中班冬至教案及反思中班冬至教案(實用9篇)-全文預(yù)覽
【正文】 建議。中班冬至教案及反思篇六對朗誦詩歌感興趣，進一步體會冬至日的節(jié)日特點?！岸凉?jié)”的展板，讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點?！督】?社會》的活動，進一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點。教師：你覺得餃子像什么？冬至?xí)r我們?yōu)槭裁匆燥溩?？小結(jié)：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷，后來大家就在每年冬至?xí)r吃餃子來保護自己的耳朵。，知道它的來歷。幼兒朗誦冬至節(jié)鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議。體會文學(xué)作品的39。教師朗誦兒歌冬至節(jié)23遍：幼兒欣賞。整個活動流程使孩子們沉浸在迎冬至的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“冬至”擬人化――“冬至老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接冬至老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。教研組評析(一)選材豐富多彩的冬至蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，冬至的祝福、冬至的禮物、冬至人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。第三組：裝扮“冬至愿望樹”。師：冬至快要到了，我們要怎樣迎接“冬至老人”的到來呢?幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。師：過了冬至，還有誰也長大了一歲?啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。鼓勵幼兒大膽講述。引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過冬至的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過冬至而忙碌的大人。通過參加節(jié)日《迎冬至》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。我把香蕉給媽媽吃……老師總結(jié)，活動結(jié)束。師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼：餃子很好吃。羊媽媽(雙手比自己，一蹲一站)包餃子(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)中間突起(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)師：兒歌里，羊媽媽包什么?幼：羊媽媽包餃子。知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識。中班冬至教案及反思篇一能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xxxx吃”，并能進行句型仿編：我把xxxx給xxxx吃。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xxxx吃”，并能進行句型仿編：我把xxxx給xxxx吃?；顒訉?dǎo)入，播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達：我把餃子給xxxx吃)如：我把蘋果給爸爸吃。安靜傾聽同伴的講話，并感大家一起談話的愉悅
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