《一株紫丁香》教案設(shè)計一株紫丁香教案5篇(優(yōu)質(zhì))-全文預(yù)覽
【正文】 讀指讀第三小節(jié)。（體會師生間的真勢感情。（給教師出示的生字組詞，造句。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生字，朗讀體會課文。教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)8個生字。消：左窄右寬，右邊第一筆是豎，第四筆也是豎。指導(dǎo)朗讀三、四小節(jié)。讀悟第二小節(jié)：（1）、我們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒霸韵伦隙∠隳兀空埿∨笥褌兿茸宰x課文2——4小節(jié)，再小組合作，完成口頭填空：（出示小黑板）我們栽下一株紫丁香，為的是讓（）的（）和你（）；讓（）的（）幫你（）；讓（）的（）感謝你（）。共有幾個小節(jié)？同學(xué)們讀的都很投入，老師也想聽聽你們讀的效果，可以嗎？我們一起來讀，喜歡讀哪段就讀哪段。這首歌好聽嗎？你知道它是寫給誰的嗎？是呀，老師是辛勤的園丁，為了學(xué)生的成長，不知花費了多少心血，流了多少汗。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。我想：師生之間的這種共同努力，不能不說是一種教學(xué)相長。從而使他們敢說，樂說。二、如何“在乎學(xué)生”正視自己：教師要正確認(rèn)識自己，不能夠把自己當(dāng)作知識的化身。這樣，最主要的人的發(fā)展卻被忽視了。教師角色上：對于學(xué)生來說，教師比他們有更多的知識。我再看看那個學(xué)生，只見他臉上漾起燦爛的笑容。六、作業(yè)師：課文中的“我們”是我們的榜樣，愛師、尊師是我們的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)在我們身上發(fā)揚光大！課下寫一段贊美老師的話或者寫兒歌小詩，（要求不高，能表達(dá)就行）第二課時一、聽寫詞語二、做樂園板書設(shè)計：一株紫丁香關(guān)心小朋友們 熱愛 老師一株紫丁香教案設(shè)計篇二我問：“是哪個字呀？”“‘信’這個字。②全班交流書寫方法，教師相機進(jìn)行書寫示范。學(xué)生試背課文。第四節(jié)：理解“掛牽”，老師“掛牽”我們什么？談?wù)勀阌∠笾欣蠋煂π∨笥褌冴P(guān)愛的事，提供句式：當(dāng)……時，老師……，從而理解“時時”。（2）我們在小院里載下一株紫丁香，讓它綠色的枝葉夜夜好，讓它沙沙的聲音幫您；讓滿樹盛開的小花感謝您的；讓它的花香飄進(jìn)您的。三、精讀課文，讀中感悟。二、指導(dǎo)看圖，初讀課文，整體感知。想：紫丁香都為老師做了些什么？教學(xué)課程第一課時一、歌曲導(dǎo)入，揭示課題。教學(xué)難點：體會老師勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作的詩句，領(lǐng)悟課文所表達(dá)的真情實感。一株紫丁香教案設(shè)計篇一學(xué)會本課生字，其中田字格上面的字只識不寫，并理解由生字組成的詞語。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。教學(xué)重點：指導(dǎo)朗讀背誦，充分領(lǐng)悟課文所表達(dá)的真情實感。畫：畫出自己喜歡的語句，說出自己喜歡的理由。師隨機向?qū)W生介紹紫丁香板書：一株紫丁香，并教學(xué)生字“株”。小組匯報識字情況。（1）紫丁香為老師做了些什么？用“——”劃一劃課文中的句子。第二節(jié)：親切美好第三節(jié)：抓住“疲倦”教學(xué)，老師為什么會疲倦？給“疲倦”換詞，讀出輕柔的語氣。（3）學(xué)生書熟讀課文。讓學(xué)生認(rèn)讀后觀察字形特點，教師提示書寫注意事項。教師腦學(xué)生寫字姿勢是否端正，書寫的字是否正確。改過后的那個字那樣地神氣、好看。教學(xué)方法上：教師仍然按照自己的教學(xué)習(xí)慣，教學(xué)程式，思維方式教學(xué)，不管教學(xué)的對象發(fā)生了怎樣的變化，教師的目標(biāo)也很明確，就是把自己的思維方式強加于學(xué)生，意圖在教學(xué)的流水線上生產(chǎn)出符合考試規(guī)格的“產(chǎn)品”。它所注重的是知識，而不是人的發(fā)展，因此教師和學(xué)生都將注意力放在知識上，教師為知識而教，學(xué)生為知識而學(xué)。因而，和諧的課堂氛圍要做到教學(xué)民主，就必須在乎學(xué)生。珍視學(xué)生：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，才會有利于他們的發(fā)展，當(dāng)學(xué)生禁錮自己的時候，可
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