20xx年寒假親子讀書(shū)心得親子讀書(shū)心得體會(huì)學(xué)生(6篇)-全文預(yù)覽
【正文】 益友，要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子。無(wú)論去到什么樣的新環(huán)境，你的好朋友只會(huì)越來(lái)越多。朋友是要互相幫助，互相理解，用錢(qián)是找不到好朋友的。”我說(shuō)：“那她只是想要李紅艷的什么呀？”孩子想了一下，回答說(shuō)：“只想要她的錢(qián)。原來(lái)故事里面的主角小紅艷平時(shí)比較有錢(qián)，她后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)陳羽飛好像只是利用她的錢(qián)，并沒(méi)有把她帶入到她的朋友圈子里面?！薄敖芙埽憧?，假如你的文章里面這樣描寫(xiě)你的同桌，是不是讓人一看到你的文章就能在心里已經(jīng)為你的同桌建立了一個(gè)形象呀？”在和孩子一起閱讀時(shí)我們其實(shí)可以不斷引導(dǎo)孩子的想法或者是開(kāi)發(fā)他們的思維。我覺(jué)得這個(gè)方面還能擴(kuò)展一下，讓他聯(lián)系一下其他方面的知識(shí)。寧?kù)o的靜，瑜字好像是王字旁那個(gè)。在故事一開(kāi)始時(shí)，我和孩子一起跟隨作者的文筆走近里面的兩個(gè)小主角：李紅艷和陳羽飛。我希望自己可以成為這樣的母親，不論自己的孩子變成什么樣，始終對(duì)他抱有信心，始終用堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：孩子，你很棒，我相信你！如果一個(gè)孩子能夠擁有這樣的一位母親，該是多么幸福的一件事情呀！寒假親子讀書(shū)心得 親子讀書(shū)心得體會(huì)學(xué)生篇三和孩子一起看書(shū)是拉近父母和孩子感情的途徑。雖然文中對(duì)媽媽的筆墨不多，但每一個(gè)小細(xì)節(jié)都可以讓我們感受到媽媽對(duì)埃米爾的愛(ài)?！短詺獍Ｃ谞枴愤@本書(shū)是我和碩碩在寒假中完成共讀的一本書(shū)，文中埃米爾的媽媽就是這樣一位讓人值得尊敬的母親。我喜歡讀書(shū)，喜歡讀小說(shuō)，那種細(xì)細(xì)流淌于字里行間的動(dòng)人情愫，總是可以撥動(dòng)我柔軟的心房；喜歡讀散文詩(shī)，精雕細(xì)琢的語(yǔ)句中的脈脈溫情，文辭俱佳的篇章，總是讓我沉醉，不由自主地再三咀嚼文字的芳香；喜歡讀《明朝那些事》，在作者的幽默調(diào)侃中，一個(gè)個(gè)故去的歷史人物就這樣形象鮮明的浮上我的腦海。寒假親子讀書(shū)心得 親子讀書(shū)心得體會(huì)學(xué)生篇二寒假里，與碩碩一起開(kāi)展讀書(shū)比賽活動(dòng)。于是，他又一次向老人道歉，老人原諒了他。蓋若菲很害怕，蓋隆扶著他的手臂走了出去。讓我印象最深刻的是《一個(gè)雪球》這個(gè)故事。爸爸在外地，靠媽媽一個(gè)人賣(mài)菜為生，很值得我同情。坐在安利柯前排的叫小石匠，因?yàn)樗职质莻€(gè)石匠，他的臉象蘋(píng)果一樣圓，鼻子象個(gè)小球，會(huì)做兔子臉，常逗同學(xué)們笑。寒假親子讀書(shū)心得 親子讀書(shū)心得體會(huì)學(xué)生篇一《愛(ài)的教育》是一名意大利小學(xué)生安利柯用日記的形式記錄他小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一些有意義的故事。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。還有小奈里、渥特尼。諾貝斯，他看上去很傲慢，坐在他旁邊的兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)是鐵匠的孩子，臉色很蒼白，從沒(méi)有笑容；另一個(gè)一頭紅發(fā)的男孩兒，有一只手殘廢了，用吊帶掛在脖子上。我要向他學(xué)習(xí)，多觀(guān)察，多關(guān)心同學(xué)，多幫助同學(xué)，做一個(gè)熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)同學(xué)的人。蓋隆提醒蓋若菲去承認(rèn)是他干的。校長(zhǎng)將他扶住，并說(shuō)：既然他知錯(cuò)就改，就沒(méi)有人可以羞辱他。我們不要象那幾個(gè)粗魯?shù)娜耍舐曊f(shuō)話(huà)，還把站出來(lái)認(rèn)錯(cuò)的蓋若菲推倒。能夠從每天的繁忙工作、日常瑣事中抽出時(shí)間，沉浸在書(shū)的世界里，品味著那一句句充滿(mǎn)著愛(ài)的文字，或者思索著一段段人生的體驗(yàn)，實(shí)在是一件幸福的事情。有時(shí)候想想，覺(jué)得媽媽真是一個(gè)非常偉大的職業(yè)，她不僅僅需要愛(ài)心、耐心、健康的身體，還需要智慧的大腦，唯有此，才可以震住那個(gè)雖然屬于自己制造卻讓自己大吃一驚的孩子，才可以保護(hù)那個(gè)如小牛犢般尥蹶子卻傷人傷己的寶貝，才可以在眾人都將他拒之門(mén)外的時(shí)候，充滿(mǎn)微笑地對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，到我身邊來(lái)”。只有媽媽始終認(rèn)為埃米爾以后會(huì)成為一個(gè)了
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