(nèi)外活動結(jié)合，盡量走出教室。教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強聯(lián)系與溝通，做好學(xué)生的思想政治工作。充分利用本校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,創(chuàng)新的教育手段、優(yōu)化教學(xué)條件,提高課堂教學(xué)的有效性。活動內(nèi)容。第三周。第五周。第七周。第九周。第十一周。第十三周。第十五周。第十七周。第十九周。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生主動嘗試探索，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動。堅持以課改為重點，以質(zhì)量為中心，以教科研為平臺，以“活力課堂”為核心，更新觀念，深化改革，搞活六數(shù)教研組活動，促使學(xué)生全面發(fā)展，使我組的教科研活動再上新臺階。以數(shù)學(xué)活動為載體，以思維訓(xùn)練為主體，促進學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)全面發(fā)展。以公開課為核心，深化課題研究，提升本組教師科研素養(yǎng)。