中班美術(shù)課教案《表情變變變》(八篇)-全文預(yù)覽
【正文】 好輕，我們怎么拿回家呢？③故事中，貓兄弟怎么做的？誰來試一試。課件《云朵面包》。學(xué)習(xí)詞語：小心翼翼、忽忽悠悠。材料提供需要有層次性，需要有層次性的出示材料。本組的小朋友相互說一說你們創(chuàng)作出了一個什么樣的作品，豐富孩子的語言表達。聽著音樂，隨風(fēng)飄，定格畫面，看看云朵能飄散成什么形狀。選擇材料大膽進行“借形想象”。了解云的種類，發(fā)現(xiàn)生活中云都有什么樣子，能夠形成什么樣的風(fēng)景。嘗試改變歌詞。學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。喜歡想象，嘗試改變云朵變化的歌詞內(nèi)容。通過這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界，他們的想象力很豐富，由于準(zhǔn)備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤，如：在繪畫過程中使用的時間過長。教師以猜謎語的形式引出主題：好大一座樓，總在水上游。培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。ｅ、圖片小朋友，今天我們一起用歌聲、繪畫、舞蹈學(xué)習(xí)了云，了解了云。、天氣晴朗時，早晨的云是紅色的叫朝霞，傍晚的云也是紅色的，叫晚霞。５、把歌詞填進去唱一唱。看！白云開始變了！它變成什么了？請小朋友在小組內(nèi)討論一下，選一個你最喜歡的云形狀來可以演一演。師小結(jié)：原來紅、黃、藍三原色兩兩相加以后還可以變出綠、橙、紫這些三間色呢？真神奇！三、涂色游戲，鞏固對三原色、三間色的認識。師：那到底有哪些顏色呢，我們來聽聽彩色城的主人是怎么說的，好嗎？【播放課件】主人：那剩下來的三個地方可不是隨便什么顏色都能填的，一定要紅、黃、藍三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行，小朋友們快點幫幫顏色寶寶吧！師：剛才彩色城的主人說了，一定要紅、黃、藍三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行。一、出示課件，認識三原色。，感受顏色變化的樂趣。整個活動循序漸進，層次清晰，充分調(diào)動了幼兒的多種感官，提高了他們的動作表現(xiàn)力。(評：繪畫創(chuàng)作過程中適時適度的交流，給幼兒創(chuàng)設(shè)了同伴之間互動的機會，引發(fā)了更多的自我表現(xiàn)?！?評：幼兒認真地觀察了教師裝飾“小貓”的整個過程，最后不由自主地拍起了小手，臉上洋溢著笑容。”師：“變好了就不動了。幼兒的情緒更加高漲?！庇?：“我的小手變變變，成水壺咕嚕嚕。幼1：“我的小手變變變，成小貓喵喵喵?！?評：幼兒對“手的聯(lián)想造型圖”非常感興趣，通過觀察，他們發(fā)現(xiàn)了手可以變成許多不同的作品。)水粉顏料、水彩筆每組一套，手的聯(lián)想造型圖若干，抹布每組2塊，棉簽若干。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。中班美術(shù)課教案多變的云朵篇一鼓勵幼兒大膽地在自己的手部用各種顏色的點、線、面進行想象裝飾。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。(在以上活動中，幼兒對手的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣?！睅煟骸澳銈冎肋@些不同的動物、人是什么變成的?”幼：“用顏料在手上畫畫，是手變成的。師：“這些能干的手變成了這么多不同的東西，你們的小手會變嗎?變一變，變成了什么?”。”幼4：“我的小手變變變，成小兔跳跳跳。引導(dǎo)幼兒說出與眾不同的想法，給幼兒提供了互相交流的機會，同時也使幼兒體驗到變手游戲的快樂，而且為后面的活動做了鋪墊?！睅煟骸拔业男∈肿冏冏?，變成什么?”幼：“變成小貓喵喵喵。”師：“自己不好畫的地方可以請老師、小朋友幫幫忙。幫助有困難的幼兒進行手的變化聯(lián)想，鼓勵幼兒大膽想象裝飾。師：“裝飾好的小朋友可以讓大家猜一猜，你的小手變成了什么?”《會變的小手》這首兒歌貼近幼兒生活，幼兒容易理解。中班美術(shù)課教案多變的云朵篇二、黃、藍是三原色，通過操作了解任意兩種顏色相混會產(chǎn)生一種新的顏色。、電視機、電腦。師：今天三個顏色朋友要去彩色城玩，可是彩色城的城門關(guān)著，怎樣才能進去呢？聽聽彩色城的主人是怎么說的！【播放課件】歡迎你們來彩色城，不過要打開城門必須用六個顏色填滿鎖上的六個扇形才行。誒，你們知道嗎？橙色、綠色、紫色這三種顏色也有一個共同的名字，叫做三間色。（4）幼兒操作，教師巡回
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